发挥的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

一天，青蛙百无聊赖，想起了小鸟对他说的那番话，就萌生了跳出井口看一看的冲动，他眼里井口大的天，真的像小鸟说的那样是无边无际的吗？

青蛙后腿一蹬，轻松地就跳到了井沿上，放眼望去，一眼看不到头的蓝天上飘着朵朵白云，与天相交的地方是一大片碧绿的草地。他迫不及待地躺倒在草地上，翘着二郎腿，一副很舒服的样子。

没过多久，小鸟出现在他的眼前。对于青蛙的出现，小鸟很意外。还没等小鸟开口，青蛙就自顾自的说：“我想要知道天是不是无边无际的，就跳出来看看！” 说完，青蛙低下了头，脸一下子就红了。

体贴的小鸟马上安慰道：“没事！只要现在你知道了就好啦！”青蛙又问小鸟，你去干嘛。小鸟说：“我就出来散散步，在家里没事可做。”青蛙提议：“不如我来陪你吧！”小鸟高兴地点点头。它们一起在草地上边晒太阳边聊天，快乐极了。

天黑了，回家的时间到了。青蛙又回到了自己的井里，回味着今天的事情。他自言自语道：“我今后得像小鸟学习，像她那样站得高，才能看得远，看得全面。”

俗话说：“金无足赤，人无完人”，所以有些人总是很善于寻找自己的缺点，并加以改正，希望能够有所进步，可事实不如你所料，你浪费了那么多的精力，损失了那么多的宝贵资源，到头来没有一点长进，那又有什么用呢？下面，我给大家讲一则故事，相信会对你们有很大的启发。

一个穷人到一家银行去应征一个保安的工作，但因为这个人除了自己名字外，不会写其他的字，也就使他没能得到这份工作。若干年后，这个穷人出现在一间豪华的办公室里，他一改往日形象。一位记者建议他说：“你该实际收入本回忆录了。”而他对记者说：“我根本不会写字。”闻听此言，记者大吃一惊，随后他说到“万事有得必有失。如果我会写字，也许我今天仍然是一个保安而已。”他发现了自己的才智，虽然他不会写字，但在他酒店经营管理上脱颖而出。他就是希尔顿，他成功了。

这则故事我印象深刻，同时也让我受益匪浅。接下来就给大家讲讲我的故事吧。我小时候特别喜爱书法，不知是什么缘故，也许是因为我妈妈吧，因为我小时候觉得妈妈写的字超极漂亮，所以一直模仿。虽然我的字到现在不敢说很好，但是我敢说那也不差。但是在我妈妈认为学习才是最重要，不需要把太多精力

我们都知道，若想尽快促进教师专业发展，转变其思想认识与专业能力，读书是最好的培训方式；若想让学生们开拓视野，获取更多的知识，读报刊是最直接、最方便的学习途径。我校一贯坚持让师生“多读书、读好书”的办学理念，在学校课程开发过程中，把鼓励师生订报刊、学报刊作为一项重要的校本课程开发实施。具体做法如下：

一、鼓励教师读报刊、学报刊，引领其专业发展

我校一直倡导老师们要多读书，读好书，在陶冶自己情操的同时，时时关注报刊信息，确保跟上时代步伐不落伍。我校每年都拿出万元资金，为老师们订购《山东教育》、《现代教育报》、《人民教育》为重点的一系列丛书，既有《做不抱怨的教师》心灵洗涤类的，又有《做卓越的教师》方法类的，既有一人一本，精心阅读的书籍，也有三人合作一本，共读共评的书籍，以帮助他们及时了解国内外大事和党的方针政策，提高教学水平或学习兴趣，全面提高教育教学质量。在学校评价教师的千分量化制度中，明确规定老师们每周必读一本书，并将其读书笔记计入教师的教学常规量化中，每学期评选出50本优秀笔记在校阅览室展览，引领教师们互助学习。每到寒假、暑假，更是老师们读报刊的好时间，我校发给教师们每人二至三本书，供老师们假期充电。开学后第一件事就是以级

绿色的小草凭借它长长的根须固定了大地的外衣——土壤。迟缓的蜗牛凭借它坚忍不拔的毅力 登上了高处。渺小的雄鹰凭借它强健有力的双翅飞上广阔的天空。我们只有发挥自己的优势，才能创造辉煌。

不少拥有辉煌成就的人，他们的事迹启示我们要发挥优势才能成功。

如鲁迅、钱钟书、徐志摩等文坛将士，在文学领域充分发挥各自的优势，最终成为文坛领袖。又如希特勒、拿破仑、巴顿将军等一代枭雄，在战争中充分发挥自己的优势，最终创造出自己的成功。

只要我们平时注意发挥自己的优势，相信我们也会有所收获。

牛顿——著名的物理学家，小时却被同学们嘲笑成智障儿童。但在他深深被物理吸引的同时，他懂得去利用，将一切难题用“物理“的方法一一攻破，继而发现“牛顿第一定律、牛顿第二定律……”他充分发挥自己的优势，最终成为大家公认的“天才”。

