古宅情怨

国已破，家已亡，山河故在

满春时，草木深，满腹凄凉

——题记

天宝十四年十一月，安禄山发动叛乱。此后，烽火遍地，流民如蚁。战争之迫害，历历在目。

京城早已沦陷，如今的长安城，虽是春天却已杂草丛生。往日的辉煌尽毁于一旦。琉璃瓦，红宫墙依旧固执的存在着，可那几声鸟儿的凄鸣却已无法掩盖。

战火焚烧连绵，整整三月不断。在这战火之中，家人的安危怎奈我心急如焚却也无法知晓。如今的家书，一封可抵万金啊！

我满头的白发早已越搔越少，如今稀少的竟是连簪子也插不住了。望着早已燃尽的蜡烛，我的眼前恍惚出现了妻儿的面容。我满含热泪，伸出双手想要拥抱他们，可这不过是幻影，即刻消散……

国家的破败、家人的安危，令我愁容满面！战争啊！多么痛苦！

满腹愁怨与谁说，

孤夜独泣至破晓。

在我上四年级下学期的时候，我们班的班主任刘老师对我们非常好，只是那突然的离别令我们非常伤心。

在一个星期天返校的那个晚上，老师们都要去开会，便安排班长来管理班级，老师布置好课堂作业，就离开了。

一位顽皮的同学见老师走了，开始东跑西跑，跟一只机灵的猴子一样，他大摇大摆地离开座位，来到讲台上，因为他非常乱，所以班长就把他的名字写到了黑板上。

谁知他拿起黑板擦，直接把他自己的名字给擦掉了，当老师回来的时候，班长就把他捣乱的事情，一五一十的讲给了老师听。

老师听了以后，气得火冒三丈。

下课后，老师就把他领进了办公室，把他训斥了一顿，他回到教室，明显比以前安静多了。

可我看他依然非常愤怒。

星期五回家了，我打开妈妈手机里的班级群，发现那位同学的妈妈在班级里胡言乱语，他的妈妈显然很生气。

肯定是上次老师训了他一顿，告诉了他的妈妈，好像是他妈妈在找老师的麻烦。

我心想：我们是不是要换老师了。

果然，第二个星期天返校时，我们没有看到讲台上那熟悉的脸庞，而是一个陌生的面孔。

那一天，我想到我们和刘老师快乐的时光，都怨这个顽皮的同学，自己捣乱还气走了敬爱的刘老师。

“啊！有虫子！”一声尖利的叫声从先弱非的床铺扩散开来，整个宿舍都被惊醒了，几名同学猛然坐直，望向惊慌失措的先弱非。她的眼睛中透着恐惧，双眉拧在一起，嘴张得大大的，手指笔直地朝床指去，宿舍一下子炸开了锅，同学们纷纷从床上跃下，查看自己的床有没有虫子，几位同学查看后便瘫到在椅子上，一脸绝望之意……

我仔细查看了一遍床，惊讶地说：“我的只有充卵，没有幼虫和大虫子！”刹那间，几道羡慕的目光向我射了过来，我的脑海里飞过一串省略号，我也是无语了，难道大家的床底下都有虫吗？陈简悲伤的面孔回答了我的问题，她恼火地说：“凭什么我的床上有虫子啊！”随即又换上一副糟糕的面容，“睡不了觉了啊！”陈简抓抓头，苦恼道。或许还没那么差，但很令人崩溃，我在心中默念道，“要不，我们别睡了？”张跃悦试探着问了一句，没想到，这一波激起千层浪，同学们纷纷响应，最后，在老师的安抚下，同学们才进入梦乡……

