古籍部位的文献学术语

俗话说：“尺有所短，寸有所长”，而我们身体上的每一个部位也是如此，有所长，也亦有所短。

手在所有部位中是最机敏的了，琴棋书画，拎提拍打，样样离不开他，如果哪天他罢工了，那么我们的生活将无法想象，因为事事亲力亲为，所以他平时最容易受伤。

如果我们的身体有顶天立地的气势，那么，脚是肯定在的，他稳稳地撑着我们的身体，让我们永远昂首挺立，行走在人生的康庄大道上。

胃，我们看不到她，但是她平时最懂我们的心，总是默默无闻地接受着我们输送的食物，让我们的身体得到各种营养的滋补，虽然有时会闹点小脾气，但那都是提醒我们吃了不该吃的，要保护自己。

嘴巴的工作看似最简单，最享受，所有的美味都要先送到他那里，让他先尝为快，山珍海味，油盐酱醋，好不好吃他说了算。除了品尝以外，他还是个外交家，说话，歌唱，与人交流都离不开他，如果没有他，就不能说话，吃饭，我们的胃也就只能整天哇哇大哭，其他部位也没有力气工作了。

大脑就像一个指挥官，整天待在基地里发号施令，想这儿想那儿，处理各种“文件”。他可以算得上是人体部位最聪明的一个了，当然，光有司令没有士兵的部队也不是好部队哦。

除此之外，还有各种各样的部位，但如果你问我那个部位最有用的话。我会说

从盘古开天辟地到现代文明，每过一个世纪，都有崭新事物的出现。于是，“碎片化”便悄然来到我们的生活中。起初它只是作为一个术语出现在上世纪80年代，常见于“后现代主义”的有关研究文献中，而如今，我们是名副其实地过上了“碎片化”的生活，如碎片化的阅读，碎片化的消费，碎片化的衣食住行……

所谓碎片化的阅读，即通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式……地铁，公交车等现代交通工具里频频出现这样的镜头：无论男女老少，在享受驰骋高速的同时，点点食指，滑动大拇指，一天的时事新闻便一览无遗。由于手机屏幕等条件的限制，我们无法大量阅读细节内容，而是仅凭标题判断是否合乎自己的阅读爱好，遇到心仪的内容便放大字体，尽情浏览；遇到没兴趣的，大拇指滑一下便算翻过去了。因此有位作家，为了抨击年轻人崇尚的跳读方式，他故意写长篇诗文来抵制短篇诗词，以提醒年轻人只有完整彻底，反复诵读方可了解中国汉语文化的精华所在。

作为学生，学习文化基础知识，我认为要倡导古人的“读书百遍，其意自现”之理念，对新知识要读通、读透。拿学

在当今这个物欲横流的现实世界中，人们正慢慢变的冷漠与势利，在精神的美玉上，又多了一些钱欲的瑕疵，孰不知，人们对金钱的追求，正是为自己的精神追求埋下陷阱，追求精神的独立是当务之急。

众所周知，近年来，有关学术造假的消息不断见诸报端，特别是少数著名学府和著名教授也步入到学术造假行列，使学术造假逐渐由个案变成一种现象，这就不能不令人深思了。这边唐骏学位造假还一波未平，那边李连生造假再生波澜，这边加藤嘉一求学经历造假，那边韩寒与方舟子口水战还未停息。这些现象实在引人深思。

很多人把学术造假行为归结为造假者的品行不端，虽然不能因为少数人的造假行为，就对学术的整体环境产生怀疑。但是，面对造假现象日益严重、造假手段越来越恶劣、造假者的身份越来越“显赫”以及有关方面对待学术造假问题的容忍态度，我们还是隐隐约约感到，学术造假问题的发生，决不仅仅是造假者的品行不端那么简单，我想，除了品行外，人们对于金钱的追求也起了推波助澜的作用。就那黄禹锡为例，这个曾被韩国称为“民族英雄”的学者急功近利，为了名誉与金钱而不惜使用造假手段，也从英雄沦为“科学骗子”。这不仅使自己的名誉尽损，还让国家颜面难存。

精神对

铺一页宣纸，注一汪东水，执一卷古籍，奏一曲绝唱，绘一幅丹青，书一方天地。

——题记

最爱阳光明媚的午后，静坐于温热的阳台，置一杯清茶，捧一册散发着淡淡墨香的古籍，看那书中的佳人，穿过烽烟重重，行遍万水千山，踏过万代千秋，她着一袭霓裳羽衣，奏一曲高山流水。

