古文英语演讲

在我的记忆中，有过许多的比赛。例如：奥数比赛、语文比赛、作文比赛。可最让我难忘的还是那次英语演讲比赛。

记得四年级暑假的一天，我漫步在小区里。忽然，我发现小区的报告亭上有一则广告，上面说我们小区里就要举行一场英语演讲比赛，有外国人过来听。地址：小区物业大厅内。看完之后，我犹豫不决：我到底去不去，如果去我英文不好，如果不去机会难得。

这时，我想起了妈妈的一句话：“不是所有的种子都必须要长成参天大树，但如果不努力，就不能破土而出，更不会长成参天大树。”于是，我径直走向了物业的大门，报了名。我回到家以后和妈妈说明了情况，妈妈二话不说，帮我到图文店里打印了资料，我拿起了资料，如饥似渴地读了起来，因为比赛的时候是要脱稿的，所以我一有时间就拿出来练习。

比赛那天，我面带微笑的对着一些外国人。我异常紧张，但又想：养兵千日用兵一时。我之前的努力不就是为了这一刻吗？我绝对不能在这个关节点上掉链子。于是，我发挥超常。但是我的对手都是大人，所以我的成绩一落千丈。

虽然这次我没有得到名次，但是它让我明白了一个道理：只有努力才是通向成功的捷径。

说到演讲，我一点也不陌生。因为在赏能的课堂上老师经常会鼓励我们上台表达自己的观点，我也很喜欢。但英语演讲对我来说确实是陌生的。因为英语不是我的母语，我能说的句子也很少，所以如果是英语演讲，我并不太自信。

在加拿大时，莫老师为我们安排了一堂2个多小时的全英文演讲课，让我印象深刻。

7月26日的晚饭后，我和小伙伴们坐车出发去上课。在路上，天空突然倾盆大雨，不一会就下起了冰雹，打在车窗上噼啪作响。我真是又好奇又害怕，因为这是我第一次看到冰雹，但我好担心冰雹会把车窗的玻璃砸碎。还好没过一会儿，雨和冰雹就都停了。

我们来到了一幢不大的房子前，走进去一看，架子上全是各种书籍，原来这是一家小图书馆。图书馆非常干净且鸦雀无声，静得我们都不敢说话了。我们静悄悄地来到二楼顶头教室里，教室不大，是一个四周高、中间低的梯形教室。刘老师向我们介绍授课老师，说：“这是Jimmy哥哥的私教，可厉害了。”英语课开始后，两位老师分别用英语作了自我介绍，然后带领我们站到教室台阶上做课前热身活动。我脑袋里连连问号：“真奇怪，这到底是英语课还是上体育课？为什么还有热身运动呀！”其实这就是一堂英语演讲课，演讲时是要做动作的，需要演讲的同学大胆

小时候老师总是让我们一遍遍地读“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道……”，那时的自己总觉得这些枯燥的古文哪有小沟里的鱼虾好玩，便也只是懵懵懂懂，哪曾想长大后的自己竟与这些古文联系到了一起。

小时候记得的第一句大道理便是“已所不欲，勿施于人”，那时总觉得这句话怎这样拗口，但一想好像是这么个理。有一次，我在餐桌上看见了一个小朋友把不喜欢的菜给了妈妈，我便教育他说“已所不欲，勿施于人”，那时候觉得自己真像个小大人，便对古文产生了浓厚的兴趣。

之后便读到孔子的“德不孤，必有邻”，意思是说有道德的人一定不会孤立无援。是啊，毕竟现在德字当道。总是有新闻说谁又救了谁，又有谁帮助了谁。古时清正耿直的人也都希望能有一个温文尔雅，知书达礼的邻居。在中日友好交流大会上，习近平指出：“邻居可以选择，邻国不能选择。‘德不孤，必有邻。’只要中日两国人民真诚友好、以德为邻，就一定能实现世代友好。”有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人与他为伴、为邻。

“乡愿，德之贼也&rdq

今天妈妈晚上回来，吃完晚饭就陪我一起背古文《桃花源记》。

我们先打开百度搜出《桃花源记》的译文，妈妈就一句一句地说意思，说完意思妈妈就让我一段一段地背，过了好久，我才背到了最后一段，我跟妈妈说：“能不能不背？”“不行，我都背过了，为啥你背不过？接着背。”我只好无奈地接着背。

