古琴流派谁最厉害

铅笔、橡皮和转笔刀是一队冤家，他们特别喜欢吵架。有时，一吵架就是三天三夜呢！而吵得目的永远只有一个，那就是“谁最厉害。”

这一天，他们又开始了争吵，铅笔自豪地说：“你们连最基本的写字都不会，还能受主人的喜爱吗？”“当然行，要不是你活蹦乱跳的，我早就是主人的小心肝了！”橡皮大声地对铅笔说。“哎呀，你们别吵啦，最辛苦的是我！”转笔刀说。“铅笔，要不是你在主人上课时大叫着要主人用你，我的肚子会那么痛吗？”“还有你橡皮，如果在主人上课时，你没有大吵大闹的，主人会被老师批评和罚站吗？”

这时，主人回来了，手上拿着新的铅笔、橡皮和转笔刀。铅笔和橡皮看到了，伤心地流下了眼泪。转笔刀却跑到主人跟前问：“主人，你不要我们了吗？”“并不是的，你们永远都是我的好朋友。”“可你手上？”“哦！这是我准备给弟弟上小学准备的。”

这回，铅笔、橡皮和转笔刀再也不吵架了，努力的为主人工作。

武器，这个词很新颖。

军人对这些可不会陌生。甚至熟悉的超越于自己的朋友，自己的家庭，自己的生命。战场上，他们的武器就是他们最信任的伙伴，最坚固的后盾。他们生死相依，共同患难，毫不畏惧。

学生对这些也不会陌生。当然，除了那些不喜欢学习的人，觉得学习枯燥无聊的人。在考场上，他们最厉害的武器便是他们的头脑，他们的心以及他们的眼睛和手。这些需样样都具备，可最重要的王牌还是在于平时自己日积月累的知识。自己用辛苦的汗水浇灌出来还未开放的花苞。等到它们开放的时候，便是最盛艳的风景。

但是，对于你们，对于那些保家卫国，戍死战场的战士们，对于那些为自己梦想奋斗的青年们。对于他们，可能就像上面我所说的那般。那些—他们最厉害的武器。这些固然很重要，但对于我而言，我所拥有的最厉害的武器，是笑容，是爱。

笑容，是一切与别人交往最简单有效的方式，是架起人与人之间和平相处的桥梁，是我们所拥有的最厉害的武器。它可以拉近人与人之间的距离，也可以是片刻沮丧的人重新燃起希望与信心，可以使我们所经历的困难都变得简单。

但是这笑容背后，又有过多少挫折与磨难，难以言喻。因为背后的艰辛只有自己知道。

爱，是世界上有心的人都会拥有的一种感觉。如果世间无爱。那么这场无声的战争比真正的战争来的

每个人多多少少都会喜欢一些乐器，而我喜欢的是古琴。要问我为何会喜欢古琴，那就要从那个夏季说起了。

夏天来临了，天变得越来越热，为了避光，我坐在树下看书，正看得入神时，一阵清风吹来，细听，又不像是清风，反倒像某一种乐器的声音。我连忙放下书，去寻找声音的来处，走着走着，走到一户人家的门口，主人正在里面弹着琴，我这才明白那声音原来是琴声。因为怕惊扰了主人，我就一直没有吭声。一首终了，我还仍然沉醉不已，无法自拔，直到主人问我你为什么在这儿，我老实的答道，是你的琴声吸引我来了。听了我的回答，主人不禁笑问道，我的琴声津如此好听吗？我点头，他又问：“你为什么觉得好听？”我说：“你把这首曲子的忧伤弹得淋漓尽致，让人不禁着迷。”听了我的回答，他若有所思道，我不明的看着他，忽然隐约听他说：“那我教你弹这首曲子可好？”听他这么说，我可是求之不得，连考虑都没考虑一下，就答应了。

自那一天起，我闲着就来这里学琴。开始，弹的极是不好，不过，经过我的一番苦练，原来能吓死一只小鸟的琴声也越发变得动听起来。连一向不夸我的古琴老师都赞起我来，开始我不信自己会弹得如此好，一天要问古琴老师好几遍，我真的弹得如此好听

