古诗新唱《春晓》

一场淅沥的雨结束了寒冷且笨重的冬季，春天携着些许微凉向人间舒展开来。

南风用她的温柔气息抚摸着万物，惹得行人纷纷脱下厚重的冬装，以俏皮的姿态去拥抱刚刚苏醒的早春。忽而丝丝凉意从柳条间拂过，惊起鸟儿的啭啼，使得水面涟漪轻泛，别有一番初春的韵意。

行人们踏着未干的水渍，击打着快乐的旋律，打破了冬日的一片死气。时而溅起的水花落到破土而出的草芽上，似一颗璀璨的宝石，让人不忍心看其下落，生怕惊扰了这梦境似的氛围。孩童们你追我赶，从氤氲的湿气中穿行，赋予了春以灵动和活力。

行走在每一处，都觉得闯入了充满诗意的画卷一般：扑入眼帘的，是一派新鲜的绿意；耳朵所收听的，是啾啁啼叫；嘴巴所品尝的，是春茶的浓郁与樱花的香甜……整个身心所触及的，是春天的美好。

初春，有“芳菲消息到，杏梢红”的妩媚，有“绿柳才黄半未匀”的恬静清新，有“春山暖日和风”的寻常安逸……总之，春保持着少女般的矜持，有涓涓细流的清越，也会不缓不慢地呵吐雾气，用最柔和的方式去包容世间万物。

诗情画意也好，迷蒙惺忪也罢，春天呈现出千万种姿态，或晴或阴或沉郁或明朗。早春的天空，变化无常

在很久很久以前的一个夜里，有一个唐代田园诗人。他原本是一个才子，只是他去朝廷考试时，别人看他一介布衣，就纷纷嘲笑他。朝廷看他这么清贫，本来也想把他拒之门外。但孟浩然凭着才气，费了九牛二虎之力才考中举人。他比较纳闷：我把考题几乎全答对了，为什么却榜上无名？别人富家公子献几条绫罗绸缎为什么就可以直接进皇宫？他看破这一切后就默默隐居，做了一个田园诗人。

有一天，孟浩然正在自己家里睡觉，外面的天黑得不能再黑。终于，在遥远的东方燃起了一缕阳光。不知不觉中孟浩然醒了，外面的天已经亮了。生机勃勃，春花烂漫，青草似乎比昨天高了一倍，四处都是鸟语花香。孟浩然不禁感叹。“啊，春天来了”。孟浩然走出门，天空撒下明亮又柔和的阳光，照得孟浩然心情也明亮起来。

渐渐地，一天过去了，孟浩然准备上床睡觉，刚迷迷糊糊睡着没多久就被一声响亮的春雷惊醒了。接着，一滴滴雨水落下来，慢慢变成了倾盆大雨。接着，狂风和滚滚雷声又接踵而至。那声音，如雷霆万钧，可惊天动地。一道道白花花的闪电像是要撕裂那乌黑的天空。孟浩然一下子就清醒了，这么多年来，他可还是第一次看见这壮观的景象。

风雨到了黎明前的后半夜才渐渐停息。这时，孟浩然已完全清醒了。他想：我一定要用诗来记录今年的春天

春天夜短，不知不觉天亮了。

醒来以后，去花园走走、去树边走走、去池边走走。“啾啾啾，啾啾啾”传来一片鸟鸣声。好像是在比谁的声音大，谁的声音好听，一个接一个唱，每一个音色都不同，组合成了变奏曲：一会儿从低到高，一会儿又从高到低。再看另一边，所有的鸟类都整齐排成一列，展开了大合唱，声音宏伟嘹亮，美妙的音乐在花园里飘荡；在树丛中回旋；在小溪里流淌……

夜晚来到了。雷公公大叫起来，“轰隆隆，轰隆隆”打着鼓迎接着春姑娘的到来；雨姑娘也跟着下了起来，“哗哗哗，哗哗哗”拍打着大地母亲；小草妹妹正昂着头，“咕咕咕，咕咕咕”正喝得痛快呢！

一阵风吹过，姹紫嫣红的小花朵随着雨水，纷纷飘落一地。一眼望去，不知落了多少花，绿油油的草地上盖上了一层薄薄的花被子！

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是北宋大诗人苏轼，在杭州看到西湖的美景所写的诗。

今天，和煦的阳光照耀在大地上，春姑娘也苏醒了过来，我们跟着青鸟老师来到了苏堤。苏堤是苏轼在北宋元佑五年（1090），在杭州担任知州时召集当时的农民和市民所修建的，后来，杭州人民为了纪念苏轼对西湖作出的贡献，便把这座堤叫做“苏堤”。

