叒组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

这个夏天，我的“老熟人”又双叒来到我们家来看望我了。

是的，你没有猜错！这位仁兄就是身材娇小、面目狰狞的小蚊子。它每晚都来给我“送礼”，而且必收，不收就多给你送点，看你收不收！反正它们的礼物取之不尽用之不竭，并且每次都是组团过来送，“蚊”手一份，送得我那叫一个晕头转向。

不过既然来都来了，所谓“来而不往非礼也”，我一个当主人的肯定不能亏待它们。所以，我和蚊子进行了互相送礼的持久战。

第一回合。晚上我正做着打败蚊子大军的美梦，由于天气转凉的原因，蚊子好像有几天没来拜访了，粗心大意的我就放松了警惕，没有做好防护措施。结果被一小队蚊子搞了一次偷袭，身上各处的瘙痒让我辗转反侧、彻夜难眠。毋庸置疑，这蚊子的智商确实挺高的，知道“偷偷地进村、打枪的不要”。

第二回合。吃一堑必须长一智，睡觉前，我先在门口点上一根蚊香，又在窗边点了一根，还在床头柜上放好了“宝剑”（灭蚊拍），一副决一死战的样子。我气定神闲地躺好，开始想象早上醒来，好几只蚊子齐刷刷倒在我房门口的样子。面带笑容的我迷迷糊糊地睡着了……

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

Day1st

早上起来，计划着和同学出去玩，刚设好路线，一条短信过来，打破了我所有幻想。

她又双叒叕放我鸽子了！

正想着怎么回复，老妈一通电话打来，给了我重生的希望。

推迟一月的旅行计划，即刻启动！

顿时不知所措的我手忙脚乱：“啊？什么时候？去哪？带什么东西？去几天？和谁一起……”

“……还有一事不知当讲不当讲，这天气……areyou确定？”

激动归激动，想起这临时的决定，再想想没有做任何攻略的我们……

前途未卜啊……

很快我就发现自己多心了，尽管无一人有做准备，但我们依然不管不顾，因为，我们连出发都已经11点了。

没想到啊，人算不如天算，一路上雨水不断，雨点大小不一，小的徐徐缓缓，不温不火。大的我都怀疑天窗什么时候会被砸破。

不知过了多久，总算在乌云之下看见了一个标志物——山。

终于冲出了乌云的包围，眼前一亮，有了旅游的感觉，从云层里漏出的几缕光，照亮了路边的风景。

几座小山连绵着，入眼是无边的绿色，有深绿——那是树，有翠绿&mdas

我学习素描已经五年多了。

每周日早上九点到十点半，都在学习素描的画室度过。

作为一个不太守时的人，我常会迟到，短则两三分钟，长则十五、六分钟。每当急急忙忙跑到画室时，又双叒叕迟到了，只好手忙脚乱地做绘画前的准备。

素描，虽然是个业余爱好，但作为艺术，偏偏格外讲究。

赶到画室的第一件事，就是寻找画架。画室里学员不多，也就十人出头，然而画架也不多，只有七、八个左右。姗姗来迟找不着画架的，只能自行组装一个简易架子：摆一张高椅子当画架，再找一个矮凳子用来坐。两腿放平，将画板架在腿上，靠在高椅子上，便开始作画。对于此操作我几乎烂熟于心，原因嘛，我说过的，我超不守时。

摆好画架，便开始准备素描纸。从一沓纸中抽出一张，先看看两面的纹路，粗纹的那面用来作画，再拿一卷美工胶，一是用来固定画纸，使它放在画板上不至于画到一半突然掉下来；二是美观，在画纸的四个边上都贴好美工胶，放在远处，配上纸上精致的画，颇有观赏名画的味道。

摆好了画架，贴好了画纸，一切看起来已经准备就绪。接下来呢，可以作画了吧？那我问你，你拿什么画画？没错，这一步才是最最重要的——找铅笔。既然重要，必定也很考究。画素描用的铅笔，可不是像美术课上随手拿一支自动铅笔那么随便。素描铅笔分软硬

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

我是一个非常没有主见的人，就是一些小事，我也常常犹豫不决。

前几天，我和爸爸妈妈到新华书店去买下学期的书。进了书店的大门，找到下学期要买的书，好多的种类。我们议论起来，爸爸说：“就买原版本的书吧。”妈妈翻了翻说：“要不买这本，你看上面又有组词和意思，还有书本上的原文，我感觉这个好一些。”我很犹豫，想两个一起买了，可又觉得太浪费。怎么办呢？这时天使和恶魔开始斗嘴了，恶魔说：“买爸爸说的那本书吧，多么便宜。”“便宜没好货，再说了，开学了会发新书。”天使反驳。斗了一会儿，天使斗不过恶魔，就败在了他手中，我便买回来原版本的书。那个拿回来用了，发现有一些地方的意思不懂，很后悔，早知道就买那本教材解读了。唉！算了，买都买回来了，叹什么气呢？下次学会选择就好了。哎呀，好几次的事情，妈妈让我选择，我都会遇到选择困难。

主见可真是人必不可少的一部分啊！席慕容曾说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看？”让我们做一个有主见的人吧！想让自己是一个有主见的人，会持之以恒的在自己选择的路上走下去，我也会努力成为一个有主见的人！

我和糖果又双叒叕一次吵架了。

虽然糖果的话还说不全，但似乎并不影响我们吵架。因为只要糖果叫声够大，我就会受不了，不跟她玩了。今天吵架的原因很简单，因为她要吃钙片，妈妈就给了她两个，让糖果给送一个。但是她吃了一个之后没有把那个给我，而是假装给我了，想把另外一个也吃了，但是钙片是要定量吃的。我看她把另一个钙片往嘴里送，就说：“糖果，不可以吃了，姐姐给你拿个奶片，你把钙片给姐姐”。结果糖果以为我要吃她的东西，吓得一个劲儿的大叫，还去跑去告状。我就像原来一样不理她，然后把零食全部拿走。

爸爸给了我们俩一人一片梨，我比糖果吃的快，所以她很得意的指着我说：“没有啦！”我又找爸爸要梨，但糖果不想吃了，就给了妈妈。我也来喂了妈妈一口梨，结果从最开始的“吵架”变成了“妈妈争夺战”。她吵着要妈妈抱，妈妈抱起她后，她又露出了得意的表情。

可惜，她很快就放弃了妈妈，向我要零食吃。为了得到好吃的，她很快就亲亲我，抱抱我了。这个小朋友的立场就是跟着美食走的。

不过和糖果生气吵架也没什么用，因为对于她来说，这只是一场游戏，而且她很可能根本就不知道我为什么生气，甚至根本不知道&ldquo