古陶图片叹名称

走在古城朱雀的小街，看着太白吟唱过的明月，淋着杜甫赞过的春雨，还有王维爱过的空山。吟一首诗，叹一阕词，中华经典永流转。

中国文化从未间断过，古时的某些诗体，题材至今犹在。华夏民族在用自己的方式流传着。

重聚是为了新一次的离别，而离别是为了新一次的重聚。从古至今，许多文人都为离别题了诗，或是豪迈粗犷，或是含蓄缠绵。剪不断，理还乱是离愁。庾信的一首诗深深打动了我，他写着自己在离开故土的路上，心里惆怅，不愿离开。“悲歌渡燕水，弭节出阳关。“心里很复杂，不愿远离故土。”故人形影灭，音书两俱绝。“故人的身影渐渐消失，声音和书信绝尽了。每当读到此，就会想起过完暑假来上学时，爷爷奶奶送我们离开老家时，向我们招手，爸爸开着车渐渐远去，爷爷奶奶挥手的样子越来越小，越来越模糊，直到最后消失，心里总会很难过。”遥看塞北云，悬想关山雪”从看浮云到思白雪，景物变化不仅触动诗人的心，也触动着我的心。庾信离开故土时吟唱的，畅述着内心的不舍，不愿别离，可奈何，却必须要离开。

这个人虽并不及李白出名，可他写的那首诗却深深地感动到我了。秋雨绵绵，离别时或多或少总会不舍的，落叶是离别的代言词，落叶纷纷，情愈演愈浓。

灰暗的世界像被一层纱掩盖着，迷茫茫，迷茫茫中又若有若无的看到一个“自己”在面壁思过，走近，走近，看到了墙上的画面，瞬间进入画面中……

一、年少过轻狂

13、14的叛逆期，谁不猖狂，当时我就是个吸血鬼、白眼狼，狠狠的从你身上压榨。

还记得一次，想和圈子里的一帮人出去玩耍，你怎么都不同意，我早已没耐心，放下一句话：“你不同意也没用，我不是在询问，而是在通知！”我便走进房间，把门狠狠一摔，在门闭合的一刹那，我看到了你脸庞浮出哀伤及悔恨，我当时不能理解那神情。

隔天，起床后桌子上便有几张红色钞票，拿起，一张纸条掉落，捡起，纸上写着“早点回家”，我觉得无聊，揉了揉，使它变成团，随着一道弧线准确的进了桶，随后，扬长而去……

二、醒悟

15岁，渐渐长大的我，玩了一年，在初三这一重要的阶段，我也渐渐收了心，特别是在学了季羡林老先生写的｛｛回忆我的母亲｝｝，使我感叹万千，想好好对待你，以弥补我不懂事做的蠢事。