考，乃老师法宝也；分，乃学生命根也。为了保住我们的“命根子”，我们班的同学就在考试上“开发”出了新“流派”，不信？你且往下看：

实力Max派

对于这种流派的“功夫”，寥寥两字就可概括，那就是——实力。没错，这种流派大多是每次考试必拿高分的人参加的，他们每次考试都是奋笔疾书，超水准完成试卷。而成绩一般的人们只能“望此派兴叹了”呢。

长颈探头派

此派中人，大多数都是想考高分但苦于实力不足的人。你问我实力不足怎么办？实力不足，只能靠脖子来凑。在考场上，如看见有人假装做题但摇头晃脑，左看右看，那就多半是此派中人。

答案传送派

他们是考场上的神奇流派。此派多数人成绩尚可，且“乐于助人”。只要有抄不到答案的人来问他们，必定“有求必应”。不过要注意的是，此派人数不多，要是找错人那可就麻烦了。

“碟”中有“碟”派

如果有人是作弊的“间碟”，那么也会有被老师安排在里面的的“碟中碟”。他们假装&

我爱家中的古琴，爱它那优美的声音，爱它那琴盒上美丽的花纹，爱它那散发的檀木的香味，更爱它给我带来的心灵洗涤。

初识古琴，那是在一年级。那天下午老师给同学们发了一张学习古琴的报名表。不知为什么，我对古琴一见钟情，一定要报名参加。

经过妈妈同意，第二天一早，我就找到老师，将报名表交给了她。老师见我要参加古琴学习，显然大吃一惊，问了一句：“你确定要参加吗？”

面对老师的疑问，我有点丈二和尚摸不着头脑，疑惑地说：“对呀，怎么啦？”老师愣了几秒，还是将我的表格交给了培训班的老师。

当天下午，我就去参加古琴培训班的入学测试，到了指定地点，轮到我大吃一惊了：来的都是女同学！这是怎么回事？难道古琴不是男同学可以学习的乐器？

最后我发现，吃惊的人，还有为我们测试的老师。这时，我才明白，原来这个古琴学习，很少有男生的。虽然如此，出于对古琴的爱，我还是勇敢地面对测试老师，希望成为唯一的但是最优秀的一个。

回到班级，同学们对我简直像稀有动物，各种疑问和稀奇古怪的问题，问得我不知所措。幸好，我心中已经有了一个坚强的信念，没有因此而放弃，而是深深地爱上了古琴。

转眼四年过去了，在很多人疑惑或者好奇的目光中，我已经是个小小演奏家，参加过不

“厉害”一词想必大家都不陌生吧，一提到这个词，我脑子里就涌进一大堆名人，英雄。可是我要和大家分享一下我的“厉害”。

初三的生活比以前更紧张了，别人都在努力学习，我却迷失了自己。因此，才做出如此多的“厉害”事情。

上课“神”游

上地理课时，我的心就像合拢的花瓣，眼皮像用胶纸粘在了一起，非常想进入梦乡，于是我打算闭上眼四五秒打个小盹儿。不一会儿，我便走出校门口到了小卖部，发现里面辣皮、妙脆角、火腿肠等琳琅满目，应有尽有。我正挑选我最爱吃的零食……“啪”我的后背一阵疼痛，原来我睡着了，老师猛地敲了我一下，我才从甜蜜的梦中醒来。老师严肃地对我说：“到后面清醒一下！”我便和垃圾桶并肩战斗了。同学们都用那种目光看着我。

垃圾桶老兄好像对我说：“老弟啊，能和我并肩战斗，你真是太厉害了！”

垃圾入“桶”