走在苏堤上，西湖的美景马上被一分为二：外西湖这边，从东南方向吹来的风使湖面波浪不停，在阳光的照射下，湖面上犹如有滴滴明珠，闪耀着灿烂的光。在里西湖，远处的丘陵像眉毛一样画在西湖的眼睛上，楚楚动人，令人仿佛置身于一幅画中。最有味的还是堤边的柳树了，一条条柔韧的柳枝上长出了一个个绿色的小嫩芽，一阵阵微风吹来，一条条柳枝摇摆起来，好像少女飘柔的秀发。青鸟老师说西湖文学社赵静芸同学写了一首诗《湖边的垂柳》：

湖边的垂柳

羞答答地

照着绿色的明镜

把春天的礼物

——嫩芽

别在瀑布般的长发上。

连用六个比喻，真是妙不可言。再往前走，便看见一棵树整个都弯着腰伸到了西湖里去了，好像在说：“西湖太美了，我要跟她亲近一下。”再往前到苏堤上的

窗外是静谧的天空，干净的没有一点瑕疵。毕业在即的我们坐在教室里埋头学习，认真的连风都不敢打扰。忽然，高亢的歌声打破了寂静，接着便传来铿锵有力的琴声，“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……”那字字有劲的歌声穿透墙角的缝隙，刺穿致密的玻璃，塞进耳朵。我想起了初三的我们。

同学口中的高富帅老师恰巧教了我们班，记得第一堂音乐课，音乐老师为我们演奏了一首二胡名曲《赛马》，高亢激昂的乐曲在教室中回荡。看着老师闭着眼睛摇头晃脑沉醉其中的动作和神情，讲台下的我们虽然强装镇定，可还是能够隐隐约约听见我们的憋笑声。兴致高昂的音乐老师并没有受到影响，他在藏在课本后的一双双炙热的眼睛的注视下，拉完了整首曲子。顿时掌声雷动，教室内充满了欢快的气氛。

每周二下午的最后一节课是我们最嗨的时候。“你们不是大点声唱吗？”“老师无奈地拿着黑板擦敲了敲桌子。我们就配合的大声一点，过一会又变成了蚊子嗡嗡声。突然，一道充满激情而又磁性的声音加入进来，打断了正在走神的同学的思绪，盖过了滥竽充数的同学的声音，如火山喷发时涌动的岩浆一般填满教室，回荡着余声。放学前的几分钟，我们可以一边听着自己喜欢的歌，一

又是一年秋，初入校园我就撞上学校一年一度的活动—金秋合唱节。

我对这活动十分好奇，但在接触后，我才发现这并没有看上去那么轻松。

举步艰难

一开始练歌，就被班主任罗老师的独特给震住了。别班都几乎是同一支歌，而我们班主任却另辟蹊径，找出一支闻所未闻却十分符合比赛要求的歌曲。但它很难唱，练了一个星期了，还不能完整地唱下来。为此，我们老师很是着急。

雨后春笋

就在老师急得头疼时，他叫来一个人——沈老师。听罗老师说，沈老师是他的好朋友，也是初三教得最好的音乐老师。沈老师给我上了几节课，我们就像受了春雨滋润的春笋，唱的越来越好了。沈老师在最后一节课上打趣我们罗老师：“你们班小罗，以前可是最棒的校园歌手啊，现在为了你们这帮孩子，也就专心地研究起教学了”。沈老师还教会我们跳舞，在歌声中穿插表演，这样才能吸引评委，才能得到高分。她让我们的站队更整齐，让我们的歌声更动听，让动作更华丽。罗老师在一旁看着，也是连连点头，更是在四班夸下海口，我们班一定超越他们班。

团结，但没有胜利

时光如梭，须臾几个星期的训练临近尾声了，罗老师也是对我们充满希望。“下面请欣赏26班带来的歌曲《中国梦》”，在主持人响

【篇一：清明古诗改写】

九百多年以前，我，宋代著名的大诗人──黄庭坚准，备在清明节这天出门踏青，寻春。

我更了便衣，踏出了家门。清明时节，春雷万钧，惊醒万物，宇宙给大地带来了勃勃生机。小鸟在树枝高歌，情意绵绵；蝴蝶在花丛翩翩起舞，舞姿轻盈。啊，一切都是那样的美好，那样的恬静！罢了，野田荒芜之处是埋藏着死者的墓地，死去的人们长眠，在地下使活着的人感到难过，所以在这一天去祭奠死去的亲人，这让我不禁想到了齐人的故事。