当天回到家。我亲自下厨做了一顿午饭，条例有序地一一摆放好，你风尘仆仆归来时，看到琳琅满目的菜色，脸庞浮现出惊讶的神情，眼底浮现激动，你坐下，

初始痴痴，

以名偶遇。

擦肩人错，

默以视之。

何乐至此？

倾心所致！

暗谈痴情，

彼汝不顾。

谓其颜者，

令其忧泪。

谓其心者，

唯有此君。

君曰鹏鑫，

女曰于鑫。

本是同姓，

缘巧使然。

欲求不得，

梦寐难眠。

难得入睡，

复又念醒。

心中所盼，

汝等可知？

心中所念，

汝等可想？

三年将过，

学业将毕。

表白诺诺，

勇气可嘉。

暗恋多年，

终成眷属。

相知相识，

执子之手。

临考之前，

簇拥浪漫。

君之泪流，

汝可解乎？

斯有长发，

香留心头。

临考之期，

双双盟誓。

今朝难忘，

昨兮在目。

忆者多甚，

满美满福。

幸福幸福，

乐水长流。

临考之后，

分数蹉跎。

班有不同，

优异分明。

不离不弃，

往昔依旧！

未晓而起，

过夜而眠。

谓汝先睡，

其后安睡。

陪汝作业，

排忧解难。

奈何突变，

世事憔悴！

汝变尔心，

伤盈其心。

扬长而去，

绝面与君。

不知此情，

后悔当初！

情深雨濛，

海枯石烂！

一朝变兮，

人影消散。

叶落知秋，

人去楼空。

光阴似景，

当年已无。

游戏情场，

引火烧身。

劣徒找打，

一再避让。

怒发冲冠，

红颜无情！

当时温顺，

现今盈怒！

心肝寸断，

无念九泉！

蓄势待发，

剑拔弓弩。

瑟风吹兮，

当时身影！

一前一后，

浪漫不存！

惺惺相惜，

此后多余。

余者于者，

痛叹将息。

鹏鑫鹏鑫，

心惜不存！

今夕往昔，

太息长流。

长流满面，

消极堕落！

静言思之，

伤自悼兮。

信誓旦旦，

今又何谓？

背弃当初，

伪善大仁

儿时，树荫下常会有我们与泥巴大军的对抗声影；但在今天，我们也了解到了陶艺与玩泥巴和玩橡皮泥不同。

为我们上陶艺课的是王老师，她首先介绍了泥的种类，而我们今天用的是瓷泥，连陶艺中的揉泥也分两种呢！但今天王老师说不用揉泥，直接进入第二部——醒泥。王老师说，在泥中有许多的气泡，如果不进行醒泥，做出来的陶艺品很容易破裂，醒泥的操纵方是：先在木板上用湿毛巾进行擦洗，这样泥就不会因为太干而裂开了。然后用适当的力度拿起泥往板上砸，当手太干时，用毛巾将手擦拭直至手上的水分适当后停止。当泥已开始变软时，就说明醒泥成功了。

看完王老师的示范后我们便心动不如行动地向王老师讨泥，在王老师和我们亲爱的美术老师的帮助下，我们的作品不久便浮出水面，我陶艺品的装饰只有两样，它们分别是一朵花和一条鱼。

王老师说这样子做完还不算一件完整的作品，还要经过两天一夜的放置和五天的晾晒，这才完成。一件小小的工艺品却包含了一个人八天的坚持不懈，而这八天的努力换来的当然是成功的喜悦啦！

或许书中描写的古树，大部分是苍老的，承载着浓厚的历史风尘的，古树总是被人看成受过历史磨难的，深沉的模样，其实在我的印象里，古树不是像人们说的那般沉重，充满了风尘，古树总是睿智的，充满生机的，坚毅的。

我曾亲眼见过一棵七百多年的古树，这棵树是一棵银杏树，我第一次见到它的时候，恰逢秋天，当时它的叶子全是黄色的，那种炸面包炸出来的金黄色。银杏树的叶子也都是很漂亮的扇子形状，一阵清凉的秋风拂过，所有的小扇子都轻轻摇摆起来，像是一场扇子的演奏会，竟没有丝毫古老的沉重，年迈的沧桑，甚至因为这棵树的历史悠久，它的枝叶更加繁茂，整棵树的气质都是充满生机与活力的。

古树上也有很多个银杏果，听说这种果子是有毒的，我也不敢轻易触碰。我慢慢地打量起这棵树，这棵树直径大约有一米，数不清有多少分支，部分树干上有点暑期脱落，扎根的地方鼓起了一个大包。树的周围是一圈栏杆，是为了保护这棵古树不让人轻易触碰。很多鸟儿将古树看做是隐蔽的圣地，倘若人多的时候，会看到树冠里飞起一阵阵的鸟儿，这样的场景没有丝毫的沧桑感，全然一片生机的景象。

后来我爱上了这棵古树，一年总是抽时间去拜访它，渐渐地目睹了它一年四季里的容颜，春天的古树，总是生机地长满很多小绿嫩芽。夏天的古树，树冠是绿色的，总是充满

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，娴静似姣花照水，行动似弱柳挟风。心较比干多一窍，病弱西子胜三分。

在那清澈水波中见你那如烟如雾的双眸，琥珀流转，处处含情。只因他前世悉心灌溉，今生便用一生的泪偿还。朱宇琼阁下，只因一声“颦颦”从此变多了牵挂，生了情。迷蒙灯火下，你静如落花，唇角含笑，心中荡起层层涟漪。

“花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人”你荷锄出闺门，泪已成诗。落花残，不尽言。自幼父母相继离你而去，寄人篱下，独吟“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”本以为他会懂你，可谁知，耳边传来他与众姐妹嬉笑之声，便泪珠泫然，终日颦颦。

潇湘妃子，不知，潇湘馆内，你是否还在凭栏捧卷，低声吟，“风萧萧兮秋气深，美人千里独沉吟，望故乡兮何处。倚栏杆兮，涕沾襟”

粉红花瓣轻盈，你却独自埋葬落花红。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，眸中落雪，蓦然，却见他竟捧落花落痴泪。原来，他与你一样，愁思千肠。