妈妈拿着手机先把那一段读出来，读完后就让我背，有不会地跟她说，我背了一会儿，心里就想：老师为什么让我们背这个呢？太难了，我不想背了，可看到妈妈在我面前时，我知道这关过不去了，我只好硬的头皮背，我先把意思记在心里，背的时候就想着意思对号入座背，这样就好背多了。

其中我背的最难的是“既出得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。”当我用了这种古文对照译文的方法时，这一段我就轻松地背过了。

当妈妈说可以了的时候，我心里十分激动，说：“终于背过了！”

家有一犬，名曰“汪汪”，四肢雪白，胸有白斑，其身乌黑，甚美，顽皮至极，时而又甚乖。

一日，吾与之玩，执球抛出，其叼口，放吾手上，吾拍头赞好，其摇头摆尾，甚是可爱。

每逢上课之时，其送吾至校门口，自折返而回，至放学之际，必迎吾于校门口，卖萌耍乖，逗吾开心，众人嗟叹：此乃忠犬也！

一日，吾从班出校门，未见汪，疾呼，乃不见，当时是，吾万分焦急，汪猛烈跃出，与吾相戏耳，吾哭笑不得！

汪与众不同，其有六指，据民间，犬有六指，甚灵，能察主人危险，观众人愠色，此乃神犬也！吾得此犬，幸之，福之！

中华文化传承五千多年，历代文人雅士留下灿烂辉煌的文化瑰宝。赏析古文，联系人生，是我求学道路上的快乐源泉。

读《幼学琼林》，悟人生道理。在发展迅速的中国，随着国力的不断增强，人们的物质生活水平不断提高，人们过上了幸福的生活，却忽视了“攀比消费，铺张浪费”的问题。比学习用品，看谁的文具高档；比穿着，看谁的衣服是名牌；比零用钱，看谁身上带的钱多、花钱大方等等。在部分学生眼里，他们认为谁用的东西时尚，谁就最能代表潮流，在班里也就最有“地位”。作为中学生的我们，心智还未发育成熟，容易被外界环境影响。在纷繁复杂的环境里，我们应该保持清醒的头脑，认清目标，规范自己的行为，养成良好的行为习惯。《幼学琼林·卷二·衣服》中说道：“服之不衷，身之灾也；缊袍不耻，志独超欤。”不同的身份有不同的衣服穿搭。在古代，衣服如果穿得不合自己身份，会招来杀身之祸；身着破袍而不以为耻，其志向的确超越众人啊！《论语》中说，子路穿着缊袍，站在穿皮裘的人中间，不觉低人一等，孔子赞他志高。是的，穿着端庄整洁是对他人的一种尊敬。我们中学生也不例外，在校园穿校服，本是为了减少学生之间的攀比现象。

从新文化运动开始，中国人便用上了白话文。白话文简单明了，通俗易懂，大伙要不是有教育，怕是要把文言文抛到脑后。

如同大多数零零后孩子一样，我第一次接触古文是家长们拿着一个启蒙读物，指着一只白天鹅一遍又一遍地念道：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛湖绿水，红掌拨清波。”当时那么小，连自己的名字都不会写，哪里会知道诗里说的是什么，只知道跟着一起念：“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”，也当知道了一种新动物——鹅。

上小学后，接触的古文就是古诗。当时感觉真是神奇，这么一句诗，一个字的意思竟是一个词，虽只有20个字，却一下子描绘了四幅画面。当然，一开始肯定喜欢，毕竟以前要背的东西是一篇课文，现在可只有四行字，背起来开心多了。甚至后来也开始模仿着那些诗写一些打油诗，内容大多都是恶搞别人，发牢骚，以抒发自己的爱国情怀为名骂一骂日本。可能我当时自己都不知道，这可是我最爱为文言文的时候了吧。

到了中学，文言文可就变成噩梦了。一篇文言文，足足有一页纸，又看不懂，还要背，这对于当时的我还真是个不容易的事。对于题目更是无语——对于一首古诗的赏析，每一个人的理解应该是不