第二天，一阵响亮且又刺耳的声音将我吵醒，我不情愿地睁开了双眼，若不是一只黑虫子在梯子上爬来爬去，我都不敢相信昨天

《象母怨》这本书主要讲了戛尔邦和戛尔芒象群的公象全部死于非命，然而，为了生存下去，母象嫫婉带领大家组成了新的象群，并离开这片墓地，四处小康生活游荡。然而，它们没有找到食物丰厚的地方。为了不让大家饿肚子，嫫婉决定，回到原来的地方。回去前的半个月，嫫婉每天凌晨去纳壶河谷，把一些公象们的尸体运到河里，让水冲走。在大象们回到纳壶河谷后，日子过得飞快。一转眼，五年过去了，小象们长出了象牙。为了将来的和平，嫫婉决定做点什么：凡是被它发现有追逐打闹者，都要被抽打！很快，又过去了五年，小象们都长大了，战斗也开始了。虽然还是像以前那么样，但老象们拼命阻止，和平还是有的。

我的感受是：有些时候、有些灾难是没有办法避免的，但只要心中有和平，或许可以把伤害降到最低。所以，遇到任何事情都不要绝望，这样才会有最好的结果。

乌申斯基曾说过“如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就会找到你。”

如今学生身上仿佛笼罩着一层影子，像是被蒙住眼睛的磨驴。毫无方向，毫无灵气，只能惯性似的绕着石磨盘一圈又一圈走着，不能有一丝停滞、松懈，冷酷的教育制度注定了停下脚步的人会被淘汰。而磨驴如我却固执的想要打破这一固化局面。我厌恶一张张试卷，厌恶在家中仅有26小时，厌恶星期天迎接我的考试，厌恶没完没了的单词古诗。但这样的厌恶使我感到无力。这时，一缕风吹进房间，哗哗的试卷的碰撞声伴着飞扬的窗帘。不经意的一瞥，我看到了街上人来人往、车水马龙的热闹非凡，我毅然抛弃了这沉静在作业中的冰冷。

走在街上温暖的空气的空气将我包围，我踱步至空椅处坐下，心烦意乱的看着周围的环境。一个白领从我眼前经过，她步履匆匆，一手拿着三明治另一只手还拿着文件夹在不停翻阅，全身却充满了正能量，目光中透着对成功的期许。又一个看上去年纪小我几分的学生走过，他的背部已被沉甸甸的书包压得微微弯曲，目光却一直集中在手中的小本子上，像在背着什么似的，全然不顾四周的嘈杂。那一刻他仿佛正迈进他的小小桃花源中，欣赏那里的阡陌交通，鸡犬相闻。还有很多向他们这样的人从我的生命中经过，他们

山水中，溪水流。

春风吹，草随舞。

绿亭前，花湖后。

家山东，汝之西。

汝与吾，这儿唱。

只听见，一丝弦。

吾抚琴，汝相随。

汝宛若天仙，吾低头沉醉。

只可惜，是奢望。

情不断，斩相思。

绿叶尽，红花在。

只见风，带情去。

无尽时，痴人痛。

真的想，独汝处。

只可惜，是奢望。

情不断，斩相思。

情还在，理不乱。

从丰满鼓苞的那个瞬悉

机械般地被全身束装

索性地创造玫瑰情谈

漫漫人生

在时间的墙矮下

浪尖一拨一拨

从恋人渴望的眼神中穿过红尘飞扬

鲜血一般地吐红了人间二月

游离在多少成双对的情人眷侣手中

铸就千古情长

灿漫地待放

待放

小时候，带着一张开心的脸与轻快的步伐奔跑在故乡的田间，那土地与青草的混合香气，令人难以忘怀，那是纯真的回忆，奔跑在过去的美丽的风筝。

渐渐大了些，带着一张稍许疲劳的脸与稍许沉重的步伐行走在故乡的田间，那稻谷与玉米的香气，自然醇香，那是记忆的柔软，一切不顺仿佛迎刃而解。

现在，路过故乡的田间，总是远远地看着，回忆着过去的对这片土地的接触，苦涩的笑了笑，却无可奈何，曾经一直以为故乡只是别人的，只能在一旁羡煞，而如今，我也有了故乡，也有了那种思念的情。

