古里吾岛粤语

徜徉在文学的海洋，或许汹涌的海浪让你心惊胆战。但请你不要停下追逐的脚步，待柔和的海风拂面吹来，你将豁然开朗。让我们一起感受文学澎湃的力量，倾听心灵的最美回音。

文学创作，强调的是“吾手写吾心”。要写出美文，就要打好写作根基：

首先，书读百遍，其义自见。清晨的校园，因朗朗书声而洋溢青春的色彩。沉浸在书声中的我们，渐渐学会了赏析诗文，又仿佛与诗人进行深切的谈话。就这样，华丽的词藻，动人的情节深深烙印在脑海，成为写作的一大宝典。多读书，读好书。在读书的过程中，享受抑扬顿挫的语言美，领悟别具一格的内涵美。

其次，善于积累，如鱼得水。偶尔看上一本杂志，被绘声绘色的语言深深吸引的时候，请毫不犹豫地把精华收藏在本子里。在语文课堂上，我们可以把千古名句记下。如李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。那磅礴的气势透过语言跃然纸上。读了一份报，当时政评论迸发锐利光芒的时候，也应悄悄把它记下。语言遍布生活的每一个角落，它是我们展翅飞翔的加油站，更是砌成妙文佳作的一砖一瓦。

有了好的写作根基，还要学会用心感受，妙笔才能生花。有时，我们会碰到乌云压顶的一天，跟某某同学吵了一架，心情特别糟糕。那就掀开本子，尽情宣泄！让所有的不愉

或许书中描写的古树，大部分是苍老的，承载着浓厚的历史风尘的，古树总是被人看成受过历史磨难的，深沉的模样，其实在我的印象里，古树不是像人们说的那般沉重，充满了风尘，古树总是睿智的，充满生机的，坚毅的。

我曾亲眼见过一棵七百多年的古树，这棵树是一棵银杏树，我第一次见到它的时候，恰逢秋天，当时它的叶子全是黄色的，那种炸面包炸出来的金黄色。银杏树的叶子也都是很漂亮的扇子形状，一阵清凉的秋风拂过，所有的小扇子都轻轻摇摆起来，像是一场扇子的演奏会，竟没有丝毫古老的沉重，年迈的沧桑，甚至因为这棵树的历史悠久，它的枝叶更加繁茂，整棵树的气质都是充满生机与活力的。

古树上也有很多个银杏果，听说这种果子是有毒的，我也不敢轻易触碰。我慢慢地打量起这棵树，这棵树直径大约有一米，数不清有多少分支，部分树干上有点暑期脱落，扎根的地方鼓起了一个大包。树的周围是一圈栏杆，是为了保护这棵古树不让人轻易触碰。很多鸟儿将古树看做是隐蔽的圣地，倘若人多的时候，会看到树冠里飞起一阵阵的鸟儿，这样的场景没有丝毫的沧桑感，全然一片生机的景象。

后来我爱上了这棵古树，一年总是抽时间去拜访它，渐渐地目睹了它一年四季里的容颜，春天的古树，总是生机地长满很多小绿嫩芽。夏天的古树，树冠是绿色的，总是充满

细雨中，我看向两位老人家的背影，手挽手，看得烟雨朦胧，爱得真真切切。

幼时，我家里的两位老人家是我的天敌，他们一个属虎，一个属龙，偏偏可怜我这个属兔子的。他们有着鹰的眼睛，猎狗的嗅觉，豹子的爪子，老虎的牙齿，并且设定了条条框框来约束我，那我呢？我用自己小白兔的柔弱努力挣扎着。

有一年夏季总是突然下暴雨，某一天下午，老师还没有下课，窗外突然就黑了起来，阴沉沉的，像丢在厨房角落里很久没有洗过的脏抹布。要下雨了吧？顷刻间，瓢泼大雨呼啸而至，卷着狂风，校园十字花坛里的小樟树，被狂风摧残着，如果树叶是他的头发，那么在风中的小樟树一定像一个全身暴青筋，双眼凹陷，面目狰狞，正在狂笑的老巫婆。我看着小樟树的惨样，连连摇头。不过，心里一想又有点高兴：反正我带了伞。我的手摸向书包左侧，空空的。呀！我的伞呢？我立马低下身子在阴暗的书桌里一阵倒腾，没有！完了完了，我看看窗外的小樟树，心中升起一种莫名的亲切感：同是天涯沦落人啊！

