古柏简介

爷爷爱抽烟。

每至饭后茶余，爷爷总爱拿出烟盒，抽出几根“大中华”来，先是猛力一吸，便从鼻子中冒出一排排大烟圈。而后慢慢品味，纵使烟雾在他那早已谢顶的头顶盘旋。

然而这些有趣的情景都是从我奶奶口中得知的，因为每当我跨进爷爷家的门，他总会从“腾云驾雾”的神仙状态中清醒过来，把烟猛然向烟灰缸中一按，便又若无其事地继续看着报纸了。

爷爷不当着我的面抽烟也就算了，更让我恼火的是，每次爸妈孝敬他所送去的水果，绝大部分不是进了他的肚子，而是进了他家的冰箱。凡是送去的水果，他总是细细的挑选，选出大半好的，说是要等我到他家后留给我吃。可一上了高中，繁忙的学务便压得我喘不过气来，自然去爷爷家的时间也就少了许多。因此每隔很长一段时间后去爷爷家一趟时，他总会摆出一大堆已经懂得稀烂的水果，像个小孩似的面带殷情地看着我，而我也总会在这孩童般地注视下笑着将水果吃下。

可就是这样一个孩童般的爷爷，在一次下楼中因脚没有踩稳而跌下了楼梯，骨折住院了。爷爷因为长期抽烟的原因，身体不太好，加之岁数比较大，因而在医院昏迷了好久。在得知这样一个灰暗的消息后，我飞似地到了医院。当我看到爷爷因昏迷而消瘦的双颊，不觉从心底里感到难过。爷爷的脸因消瘦而愈

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在世界文学名著的宝库中，就有这样一本不可多得的好书——《基督山伯爵》，它是法国作家大仲马的不朽之作。尽管这本书厚达一千四百多页，但丝毫不让人觉得拖沓冗长。小说情节跌宕起伏、引人入胜，令我读完仍意犹未尽，并由此书引发了许多联想与思考。

这本书主要写了一名青年水手——爱德蒙。 唐泰斯被人陷害入狱，后来结识了法里亚神甫，在找到机会逃出监狱后，得到了巨额财富，并伪装在不同身份下，对自己的恩人报恩，向仇人报仇的故事。

通读全书，爱德蒙坚持不懈、爱憎分明、知错能改、不贪钱财的高贵品质让我敬佩。他在狱中一待就是十几年，可他从未动摇过逃出去的想法。如果换作是我的话，在希望渺茫的情况下，我的信念很可能便会慢慢泯灭了。在出狱之后，他以上帝的名义，用仁慈和人道报答了一切珍贵的恩情，同时他也用复仇之神授予他的权力，惩罚了一切险恶之人。最终，正义战胜了邪恶。复仇成功后，他也没有贪恋法里亚神甫送给他的一亿巨额财产，而是抛弃钱这种“身外之物”，前往远方，过上新的生活。

再品《基督山伯爵》，我又加深了对这本书的理解。看一看爱德蒙&m

天坛简介：天坛公园在北京市南部，东城区永定门大街东侧，占地约273万平方米。天坛公园始建于明永乐十八年（1420年），清乾隆、光绪时曾重修改建，天坛为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登的场所。

进入天坛，树木葱郁，尤其在南北轴线和建筑群附近，更是古柏参天，树冠相接，把祭祀坛烘托得十分肃穆。

首先，我们跟着导游姐姐一起来到了天坛的主建筑——祈年殿，它高大雄伟，很有气势，据介绍巨大的三层殿顶是靠殿内的28根落地柱支撑的，中间的四个柱子名叫龙井柱，东南西北方向分别代表了春夏秋冬四个季节。

走过丹陛桥，皇穹宇渐渐映入我的眼帘。

皇穹宇旁边的墙壁就是回音壁，我们终于到了期盼已久的回声壁，它是一个圆形的围墙，此墙是用磨砖对缝砌成的。围墙的弧度十分规则，墙面机器光滑整齐，对声波的反射是十分规则的。在一边贴着墙轻声地说话在另一边就能听得清清楚楚，好像打电话一样，非常清楚，这是我最喜欢的天坛建筑。

最后，我们来到了圜丘。它顶上的台面中心有一块圆形石板，叫“天心石”。人站在天心石上说话，竟然会从四面八方传来悦耳的回音，仿佛是要唤起人们意识上的一种神秘感觉，使人的整个心灵都沉浸在声响幻境中。

