古堡点位

在一个漆黑的夜晚，我和梓婧决定去附近的一个废弃已久的古堡探险，关于它的传说很多，所以我们很好奇。

到达目的地后，真心觉得这个地方阴深深的，很恐怖，我们鼓起勇气走进院子里，院子里有一棵高壮的大树，上面光秃秃的，没有一片树叶，地上都是一丛丛的杂草，还有一个破破烂烂的秋千，围栏外，有一片树林，不时吹来一阵阵微风，那微风吹来，树叶就“沙沙沙”作响，让人背后一凉。

我们推开大门，只见中间有一张桌子，还有一套沙发，桌上还摆着三菜二饭一汤，我怀疑这里有人住着，我们走进一个房间，发现里面有一张双层床，摆着的都是女生的小玩意儿。我们决定上二楼看看。

到了二楼，我们真是胆战心惊啊。突然，我感觉有一只手在我后背动了一下，吓得我不敢回头，我跟梓婧说，梓婧提议我俩一起向后看，然后我们在一片漆黑中看到了一个模糊的身影，我俩二话不说扭头就跑下楼去了。“啊……”我们边跑边叫，到了楼下我们俩脸色发白，冷汗直冒，哆嗦着，腿都软了。因为我们的叫声，古堡外大树上栖息的鸟儿都吓跑了，拍翅膀的声音听得让人直发毛。

平静下来以后，我想：桌上有饭菜，还有床铺，应该是人住的！还没思考完，那个身影从楼上走了下来，我俩壮了壮胆定

山西介休的张壁古堡本是旅途中的一粒微尘，却成了一个神秘的亮点。

张壁古堡之所以叫“张壁古堡”，因为它是按照天文学制造的。南门与北门分别对应着“张”“壁”，因些取名张壁古堡。

堡中有二树，为槐抱柳。古时此地有五柳相抱，后被雷劈中，仅存一棵奄奄一息之柳。一槐从其根长出，互相救治，得已存活。堡中少树，因堡与树为“困”，不吉，为之树稀。

这儿在文革时也拆过东西，担一拆就拆出了大秘密。拆完一尊千手观音，人们发现像后有红木。一拆，发现一泥包铁像，戴着儒帽，身着道袍，脚踩佛鞋，儒道佛三教合一，甚是古怪。

左邻右舍，地基由其高，为何？原为地有地道，军事所用，不得惊扰。地道分三层，四通八达，有出入口为悬崖峭壁，甚为惊险。上层有牲圈，供养着畜牲；中层军事所用，有机关，有立体三通，为声传通，行走通，逃路通。更有龟洞也；下层为粮仓，为长期征战作准备。路有泥疙瘩似鹅卵石，为东晋时期受潮所生。地道造于一千多年前，甚有坍塌。地道总长一万米，现开发十分之一，并算上应急通道。神秘的地下王国，寒气扑面而来，甚是精妙。

张壁古堡有一庙，二碑，尤其出名。庙有一像，古往今来无一人知其为何人。二碑为孔

在每一个人的成长过程中，会有坎坷，会有困难，会有挫折，当然，也少不了人生的“第一次”。最令我难忘的是一场与“吸血鬼”的斗争，还记得……

记得那时五年级的一个周末，我和几个同学齐聚一堂，准备去玩密室逃脱。分配中，我和张煜，王鑫伟，柯老师四人分配到了一组，于是，我们开始了“古堡探险”的奇妙之旅。

当讲解员为我们讲述这个“吸血鬼古堡”的简介后，我们便进入了一个漆黑的房间——这个房间很小，但又似乎一望无际，配着那悬疑的音乐，我的心开始颤抖，害怕极了。“你怕吗？”王鑫伟问我。“我不怕！”我为自己壮胆。当我们借着对讲机与手电筒的一丝光亮开始摸索时，他发出了叫声，把我们吓了一大跳——“哇啊！”柯老师发出一声惊吓，我们便闻声而来。他正拿着一个相框摆弄着，突然，这个相框发出了恐吓：“啊～”我吓出了一声冷汗，心想着，这相框还会出声？紧接着，她也长唱了起来：“ISEEYOU～ISEEYOU～哈

在一年级的时候，我是班里出名的副班长，那个职位给了我风光无限的前途。因为这个职位，因为我头脑的灵活，我曾向老师献过我无数治理班纪律的主意，而老师都接受并且很重用我。班里的早读，老师吩咐我去带读；把练习题抄在黑板上让同学们做，老师也让我去抄；总之班里需要的，老师都叫我去做，而且我全权负责管理班里的小组长。这些对于一年级的我来说，是无比的荣耀呀，我几乎成了班里的小红人，老师的得力助手。