广播响起：同学们，由于特大暴雨将至，请各班抓紧时间放学。以往听在耳朵里生硬的女声，如今像极了朗朗手下的钢琴曲，多可爱啊。

同学们一个又一个地撑着伞走了，我却像个无业游民般在学校里闲逛，谁叫我没带伞呢，只好等雨小了再走。

我走在连廊的座椅上，仰着头数树叶

吾与吾姊，人人皆说如一模板刻出也。吾不以为然，虽同有一脸，但，吾乃吾，吾姊乃吾姊。

吾姊性好甜，偏甜物。固，吾姊之重日益增加。如吾姊到唐朝，必定是个大美人，受皇上千百恩宠。但今世为二十一世纪，有言曰：”一白遮百丑，一胖毁所有。”吾姊心已定，必将减重。吾也助其也，将巧克力、蛋糕、果酱等藏于一处，不见天日，以此来助一臂之力。可不些时日，吾姊痛哭流涕，捂肚谓曰：”不吃饱，何来气力减重？”吾无奈，将吃物如数奉还。吾姊，大快朵颐。吾姊之重，不增不减，以此度日。

赞曰：此乃吾姊，一爱甜食、爱衣物、爱臭美之女子。但吾爱她，她爱吾，便足矣。

吾姊见此传记。先是迫不及待，一目十行；再是怒目瞋视、暴跳如雷，将吾本一扔，定要与我辨出雌雄，吾好言相劝，才得以安宁；最后热泪盈眶，熊抱吾，久久不放手，口中喃喃曰：“吾爱、吾爱、吾爱……”此乃一怪人也。

“但愿人长久，千里共婵娟”。——苏轼

中秋佳节，与君共赏圆月，此乃必要之事。当看到圆月拨开朦胧的云雾，露出那金黄的身子时，我们不禁想到“团团圆圆”的美好祝福，不禁想到“千里共婵娟”的追忆挂念，不禁想到“月是故乡明”的乡愁忧思，在这充满着诗意的节日里，我的脑海深处，不禁涌现出许许多多的问题，我想问问那轮孤傲的圆月，盼它能给我答复。

古人常把那月亮叫“婵娟”，使诗中富有美感和神秘之味。故在我心中，“婵娟”即为我对月亮深深的眷恋。

吾问婵娟，古兮安在？它用“古人今人若流水，共看明月皆如此”来告诉我，它初心永葆，依旧未变，它用“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”来表达自己的孤寂伤感，它用“皎皎窗中月，照我室南端”表达世间物是人非的哀悼。它是孤独的，当我们在与家人共赏中秋，是否忘记了孤身一人，孑然一身的婵娟，忘记问问它，是否快乐？

吾问婵娟，识之安在？古人也曾对月亮进行追问和思考，因而流行了嫦娥奔月和吴刚伐木的神话传说，以便后

小雨，阴云，古巷。这条巷子就置身在春雨连绵的春天，四周是高耸的楼房，它就矮矮地、孤立无助地立在繁华之中，如年过古稀的老人，惶惶不安地在新鲜事物中，渺小的存在着，却又格格不入。

我手执一把小伞，站在古巷的尽头。这儿曾是小时的天堂，如今，重描眉柳，故人到故地重游，却是忽觉多添了一缕愁，浇在心头上，压得喘不过气。眼前是数不尽的陌生。听说，这里要拆迁了——政府要把古巷改建成商业街。长条状的青石板散乱地铺在地上，锋利的棱角被岁月磨成了圆角；石上有极细小的洞，这是它千疮百孔的伤口；青石永远是寂寞地躺在地上，任由人来践踏。眼前的青石算是真正的青石了，所有的石头上都长满了一层薄薄的青苔，走在上面一直打着滑，我唯有一步一脚印地走着，走向古巷的深处。

青石的两侧是断垣残壁的平房。墙面大多都已脱落，露出白色的内芯，内芯又被灰尘附着，成了隐晦的灰色。未脱落的地方，也仍是残败的。脆弱不堪的外壳鼓出一个个小泡，往上轻轻一压，瘦弱的小泡就灰飞烟灭了，它的灰就洋洋洒洒地顺着墙“簇簇”落下。漆着黄色油漆的地方也就成了白色，所以整个墙面都是坑坑洼洼，黄灰不一的。青石边的野草肆意疯长，掩盖住了墙角。它们有的已是半人高，有的或缠或绕，很明

走过那崎岖不平的泥巴路，穿过那有些破烂的木桥，来到了那充满着回忆的古树旁，我的心里不由得伤感了起来。

在一次偶然的玩耍中，我发现了这一棵古树。这棵树相比起周围的树木，它要更加高大得多。我好奇地在这棵树周围观察着，想要弄清这棵树在这里大概有了多长时间。接着，我便听到了妈妈叫我的声音。我应了一声，她便闻声而来我这里。“妈妈，这棵树为什么比别的树都要高大得多啊？”我很好奇地拉着妈妈的手说。“我也不知道，只知道这棵树在你爷爷还在时就已经有了，到现在也有很久的时间了吧。走吧，我们要回家了。”妈妈说完后便拉着我的手下了山。