树。杨树，一排排长在黑土地上，生的那么高，柳树，枝叶低垂，生的那么细。故乡的树叶总是郁郁葱葱的长着，每每春天，绿叶初发，嫩绿嫩绿的，就那么靠在枝条与枝条间，惹人怜爱，夏天，枝叶繁盛，便成了荫凉。不同于那城市的园艺树，长得中规中矩。

河。清澈的河水，阳光的洗礼下，自由自在的向远方流去。故乡的河总是轻轻潺潺的，每每秋天，垂钓的人总会收获几条小鱼，冬天，便成了溜冰场。不同那城市的护城河，污染的不堪入目。

路。黑土地，一步一个脚印，给人踏实的感觉。弯弯曲曲的延长着，每每夏天，雨水滋润着，使之更加平软，冬天，便成了鹅毛般的样子。不同那城市的路，修的笔直向前。

房。古朴的瓦房，房檐上雕刻着精美的标志，每天都可以在房里看到星

随着一阵上课铃声，我们陆续进入了课堂。在高高的讲台上，站着我们人人都尊敬的老师。但最吸引我的并不是老师，而是老师手中拿着的粉笔。

粉笔，一个不引人注目、却又必不可少的文具用品。它们是老师们的小帮手，帮助老师让我们学习知识。俗话说得好：“巧妇难为无米之炊。”老师即便再有才华，没有粉笔的帮忙，照样没有办法传授知识。

当老师拿着粉笔在黑板上写字时，我们有谁想过粉笔？它们为了别人，竟然一点一点的耗尽自己的生命。自己不但不反抗，还无怨无悔。这种品质难道不值得我们学习吗？它们用自己的血肉之躯为这个世界创造着价值。

任何东西都可以复制，只有生命不能。粉笔为我们做的太多太多了，这种情我们怎么能忘怀？

在生活中，像粉笔这种无私奉献、舍己为人的人无处不在。老师不就是吗？她们每天辛勤工作，传授着她们毕生的知识，却不求回报。她们唯一想让我们做的，就是做一个对社会、对国家有用的人。而在这个社会上，有些不正之风。使得绝大多数人对老师这个职业有很大的误解。但老师仍然传授给我们知识。她们为的是什么？为的就是心中一个梦-为国家培育出优秀的人才。如果这个社会就只有公民，没有老师，这个社会一定会缺少生机。

一个人，对得起天、对得起地、更要对得起教导过我们的人。泰戈尔

月光淡淡，带来了一丝恬静；晚风柔柔，吹来了一丝安宁；星光点点，闪出了夜幕的美丽。一个小女孩坐在窗台边，徐徐的晚风吹动了她漆黑的发丝，皎洁的月光映在她的脸上，交织出了一幅柔美的画卷……

中秋来了，月亮都圆了，离散的亲人也该团聚了吧？记得小时候，我总是到姥姥家去过中秋。甜甜的月饼香味在空气中浮动，把人们的心都给熏的发甜了。大家把月饼和座位搬到阳台上，聚在一起热热闹闹的拉着家常。我和姐姐则淘气的在客厅打打闹闹，和哥哥一起比赛画画，比赛的规则在今天看来有些不太公平：哥哥当裁判，我和姐姐在几秒钟内画好指定的物品，画好了的也没赏，就写上一个草草的“A+”，比输了的却要乖乖地让哥哥使唤上五分钟。但尽管这样，我和姐姐照样还是比得不亦乐乎。而哥哥呢？也在一旁享受得不得了，得意的摇头晃脑，好不自在。电视当然是开着的，但又有谁愿意去看呢？小孩子当然是愿意玩耍的。圆圆的月亮在天上静静地挂着，微笑着，似乎也被我们的欢笑声给感染了。

时间就像是一把散沙，就这样悄悄地从指间滑落，抓也抓不住，日历换了一本又一本，我们也在时光的洗礼中渐渐长大。再次相遇在中秋，我们却各自扭捏了起来，不好意思再疯玩了，哥哥也不再陪我们玩了&mdas