某个齐人，家境贫苦，身无分文，天天到人家的墓地里吃祭奠的东西，东西可丰富了：大鱼大肉，午后小点，好酒贵酒……他就等祭奠的人走后，到人家的墓前大吃起来，吃得油嘴腻脸。不过没有纸巾擦嘴，所以他还回家后给妻子和小妾看，对他们撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他，这种人的人生猥琐卑下，毫无人格尊严，想起来甚是恶心啊！

但是也有一些高士，如春秋战国的介子推。他帮助晋文公建国以后，不要高官厚禄，宁可隐居山林。晋文公三次请他出来做官，可他都谢绝了。不知道哪个人出了个馊主意：把山烧了，让介子推下山。结果后来晋文公带人上山时，发现他抱着一棵柳树，死了。这么个伟人死了，甚是可惜啊！

我认为人固有一死，或重于泰山，

突然感觉时间过锝好快

渐渐流逝的年华，慢慢习惯了孤独 多想定格在某个漆黑的夜晚，寂寞地浅唱

去聆听夜晚的旋律，任天国带来的那一缕青新涌上心头

捧一捧明月，静静地诉说

我此刻的心情，也就只有夜才知晓罢

于是，夜，成了我最亲密的伴侣

为何都沉默了？

是不是也和我一样喜欢孤独？

还是为某事、某人而忧伤难过？

请不要苦泣，天总会亮的

妈妈说过，风吹过，离天明就不远了……

凉风习习，可我却始终等不到天明的那一刹那

总是会错过

还没等我醒来，它就亮了

有时候在想，天可不可以为了我晚亮一次

让我多找一点心灵的安慰

那条孤独的路让我独自走完

都留给我，让我带着黑夜一起沉入谷底，然后把光明留下

或许很多人都认为夜是黑暗的载体、是冷酷、没有感情的、

可我却不这么认为

在我看来，它就是一位孤独的天使

可不可以让我和它多呆一会儿

天亮了，一切都会变，我去哪里寻找最初的自己？

天亮了，一切记忆都会被洗尽~

被时光遗落的角落，我独吟过~~谁还会记得！？

夜！是你吗？

或许吧~

你也何偿不和我一样，喜欢沉默~、喜欢安静呢？

世上优秀的古诗灿若繁星，星罗棋布，让我们追寻古人的足迹，体会古诗的魅力。遇见古诗，让我遇见了更好的自己！

——题记

记得我第一次遇见古诗，是在我上幼儿园的时候。当时，老师在课堂上给我们发了张写满字的纸条，然后我们跟着老师朗读：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那时，我们就跟着老师咿呀咿呀地读着。回到家，我在妈妈面前背起诗来，妈妈还摸了摸我的脑袋夸我是乖孩子。然而，那时候的我并不知道李绅写的《悯农》的真正含义。

后来，直到我上小学一年级的时候，我的疑惑才得到了解答。那节语文课，老师在黑板上写着“悯农”二字，同学们都在底下叽叽喳喳地念着：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这时，老师转过头问我们说：“你们知道这首古诗的意思吗？”我们都摇了摇头。接着，老师意味深长地说：“诗的前两句的意思是：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。后两句的意思是：我们每天所吃的粮食，每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。”我听后，不禁想到自己平常挑食、浪费粮食的情景，羞愧

一副好画一定是“新”画，而一幅新画却不一定是好画。

好的“新”画是不胜枚举的，譬如《蒙娜丽莎》、《哭泣的女人》等。前者创作于文艺复兴时期，人性的美丽和光辉终于在画作中得到了全“新”的体现。而后者所代表的“新”艺术——“立体主义”让世人见识到了肖像画的“新”画法。

悲哀的是，不好的新画更是泛滥成灾。许多作画者不懂得将自己的情感传达到作品中，那是画笔在画画，而不是人在作画。一幅幅没有情感的画就像一张张白纸一样惨淡，而作画者每次都是在重复自己。没有情感，谈何“新”画？没有“新”画，也就造成了这场五颜六色的白色灾难。

作画时，重复自己是可耻的。无意的重复是无能，无能去表达自己的情感；有意的重复是糟蹋，不仅糟蹋了画布，还糟蹋了自己的被重复的作品，糟蹋了自己。

达芬奇对鸡蛋的执着和梵高对向日葵的沉迷也是一种重复，但不是在重复自己，每一幅画都隐含着画家当时的心境，相由心生，画有“新”生。

人也要有“新”生。