回去了以后，我便同我的一大群小伙伴讲起了这棵古树。大家都在议论着这么棵树，并让我明天带他们一起去见识下这棵古树。到了第二天，我便领着我的小伙伴们去到了那里。大家看到这棵树后，都很惊喜地在大声叫喊。有的人说，这是树精；也有的人在那不懂装懂地说，这棵树是怎么长的；还有人说，……经过了大家的一番讨论，大家都一致决定把这里当做根据地。从那以后，每当大家一有时间便会结伴一起去那里玩，有不开心的事情也会去那里诉说。那里总是充满着我们的欢笑声，那里成为了我儿时最快乐的地方。

不过

11月22日阴周三

出了校门，远远瞧见弟弟蜷缩在电动车上。

走近一看，弟弟手握包子正大快朵颐。他抬头一见是我，立刻眉毛紧皱，大口张开——我以为他要打喷嚏，连忙一躲，却没听见声音——只瞧见弟弟的腮帮和脸颊猛然凸起，竟是把剩下的包子一口气吞完了。他的下颚还一颤一颤的，活脱一只张大了嘴想唱歌又唱不出来的青蛙。一双眼略有嘲笑风味地眯着，好像在对我说：“看什么看，你来晚了。”

我不禁哭笑不得。

11月23日晴周四

“老妈！我考了一百分！”

弟弟拿着战果，向老妈邀功请赏，那得意样儿好似范进中举。

老妈接过卷子瞧了瞧，说：“不错，下次再考一百分，我就给你买包子吃。来，先把这张卷子完成。”

弟弟还价道：“要不，我不吃包子了，卷子不做，好不好？”

“想得美，快去！”弟弟领了卷子，一步三回头，希望老妈改变主意，而老妈却向他微笑着摇了摇头，他只好灰溜溜地走了。

我在一旁匿笑着。

11月24日晴周五

“一周一度的周五又来了！”

弟弟一回到家就扔下书包，一边直冲向电脑，一边放声高叫。

在我们家，周五就是一周

年过半百的张教授情愿以求侮辱的方式。让学生学会用真理，反抗权威。如此自我牺牲。只为把学生培养成。敢向奥巴马扔鸡蛋的人。着实令人感动。让我们为张教授点赞。

张教授。我懂你对学生的期盼。我为你点赞。如果这世界上有人期盼我们超过他。那么除了父母。就是老师了，张教授鼓励学生。赶紧跨过去，拿出你的勇气来。他希望学生以她为梯。攀到真理的山峰。他渴望今天从她身上跨过去的学生，能真切的体会到伽利略吾爱吾师，吾更爱真理的求真精神。感受到孔子所说的。弟子不必不如师，师不必贤于弟子的后来居上。领悟到邓小平指出毛泽东文革的谬误的可贵。我们现在的学生很少有时老师提出质疑的。如果张教授不将这种勇于反抗权威的精神交给学生。也许科学史上就此少了几个天才。张教授，一番苦心教育学生。值得我们尊敬。

张教授，我懂你对工作的热爱。我为你点赞。且不说张能力教授，此举能否培养起学生的质疑精神。但是他敢于尝试。大胆创新的做法。为工作费尽心思的精神。就值得我们赞扬。同是教人知识。有教师敷衍了事。讲课马马虎虎。有教师照本宣科。不深入探索研究。但也有教师。如张能力教授一样尽心尽力让学生领悟到科学的真谛。这种认真负责，爱岗敬业的精神不正是我们这个时代所需要的吗？如果人人都能像张教授一样，为工作费尽心

几周前拖着行李箱离开家的时候，突然有种难以割舍的眷恋，这种眷恋随着在校时间的日渐增多而绵延。即使我离开的地方只是一座小小的城市，有很严重的雾霾和不繁华的街道，但那些与年少有关的日子，和爱共存的回忆，就掩在这座安静的小城里，只要回去，就能记起。

去看了中学的校园，听说那里要搬迁了，傍晚的猩红透过小路旁的皂荚树洒下光斑，曾经那些零零碎碎难忘的小片段，就那么深深浅浅地遗留在这里，光影凌乱地交错。坐在还有余温的台阶上，仿佛还能听见铁门外面热闹的声音，隐约看见一对小情侣，两人手挽着手一圈一圈沿着操场走，原来我们曾走过的路总会有人走，干过的事也还后继有人。只是那个愿意给我带红烧肘子，愿意帮我做立体几何的你，也随着迁移，永远埋葬在那里。

顺着校园走回家，街道空旷，远没有繁华都市的车水马龙，还有路人骑着自行车吱嘎而过。看见曾经逛过的精品店，呆过的甜品屋；看见家长把头伸出窗外叫孩子回家吃饭，只是那个满头大汗奔跑的少年，不是我记忆里眼睛大大的你。我以为我们的印迹会一辈子留在这里，但时间比人诚实，当我们离开的时候，就早已抵不住世事的变迁。那些我曾经熟悉的面孔在无所预料中改变，也总在各种微信qq相册中感到惊讶：原来这个人就是她啊，我们曾经那么亲密…&hel