中国，是一个承载着上下几千年的文化和历史的古国，古文更是博大精深。从盘古开天地开始，一直到现在，古人留下了许许多多的古文名著，值得我们后人去体会，去欣赏。

三年级的时候，妈妈给我买来了一本《论语》，让我每天读一篇，抄三遍。那时我对古文一点兴趣都没有，抄好了，不去看它的意思就立马走人。

到了四年级，我才真正对古文有感觉起来。那时，张老师给我们每人发了上下两册的小古文，里面有什么黑猫和白猫的故事，名人的故事，让我们细细去体会，那一则则精练的小故事，让我们有一种身临其境的感觉，特别好！

现在，妈妈又给我买了《孙子兵法》《弟子规》《三字经》《三十六计》来让我感受古文的魅力。

一次，我在看《孙子兵法》，有句话“不可胜在已，可胜在敌”，我理解为：我方不可能胜，胜的是敌方。但是，意思并不是这样的，是指：创造不被敌人战胜的条件，在于自己主观的努力，而敌方是否能被战胜，取决于敌方自己的失误，而非我方主观所能决定。真是太深奥了，我的理解与意思有着十万八千里的差距。

古文是一门博大精深的学问，虽然我们不生活在古代，但我们不能丢弃承载着历史精华的这门学问，而应好好了解它，珍惜它，因为这是我国文学永久的、耀眼的明星！

经过这些天的努力，不知不觉，时间飞逝而过。上周星期四，就是英语口语演讲的日子。其实，我也没抱多大希望能得奖。一来我想我上台会很紧张，变得语无伦次，二来我就算是不紧张，但我词汇量太少，想表达的却表达不出来。

这些演讲是考参选者的随机应变的能力的，因为这是现场抽图片，抽到什么就是什么，重要的是只给你十分钟准备，那十分钟不许大家交流，十分钟到了就得去演讲。

到了星期四，我们坐车赶往演讲场地。刚去我们就听见了话筒的声音，有一个小男孩正在演讲。进入一楼，我们看见了那位男孩，他从容镇定，讲得井井有条。我真佩服他！我多么希望我也能这样流利地演讲！

真不知道时间老人为什么走那么快。一会儿就该我们学校和另一个学校演讲了。我们来到二楼抽取了演讲图片。到了三楼，我们知道了那张图片的内容。画的是一个图书馆。在这十分钟里，我将这张图片用英语做了描述。这时，我又觉得时间很慢，但是我又很开心，时间越慢越好。

十分钟到了，我们来到三楼等待演讲。为了调节我紧张的心情，我故意往操场上望。很快到我了，我走上台子，开始了我迄今为止的第一次演讲，对我来说，这是一次新的尝试。没想到我上去就没多紧张了，做完自我介绍，我开始描述图片，这是，我基本不紧张了。

走下台，我一下轻松了许多，看看天，我感觉天

与古文的第一次接触，是在刚入小学的时候。曾记得一个阳光明媚的早晨，教语文的黄老师在黑板上出示了一段文字：黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾……她什么话也没说，就领着我们有感情地诵读着，一遍，两遍，三遍……读着读着，我的眼前仿佛出现了两只猫：它们四眼相对，在屋顶上激烈地打斗着，呜呜地叫着，毛也根根竖起……啊，这么生动的画面竟然短短的几句就栩栩如生地展现出来了，真是太有趣了！这时，黄老师告诉我们，这是小古文，我一下子爱上了它。

时间飞逝，在小古文的陪伴下，我慢慢长大。当晨曦徐徐拉开帷幕，一米阳光探进窗内时；当夜幕慢慢降临，皎洁的月光温柔地洒进屋内时；当同学们嬉戏玩闹、高谈阔论时，我总喜欢静静地捧着小古文，坐在桌前、床前，摇头晃脑地吟诵着，若有所思地品味着，那浅浅的短短的诗句就像优美动听的古典乐萦绕在我耳边，久久挥之不去……

如今，我从最爱的小古文中汲取了丰富的精神粮食。“学而时习之，不亦说乎”让我知道了学以致用，快乐无比；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”让我明白了坚定信念，矢志不渝；&ld