她的名字，叫中国。

滚滚长江东逝水，久远的故事在时间长廊里冻结，却在历史长河烙上印迹，就像最精美的雨花石，历经千年仍旧熠熠生辉。

“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”她目睹千年沧桑，看那一朝辉煌至极的阿房宫在大火中苟延残喘，那湮灭的灰烬是谁深深的叹息？她看那城墙之上的锦旗不断变更，那无邪剑上的鲜血是谁人的伤痕？天下大势，分久必合，合久必分。她终是了无波澜，淡看那一朝镜花水月，一朝沧海桑田。我叹息着，将书翻至另一页。远处有枪炮声响起，那是何人在浴血奋战？她身上已是伤痕累累，枪林弹雨的年代，古老的东方美梦被撕碎，中国开始艰难的抗争。难吗？难。可，怕吗？不怕。

累累白骨，帜旗如血，她便这样一步一步向前走去。看那肆虐横行的虎狼逃出中原大地，看那勤劳奋斗的人民，一步步站起；看那秀美江山，一步步强盛，从封建落后，到文明先进。山河如画，岁月朦胧，她漫步千年的时光，淡看云

寒假到了，很多同学都在学乐器。妈妈也给我报了吉他班，让我学吉他。

刚开始时，我对吉他的各个部位一无所知。老师先教我认识吉他，让我们记住吉他各个部位的名称。记住吉他的各个部位的名称很简单，但弹就很难了，光是记住哪个手指弹哪个弦就搞得我头昏脑涨了。老师说：“指法必须十分熟练，不然，再简单的曲子也会弹错。”

学习一周后，我已经练熟指法了。老师开始教我弹一些简单的曲子，我学的第一首曲子就是家喻户晓的《小星星》。当我看到《小星星》的谱子后，一下子惊呆了，上面是密密麻麻的音符！我心想：不会吧，《小星星》就这么难了，那后面的曲子岂不是更难吗？

我仔细地看着谱子，笨拙地一个音符，一个音符地弹着。左手按弦室一定要按紧，不然就发不出声音来。特别是手指按弦时间长了，手指头上就会起泡。有一次，我的手指头磨破了，我把手伸出来看了看，又按上弦，马上又像被灼伤似的缩了回来。我感觉有一只小蚂蚁在咬我的手指，又疼又痒，实在是不想按弦了。但我强忍着疼痛坚持了下来。

老师让在家里多加练习，我每天至少有十分钟的练习时间。因此，我的吉他水平突飞猛进，弹《小星星》我已经不在话下。现在，我不用看谱子也能熟练地弹下来《小星星》《欢乐颂》等简单的曲子了，我还能谈一些高难度的曲

如果说历史是一副来去如一的画卷，那么装点历史的伟人就是故事里最精彩的篇章，翻开一本沉浮的古籍，我仿佛坐在银河之间，品“论语”，看学术繁茂的百家争鸣；读“离骚”看古往今来的“小桥流水人家”；思“聊斋”，看这光怪陆离的“大千世界”。

还记得“上下求索，诉我衷肠”的屈灵均吗，是因为他可歌可泣的故事，留下了让世人永远无法忘记的身影，他独爱四君子之一的“兰”，因为“兰”就是他的代名词，高洁傲岸，不与世俗同流合污，也正是因为他高贵的品性，才得以写出令世人传颂的词曲。还记得你满腹壮志却无处抒发的时候，还记得你冒死向楚怀王进谏的时候，还记得你抱石投江的时候，还记得你仰天长啸“举世浑浊我独清，世人皆醉我独醒”的千古绝章。

从此，端午这一天，人们记住了你。

还记得那个学术繁茂的故事吗，那里文化争鸣，那里曾经是一个新时代。记忆里，那里有实行“仁政”的孔子，有“兼爱，非攻”的墨子，还有“奉行自然规律&

书，起源于占卜时代的“爆破纹”，后来出现的文献和史书是用竹简所制。直到东汉，才出现了纸。纸质散发的墨香萦绕鼻头，总令我手难释卷。书中的妙处，当然不止这一点。

书能给我们带来渊博的知识。《西游记》讲述了唐僧师徒四人齐心协力，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。说明只有坚持不懈、不畏艰险才能成功！《水浒传》则描写了一百零八名好汉不惧暴政，替天行道的故事。虽然起义以失败告终，但每个人的形象都让人历历在目，嫉恶如仇的鲁智深，足智多谋的吴用，重情重义却又委曲求全的林冲，数不胜数。《三国演义》的“天下大势，分久必合，合久必分”向我们展示了魏、蜀、吴的斗争，把一张张战争画面活灵活现地展现在我们眼前。《海底两万里》带我们畅游了神秘奇幻的海洋世界。《猫头鹰王国》里，每只性格分明的猫头鹰，都让我感受到了它们的喜怒哀乐。