牛顿由曾经的“智障儿童”成为现在公认的“天才”，他告诉我们：只要充分发挥自己的优势也可以创造出意想不到的结果。

汉高祖刘邦，他能成为一位帝王，也是充分发挥所长所得。他论文采比

光阴似箭，转眼间来到了2040年，人类的科技早已比30年前强了好几百倍呢！

你可能不会相信，接下来我会让你参观一下我的那座，与2040年的一切事物相比很普通的小房子。

我的这座小房子，外表看着和以前的房子没什么两样，但是里面可不一般。

房子的窗户有好多层，还可以换层。像早上微风吹过，它就会换成纱窗，中午和下午很热，它就会换成玻璃挡光窗。傍晚蚊子多，它就会换出防蚊窗。深夜入睡了，就换成防盗窗。

平时要洗菜呀，刷牙呀，穿衣呀……家里的事只需要说：“七二八五。”它就可以帮你做好这件事。

要是你想要看电视，你就对着电视机说：“开。”电视机就会打开。你想看奥运会，就说：“中央五台奥运会。”屏幕就会打开中央五台。

房子的最顶上有三个按钮，第一个，是家庭的机密，家庭的信息呀，钱放在那儿呀，手机的密码呀……第二个，海陆空模式，当你遇到危险时，房子就会变身成海陆空三种环境避险。第三个按钮，是一个专门去游玩的按钮，只要按下这个按钮，就可以带你去爬珠穆朗玛峰，带你去迪士尼乐园玩，带你进入金字塔一探究竟……

你喜欢我的小房子吗

新“龟兔赛跑”拉开了帷幕。

这次，兔子和乌龟相约在湖边举行比赛，规定谁先到达对岸谁就取得了胜利。兔子快马加鞭，丝毫不敢懈怠，但是，兔子又输了，因为什么呢？并不是乌龟速度比兔子快，而是乌龟从湖里游到了对岸，它利用自身的特长和优势弥补了自己的不足，取得也胜利。

发挥自己的特长，方能把握成功的方向。

特长是一双有力的手，在你迷惘不知所措的时候拉你走向正确的道路，特长是一盏明亮的航灯为你指明前进的方向，特长是通往成功的天梯，载你一步一步走向成功的大门……想要成功，就要把握正确的方向，特长，就是选择方向的奠基石，是打开成功之门的钥匙，是保护你的盔甲，是引领你不断前进的标杆，这就是特长。

特长是一座宝藏，需要我们不断地挖掘，也许会有更大的收获，人的潜力无限，特长亦是如此：“只有经历暴风雨，才能体会雨后的天空是多么明艳”。所拥有的特长要发挥，不能一再的搁置，让它荒废它必须经历磨砺，才更能发挥它的光芒，体现它的价值，就如一匹千里马，似乎与平常的马没有什么不同，但是它一经发现、训练，它就成为光芒四射的好马，它日行千里，为人们所钟爱，千里马因发挥了自己的特长而博得众人喜爱与赞赏，这就是发挥特长的

《数学报》是被省教育厅推荐的中学数学方面的优秀读物。它进入学生视野的是学生在课本上学不到的知识，是学生倍感兴趣的、更加生活化、游戏化的数学问题。那生动的画面、亲切的话语、有趣的故事、简捷的思路等，使原本抽象的数学变得更有趣了，使繁难的数学问题变得更具体、更简易了。根据新课程标准中对数学课程资源的开发和利用的建议，充分挖掘《数学报》这一媒体的示范和辅导功能，指导学生读报用报，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，教会学生学习方法，提高学生的数学能力。我的做法与体会是：

一、指导学生读报，教给学生读报的方法。

数学不像语文等其他学科的教材，文字优美，插图艳丽；或者教材内容新颖，富有吸引力。数学是抽象、理性的思维，数学语言比较简单枯燥，缺乏情感，导致学生不爱读、不肯读。学生不肯读怎么办？

1、变“不肯读”为“教你读”。在学生没有养成数学阅读习惯的时候，提倡新课程理念的自主阅读是无效阅读。当学生的阅读习惯和阅读行为自由散漫时，教师领读是一种很好的教学方法，可以变“学生不肯读”为“教师教你读”。教师在课堂上要舍得花时间让学生读课文，读课文要做到”五到&r

豹子在在动物界中享有很大声誉，因为它跑的最快，堪称“短跑冠军”，跑的快是它的优势；剑鱼是海洋里游的最快的鱼，游的快是它的优势；蚂蚁虽小，却能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的优势。“南为橘，北为枳”，橘子种在南方长的又大又甜，长在北方却成了苦枳，人就像它们一样，要因地制宜，发挥优势。

所有的人都有属于自己的优点，就算是一个缺点再多，总是遭人摒弃的人，他也一定有优点。鲁迅笔下的孔乙己，在那个时代他仿佛被社会所遗忘，人人都唾弃他，可他却是个有知识的人。

常常听到有同学说“自己什么都不会，考试了怎么办啊？”之类的话，要记着，上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗，他总会让你成功的，可前提是，你要发现自己的优势所在。

郭沫若是我国著名的诗人，他上中学时算不上是优等生。他中学二年级的成绩理科好，而文科不行，到了三年级他成绩也是一般。不过，郭沫若最终也没有成为数学家或医学家，却匪夷所思的成了大诗人，大书法家。仔细想想，如果当初他的父母培养他学理，而不是学他喜欢的文，他能成为我们心目中的伟人？所以，人的发展不能只看表面现象，要选择适宜自己成长发展的道路，因地制宜，发挥长处。

充分利用

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&