一日，我刚写完作业，感到出奇的累，吃了几个刚买的葡萄，“哎呀，这玩意儿真好吃！”我便拿了一串到电脑前，一边“逍遥&r

说起老师的“厉害”，大家也许以为是老师对学生要求严格，但我们巩老师的“厉害”可不是对学生，而是教学厉害，他是我们的数学老师。

巩老师长了一双大大的眼睛，白白的皮肤，不矮不高的中等个子，在所有老师中间算得上“帅人”。巩老师不仅长的好看，课也教的很好。

课堂上巩老师非常注意提高我们的学习兴趣。记得在一年级时，巩老师在课上宣布：“今天谁表现的好，我就给谁说一句悄悄话。”大伙一听立刻来了精神，做得端端正正的，没有一个人说话。课上到一半时，巩老师点了一个同学，跟他说了一会儿悄悄话，那个同学微笑着走开了。又上了一会，巩老师又陆续叫了三四名同学和他们说悄悄话，同学们都羡慕死了。这节课每个同学都非常认真，期盼着老师能和自己说话。巩老师这一招真灵，同学们学习兴趣大增，直到现在每节课我们都认真积极，还希望得到老师和自己说悄悄话的机会呢。

巩老师还有许多非常有效的教学方法，说也说不完。我认为巩老师是世界上最好的数学老师，你们觉得呢？

“我们是一个家，家里有爸妈，我家是一个爱……”一个甜甜的歌声从房间里传了出来。

这是我家里最厉害的人之一——妈妈在唱。这个“家里主妇”的特点，手工verygood！记得一次，我在做一只纸巾小鸟，可是不会做鸟的翅膀。怎么办呢？在我绞尽脑汁的时候，“救世主”现身了，“来来来，我帮你做。”几下子，她就把鸟翅膀给做好了，好牛哦！

第二个厉害的家人闪亮的出场了，他是偶爸。你一定奇怪了，这位先生厉害在哪里呢？那就是“打人！”有一次，我犯了错，“这么珍贵的书，你就把它撕了？老子非打你不可！”说完，就把我摁在地上，手举起“传家宝”衣架，往我屁股上打，妈妈下班回来一看，哟！好家伙，他在我左边屁股上打了一个“等于”号，右边屁股上打了一个“3”，这是家里最奇葩的打法。

家里第三厉害之人——奶奶！有一天，那阳光明媚的早晨，我正在散步，阳光像泡泡一样洒在我身上，为我铺上了一层金色的光芒。

树为谁生，为谁长

为谁付出一切；

诗为谁写，为谁诵；

为谁表达美好心愿；

歌为谁编，为谁唱

为谁奏出动听旋律；

星为谁闪，为谁亮

为谁照亮前进之路；

叶为谁枯，为谁落

为谁描绘美丽景色；

草为谁生，为谁长

为谁带去淡淡绿色

每一次的打击都是真的利益，完全的破碎后，是全新的自我。

——詹姆斯·贝勒

《全新自我》这本书给了我很大的启示，它是我爸的一个朋友推荐我看的。詹姆斯·贝勒在这一书中，以十个人的成长经历串联成文，向读者阐明了如何生存，如何像人一样生活，如何智慧地活。

就像鲁迅说的，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。在现今的生活中，或许不再害怕弹火纷飞，但是人生的障碍依然不停地翻新着，你在自己的人生坐标上如何力挽狂澜？

我能摧毁一切障碍。没错，这是勇者的呐喊，是生活强者的心声，在中国历史中，这样的生活强者举不胜举，我相信司马迁、仲尼，孙膑等人的传奇故事便会出现在你的脑海中，因为你也和巴尔扎克一样，相信我能摧毁一切障碍。

但是……

我更愿意和卡夫卡和贝勒一样，相信：“一切障碍都能摧毁我。”

“一切障碍都能摧毁我。”我认为这不仅是勇敢者的言语，更是智慧者的总结。

作为现今的中学生，考试无疑成了每个人的障碍，往往老师也是鼓励我们战胜它，摧毁它，然而我更愿意被每一次考试所摧毁。写到这里，或许你会认为我是个弱者，会认为我不够积极，但我告诉你，并非如