可是时过境迁，一直到三年级的时候，我不知道老师为何少召见我了，而且商量班里的事也不会叫上我了，而是叫上和我一起玩的小伙伴。她曾是跟在我身后的小跟班，而且成绩也不及我优秀，可是为何老师会与她亲近呢。而且我最近发现陪着我身边的人越来越少了，每个人好像约好的一样不理我，也不和我玩，不和我一起放学。这让我内心很难过。

于是我就问还留在我身边的一个朋友，她把所有的事情都告诉我。原来呀，在我还风光得意的时候，她已经慢慢地把我的朋友都拉拢过去，而且把我和她们平常说治理班里的想法都提前告诉老师，而且经常去办公室黏着老师问问题，不经意间我发现她的成绩竟与我不相上下了。可是那时候的我虽然感到一点小失意，可是却没想过要怎么对付她。

可是，是我太安于现状了吗？老师竟然把我副班长之位给剥夺去，改

独自走在小径上，头上的树，将阳光剪碎，洒在脚边，星星点点，像梦。难触摸，有多久了，转啊转的像个陀螺，不懂停下脚步去回头看看，那个曾经的自己。

那个无拘无束，光着脚丫，大声的唱不知名的歌谣的人是谁，笑的那么无暇，现在连笑一下都是难事了呢。梦想也很简单，就是去更远的地方，唱得更大声，给更多人唱，眼里全是炙热，仿佛没有什么可以阻止她了。她的观众是外婆和一只小黑猫，每次她唱歌的时候，外婆总会倾着头，目不转睛的看着她的小精灵，结束后总报以最响亮的掌声，小猫也会蹭蹭她的小腿以示喜爱，岁月静好，她想就这么一直好下去，可是，可是……

什么都不怕的她渐渐怕了很多东西，她不敢再去外婆的家，每次外婆让她唱歌她就会以各种理由逃脱，她不再无拘无束天真烂漫，她其实也以为只要努力就可以了，然而生活并不总如至理名言所诉，就算努力万分也达不到一百分，她被打败了，被一次又一次的失败打成一个球，蜷缩在角落，收起所有的骄傲和自豪。她也会在深夜里无人的时候唱首歌安慰自己，但眼神渐渐暗淡，她再没跟提起过那些曾被她视作宝贝的梦，像什么都没有发生，也只有她自己知道，有什么发生过却再也不会再发生了。

那只小猫和她最美好的夏天，舌尖上的雪糕味一起消失不见了。

以前肆无忌惮的

每天背起书包高高兴兴地走向学校，经过学校门卫室，我都会带着笑容向那一位带着严肃面容的老人打招呼，虽然老人只是微微地点了点头，但我却是无比的高兴。

这位老人是我们学校的门卫，五十来岁，头发花白，整天绷着一张严肃的脸。一年级刚读书的时候，我们都很怕这一位卫门，感觉到他们凶，经常为难着我们，不让我们随意出入校门。尤其是每一次忘记带作业本，让爸爸妈妈把作业本带来，我们去门卫室领取时，总被他狠狠地训一顿。次数多了，我们这些小不点也就不安分了，经常为他制造些麻烦，如：经常玩弄门卫室的电话，气得老人把我们赶出门卫室；经常在老人身边追逐，把老人耍得团团转；经常趁老人不注意，往门卫室里扔些纸……

每一次捉弄，老人会气得脸通红，用手指着我们很无可奈何的样子；每一次我们都会得意洋洋，为自己的“壮举”炫耀一番。可就是那么的一次，彻底颠覆了我对老人的态度。

那一天，不知为何过了放学时间很久了，爸爸妈妈还没有来接我，上学前也没听他们说要迟点来啊。站在学校门口看着同学们一个个被家长接走，我急得像热锅上的蚂蚁，最后只剩下我啦！看着空无一人的校园，看着校门前那一条笔直的大路还没出现我所熟悉的身影，我急得哭了，暗想：莫非家里出了什么

它，小巧又可爱，它，美丽又顽强，它，以地表为床，它，以天空为被。每逢春末夏初，它就在高原上默默的绽放。我要为它——点地梅点赞！

青藏高原生存环境极其恶劣，但就是在这种情况下，点地梅顽强地绽放。我知道，它没有牡丹的富贵，没有玫瑰的芬芳，没有梅花的高傲。但我就是喜欢点地梅，它深深的将跟埋在泥土之下，高原的土壤养料贫乏，点地梅扭曲自己的身体去汲取那土地下的一点养分，只需一点养料，点地梅就努力的生长，悄悄的绽放。点地梅，顽强的点地梅，我要为你点赞。