在返回的路上，我发现了一棵姿态怪异的

看着清澈的细水划过我的指尖，我不禁又想起了家乡的望乡台瀑布。

那环境是美丽的。

银白的顺着霞色的岩石飞泻而下，与翠绿的苍松古柏交相辉映。那一道银链像大山的头饰；又像上天落下的一片轻鸿羽毛；更像银河之中不小心撒落的星光。丹霞的岩石，银白的瀑布，苍翠的古柏，这三种本不相同的颜色却在这里和谐的相融，相处，没有一点冲突，更没有一丝别扭。只有那丹霞的地貌亘古不变的伫立，银白的瀑布一层一层地飞泻，苍翠的古柏生机勃勃地仰望。

那声音是悦耳的。

这里的每一年，每一月，每一天，每一刻都在上演着演奏会，瀑布的“哗哗”为主唱，溪水的“汩汩”为伴奏，风儿的“沙沙”为拍打。瀑布拍击石头的力度有大有小，声音也略有不同，小时为安眠曲，大时为狂想曲，无时无刻都不相同，变化莫测。溪水的伴奏虽小，但对那瀑布的声音进行了打磨、抛光、润色，让瀑布少了一丝尖锐，多了一丝柔和。小草们都听醉了，不停地摇曳，在风中聆听，发出了沙沙的声音，那是大自然对自己杰作的认可与掌声。

那感觉是美妙的。

来到这里，首先迎接我们的正是那清凉的水雾，它不多，也不少，刚刚提起我们的神志，却又不打湿我们的衣衫，为我们洗去了疲惫，洗去了忧伤，更洗尽了铅华

我常常在妈妈的书柜里翻出一些有趣的书来品读。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的书。这本有趣而又神秘的书名使我翻开了它。

我一打开书便习惯性的翻到作者简介的部分。我有爱了解作者的习惯，简介里的内容将会影响我读书的心情。

这是一个高中女生在高中时写的一本校园小说，短短的简介勾起了我对作者的敬佩之情。我迫不及待地翻开了书，如饥似渴的读了起来。文中真诚、朴实的语言虽没有华丽之感但却使我感到格外亲切，仿佛我自己也进入了那个充满真爱与故事的高中校园里。

文中的各个人物都给了我许多启示，许多不同平常的感觉。谢欣然那手人见人夸的好字让我羡慕不已，从文中我得知她从一年级开始每天都有一节书法课。一天一节书法课，这听起来是多么的轻松！但又有多少人坚持了下来。

我也立志要练一手好字，一方面是因为妈妈总在别人面前说我字丑，害得我恨不得找个缝钻进去。另一方面是因为老师告诉过我们一个人的字代表着那个人的第二张脸。我可不愿意丢脸，因此在一个寒假里我每天都会练三个小时的毛笔字。一个寒假下来我取得了小小的成就，我为这高兴得恨不得登上天让全宇宙人都知道。

我还在读着那本书，“残酷”的高中学习生活让我打了个冷颤，大量的练习题！一天5小时的睡眠！全部都使我惊叹不已。我

夹着几丝热意的春风在操场上徘徊，似乎在留恋即将逝去的春光。高山含笑早已“零落成泥碾作尘”，樱树也完全抖去枝头残红。我正苦恼无春光可觅，转身一个趔趄，目光便被那课古柏吸引——头顶蓝天、脚踏大地，苍老的额头却谱满春的绿意。我喃喃地叹道：“这不是一度精彩么？”

古柏是学校的象征，更是一道悠悠的精彩。我仰慕他的高度，惊羡他的苍劲，总是一遍遍举头将他仰视。岁月扎过他的身躯，留下斑驳的痕迹，那抹古色古香又何尝不是一度精彩？

那古柏像一位学识渊博的智者，惹得我不得不去问他：“你无广玉兰之素洁，更无樱之绚烂，你的精彩谓何？”他的一番沉默告诉我：所谓精彩即是学识与修养。我追问着：“那你精彩的背后呢？”他仍是沉默，只留下耳边的风声。