除了知识，书还能让我们愉悦身心。在此，我不得不提一个神秘的主角——漫画书，我要来为它平平反。大人们常常会这样教育我们：别看漫画书了，这会让你玩物丧志，学不到有用的知识。而我却不这么认为，你看它在课后给我们带来了多少欢乐。徳国漫画家埃·奥·卜劳恩的《父

“射门”，“传球”，“扑救”……每当提起这些足球术语，我便会想起自己学足球的那些日子有趣的事。

上二年级时，我刚学习踢足球。在一次比赛中，我接到了一个球。大家都叫我射门，我不知道那一边是对方的球门，结果往自己方的球门一射，进了一个乌龙球。

我还以为对方丢球了，高兴得又蹦又跳。这时我队的一名球员敲了我一下：“你射进我们的球门了。”我这才恍如当头一棒，沮丧地坐在地上。由于沉不住气，我还特别爱把球传给对方球员，让他们攻入了我方的球门。

随着年岁的长大和球技的提高，从四年级起，我不再乱传球了，也不再踢乌龙球了。

那是一个星期四，我们班球队和全年级最强球队对打。对方有一个很强悍的射门手。我担任了这场球的守门员，当时他把球攻入我方球门时，一脚大力射门，我本来想抱住的，结果一下子打到了肚子上，我忍住疼痛把球扑了出去，可他又补射了一脚，打进了一个球。

下半场，我做了一名前锋。在比赛进行到最后一分钟时，我们得到了一个角球。在混乱中，我用头球破门，扳平了比分。顿时，我们抱着欢呼了起来。对手球员个个垂头丧气，躺在草地上。因为这是最后一分钟，只要拖延着一

清晨六点，“美妙的时——光——”……我的手机音乐响了——科研所李教授安排我这个学术带头人到太空考察两日，终点站是冥王星，并且他将跟终援助，我须即日起程。

我用“超收包”装好行李，自驾“太阳能超音速小汽车”赶到所里……李教授送出门时，生物波飞船已在发射场恭候着了。

嗞、嗞，飞行中，飞船报警声迭起，我循着声音找去，发现一个长相奇特的家伙挡在前面。它长着青蛙一样的皮肤和眼睛，脸似狐狸脸。它稀奇古怪地对我诉说着。我用解读器听明白了：它是来自木星的狐蛙兽，它和同类原本有一个安乐的家园，不想家园被地球上的几位不速之客破坏了，它是侥幸逃脱，特地来寻求救援。

我怒不可遏，立马把信息发给李教授，决心严惩罪犯——这些罪恶的家伙，仗着他们的登天本事，地球上没有他们的容身之所——竟犯上到天庭为非作歹来了，不铲除他们，我就不干科研这差事了。

李教授得信后当即表扬了我，并说就把这一任务作为这次考察临时的最重要的课题，还说他也会全力支持

一个东西，做不好，戴上难受，做得好，戴久也难受，哈哈，小朋友们，你们猜猜这是什么？我悄悄告诉你，这是面具！我相信你们都做过面具，我今天也要做一个独一无二的面具，你们如果想看我怎么做，那就随我来吧！

首先要画面具脸上的主要部位，前提是，要画得和我们脸上部位差不多，这样戴上，我们才能自由说话、呼吸、看四周。先铺上一张白色光滑的硬纸板，我可是要画一个机器人，因此，眼睛我就画长方形的吧！我正在画画标注中，可恶的毅展像喇叭一样突然间喊着：“耶，我画好眼睛了！”这一声尖叫，害得我把长方形的宽直直的线硬生生变成歪的了，真是一个“害人精”，可是这张纸板这么厚，我用橡皮擦，恐怕要擦到猴年马月了，算了，将错就错了。这机器人的鼻子，是正方形，还是圆形的？那就画个小樱桃似的鼻子吧，可是待我很认真画完时，奇怪，我这鼻子怎么不是我想要的，变成了一块没形状的石头鼻子了。哎呀，我是不是画错了，如果戴上去，那不是鼻子和嘴巴紧挨打架了，时间关系，我看也行，就这样吧！

开始挖洞眼了，我用一把锋利战士剪刀，顺着线的边缘，“咔嚓咔嚓”，专心地剪起来。一切顺利，终于剪完这几大部位了。

最后上色。机器人，到底一身穿什么颜色