春末夏初，万花开遍，点地梅迟迟而来点缀着高原。呵！真漂亮，哦，这种美丽的花叫点地梅，它的顽强的生命力只让它在高原绽放自己的光彩，为满眼皆绿的高原增添了重重的一笔，红绿相衬，煞是好看，为单调的大地摸了一缕淡淡的春意。人们或许从不注意那小小的点地梅，有时甚至一脚要结束它的生命，但它不屈服，不认输。脱去被践踏的外衣，汲取土下的营养，慢慢的又绽放了生命。一脚，两脚，三脚……甚至是被踩丄几万脚，它仍然默默的绽放。喔，顽强的点地梅，我要为你点赞！

说到点地梅，让我情不自禁的想到为高原发展做出贡献的建设使者，他们承受着高原的恶劣天气，脚踏实地无怨无悔的建设着祖国的边疆，他们

记得木棉树下你含笑的眼眸，记得山顶利你健壮的身姿，更记得你差一点点的为人之道，心里有座山，而那座山正是你。

记得五岁时，我与小朋友抢书不成，抓伤了他的脸，老师因此把你请到学校里来。记得那天你没有了以往随和的笑容，阴沉着脸，语气冰冷不容置疑的说道“去跟她道歉。”我瞪大了眼睛，惊讶于你的反应。你为什么不听我解释？那明明是我的书，我在心里呐喊。悲伤委屈的情绪霎时在心头弥散开来，我瞬间红了眼眶，小小的拳头紧握着，我就静静的站在那里，仿佛未曾听到你说的话。见我无动于衷，你眉心紧皱，正想再说些什么，我却朝你紧拽着我的手上咬去，你没松开我，反而抱起我来。

出了教室，你将我放到木棉树下，木棉花开的正浓，你盯着我微微泛红的眼睛说：“我知道那本书是你的，她抢你的书是她不对”在我愣神之间，你又继续说道，“但你也不能把她抓伤”，你的语气里透着些无奈，我嘟起嘴有些生气的说道：“那你刚才那么凶，我以为你要打我。”你的眼神闪了闪，摸摸我的头说道“爸爸期待你做着一个大度的人，而现在你离爸爸的期待还差一点。”我突然明白了你的意思。眨了眨眼睛，推开你，小短腿飞快的

【篇一：每天进步一点点】

呼呼的寒风吹散了冬天的迷雾，悄悄地唤醒梦中的春天姑娘。随着越发生机的春风，二月的脚步激荡着我们的心房，一步又一步地向前进发着……

迎着二月的爽朗，我们如约飞一般进入校园的怀抱。将期待化作希望的绽放，如万花争艳般绽放。将团聚的喜悦播散到校园每一处熟悉的地方，留下一个一个进步的痕迹。

新的学期开启了新的希望，新的起点亦承载着新的梦想。就像是刚刚翻开的一本新书籍，散发着浓郁的油墨清香。就像即将上演的一曲交响乐，围上一层神秘的面纱。

知识是一座挑战的大山，老师是慈爱睿智的向导，带领我们勇攀高峰，然而面对种种难题，每天一点的进步便成了取胜的关键。

每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果也没有轰动的声势。可在细细琢磨中品味：每天，进步，一点点，那就是在默默地创造一个料想不到的奇迹，那就是在不动声色中酝酿一个感人肺腑的神话。

进步，就是向前迈进，就是在用一种崭新的方式代替过去的陈旧，推陈出新，并不要小看那么“一点点”。

灵感，就那么一点点，便使你于危机中有了转机；勇气，亦是那么一点点，便使你于怯懦中增长了干劲。

每天进步一点点，没有不切实际的狂想，只是在有可能遥望到的地方追赶与

一切都会来不及。把握当下，每一点点都会汇成汪洋。

第一节课下课，教室竟然莫名的安静。似乎，时间一点点过去，我们一点点把握，因为，难以言传，大家心里都明白，多做一点点。

第二节课下课，仍是这副场景，不过是排队上课前，教室的黑暗中有几个倔强的身影——再让我多做一点点。

第三节下课，仅一分钟，已然上课。盯着题目，等着老师来。前桌转过来不停催我“老师来了，作业快收进去！”，我仍舍不得将作业放进去，只想多做一点点。

门口，拎着试卷排队打饭，排队间不忘询问问题。甚至，干脆写作业写到打饭不用排队，自然会莫名愉悦，我多做了一点点。

下午，“时间再多一点吧，再多做一点点！”我们是贪婪的，尽管每次得到一点点了，却从未满足，只记着——多做一点点。

放学，争分夺秒，那双停不下来的手再也离不开作业，再做一点点，多做一点点，一点点就好了。似乎连心都会被作业吞噬。

多做一点点，意义何在？把握当下，意义何在？因为，我们要在敌人——期末考来临前做好完全的准备，我们必须掌握时间。

面对作业，你每一刻的“多做一点点”即将兑现成迈出的一大步，你会有意想不到