精彩的背后到底是什么呢？是孤寂地站过冬、盼着春、迎来夏、守望秋？是寒天里仍经受风雨的洗礼？是酷热时，仍头顶一轮旭日？我回想着。

“是无畏与付出！”古柏虽未张口，但我已会其意。他无畏——面对大雨侵袭他挺立；面对风的肆意吹打，他承受。无论春秋或是冬夏，他都坚守在那个极平常的角落&

早上，妈妈要带我和表弟去泉林山庄的海洋馆！

十点我们到了中山市的泉林山庄。我和表弟立刻下了车，就跑去海洋馆。我和表弟给了钱，就迫不及待地冲了进去。我们看到了一只海龟。就像我们在海洋一样，一下子就见海龟的眼睛一闪一闪的。再看上面的简介，这只海龟有一万年了。我们被简介吓得提心吊胆的。

“我们再去看海豹吧！”表弟说。我和表弟就立刻冲到海豹的居住地，看见这只海豹火冒三丈，好像在说：“讨厌的人类，为什么要把我抓进来，我讨厌人类！”我和表弟说：“哇！这只海豹真凶啊！”但工作人员抓了鱼给它吃的时候，就看它非常的乖巧！这只海豹真有趣！工作人员表演了一个像在迪士尼世界看到的节目——他吻了一下这个海豹的嘴！

看！那有金鱼呢，有许多品种，连中华鲟都敢抓。我开始看这简介，就被这简介吓到了。它说中华鲟从恐龙时代就有了。很稀有，也是恐龙死亡那一天唯一生存到这时代的一种稀有动物！还有，这是什么鱼呢？两边躺着两个大圆圈呢！鱼尾巴这么小，我想知道这是什么鱼？哦，原来是弹涂鱼！

这真是个有趣的观察，让我收获很多！

今天是星期一，依旧发生了许多可以写的内容。

上午，朝读结束后，我们去参加升旗仪式。这周归我们六二班升旗，升旗手是祝子杨，护旗手是邱天弈和陈佳奥。当广播介绍他们的爱好梦想时，我想起了早上祝子杨在看邱天弈写的他们三人的简介后，把简介交给了来收的王老师后，他对邱天弈说：

“你怎么知道我的梦想是当老师？”

这句话其实是在说，他的梦想不是想当老师。

邱天弈很快想到办法，把这口锅甩给了我：“这是赵云开让我写的。”

祝子杨便来烦我，却被我三言两语打发回去了。

后面在唱国歌《义勇军进行曲》时，我想到了这段时间音乐老师也在教我们唱这首歌。我又想起了去年五年级期末考试时，也考过关于国歌的题目，当时可是难倒了一大片人呢。不过要是今年再考这题，我肯定就会做了。

好了，接下来我来说一下，当我看到了台上那三个人之后的想法吧。

当时，他们都身着洁白的衣服。我觉得他们像是某种珍惜动物一样在被围观。

下午，也有不少事情比较有趣。我们班有一位同学转班了，她转到了四班。四班也有一位同学转到了我们二班。

好了，今天我就先不说了，明天再见。

在绿色庞大的家庭中，有人喜爱亭亭玉立的荷花，有人沉醉于玫瑰妖艳的身段，有人感叹于古柏的苍劲，也有人赞美野草的顽强，而我最喜爱的却是那既无亭亭秀体，亦无艳色浓香的青苔。因为喜爱，所以尝试着去阅读你。

你一点儿也不引人注目，散落在群崖峭壁，山间小径。甚至有人讨厌它那油腻腻，滑滋滋的外表。更是讨厌一不小心踩到它就摔个“狗啃泥”，在众人面前出洋相。可万物之中，有哪个生物没有保护自己的本能？难道只有孔雀开屏，蜥蜴变色，才值得人们去喜爱，去赞美吗？

你不会开花，甚至一朵小小的花，你也不会结果，甚至一颗小小的果，可你除了那几滴雨水外，甚至没再要求一丝阳光，你如此顽强的生命力，却只换来了人们的各种嫌弃与谩骂，这，不值得我们去思考吗？我曾经做过一次实验，在马路上随便捡了一颗石头，将它泡入雨水中，早上起来看的时候，简直让我大吃一惊，一颗坚毅的石头，隔了几个小时竟成了一块青苔石！我被青苔这种不为困难勇往直前的精神震撼了！

一场新雨过后，成千上万的小生命聚集在一起，形成了一片又一片的“绿洲”，你默默地，执着地奋斗着，用自己所有的绿色生命渲染整块岩石，你骄傲地仰着头，仿佛在说：“你们没资格瞧不起我，因为我永远是最棒