为了爱情，你“愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘”却为世俗所难&ldq

参观完母校后，我早早的回到了家，身心疲惫的我很快就进入了美好的梦乡。

梦里，童年的我总爱幻想青春的我，青春的我总爱幻想老去的我，老去的我总爱幻想以后的我。虽然都是我，但却是不一样的时间，不一样的地点。最让我怀念与牵挂的还是青春的我。

青春，我一生当中最疯狂最放纵自己的一个阶段。它就像一个奇妙的水晶盒，虽然很渺小，但却有吸引人的魅力，它令人沉迷，让人陶醉！

人生的五种味道，酸，甜，苦，辣，咸，而往往在青春期里，我们品尝到了最多。

青春是白色的，像棉花糖那般甜，又似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，写最爱的字，画最美的画。

青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力。我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。

每个人的青春，终逃不过一场恋爱。在这里，我们怦然的心芽得到了浇灌，但最终还是枯萎而亡，那种感觉既苦涩，又心酸。

青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。青春，永远是美好的，才是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

我的弟弟现在已经一岁多一点了，但是还不太认识图片，今天我准备当一个小老师，教弟弟认识图片，为此，我准备了一大堆的图片。

弟弟来到我家后完全不听我指挥，我让他坐，他站着；我让他往东，他偏往西。老师原来不好当啊。我见这形势，立马使出我的绝招——狮吼功，一吼，弟弟立马乖乖坐下，我要开始上课了。我先拿出一张羊的图片，羊是黑色的，全身乌黑发亮，我对弟弟讲解着。可弟弟却一听也不听，我问他问题，他一个也答不上来。我心里想：弟弟不听，但是我不能放弃，我想到要坚持不懈。我又想了一个办法，让弟弟在游戏中获得知识。我对弟弟说：“我们玩一个游戏，我先读一遍这个图片的名字，你说了出来就算你胜利。”

弟弟一口就答应了，不一会儿弟弟就认识了许许多多的图片。

我凭着我的坚持不懈，终于成功了。在学校里，老师又何尝不是这样呢？遇到上课不认真的同学，耐心地开导他们，所以老师的劳动成果，我们一定要珍惜。

傍晚，又是刮风，又是下雨，小兔的房子被大风刮坏了。第二天清晨，小兔在她的房子旁急得团团转，小熊、小猪和小猴路过这里，小熊看见小兔那么急，就问：“小兔，你怎么了？”小兔着急的说：“我的房子在昨天傍晚被大风刮坏了，没地方住了，”小熊说：“别急，我们来给你搭个结实的木头房，”小兔说：“谢谢！”

三个小伙伴一起去森林里搬木头，可是，森林前面有一条河，要过河才能到森林。河上没有桥也没有船，怎么办呢？还好，河面不大，可以绕过去。

到了森林，小猴找到了一棵又大又粗的杉树，他说：“这棵树正适合造房子，”小熊说：“我力气大，我来砍树吧。”说着他拿起斧子，一下子，就把树砍了下来。

三个小伙伴带着木头往回走，回去的路有上坡，也有下坡，小熊力气大，把木头扛在背上，他走上坡的时候上气不接下气，下坡的时候省力多了。小猪看小熊那么累，眼珠子一转，想出了一个好办法，他把木头往地上一放，木头就，“咕噜咕噜”地滚了起来，这可比小熊更省力了。在一旁的小猴说：“你俩真笨，”说着他把木头推进河里，再纵

一条五彩的乌篷船，一块可爱的巧克力展现在我眼前，我心想：烤好了，真美！

今天，是我们的综合实践活动，我报了软陶这个项目。在课上，老师先给我们讲解了软陶是什么，有什么特点和用途，等我们了解清楚后，就正式开始教导我们如何制作。我们的第一个任务是做一条乌篷船，老师给我们发了制作工具，有塑料刀，竹签和钢管。首先，我们把蓝色软陶搓圆，放在右手的大拇指和食指之间，用左手按压软陶，让它充满这两个手指的空，接着，我们在有船型的泥上挖了两个洞，再加上船表面的颜色，船就大致完成了。最后，老师让我们在乌篷船上放十个救生圈，并自己装饰。哇！我忍不住惊叹，加了救生圈的船型就比原始的船型效果好多了，看起来也更真实了。

接下来就是自由发挥，我和王子琪奋力调制了颜色，给老师们做礼物。为了幽默，我们给张老师做了一条萌萌的章鱼，小小的章鱼我们精心做了30多分钟；我们又给沈老师做了一朵云，章鱼和云朵都露出了笑脸，我和王子琪也哈哈大笑。

后来，我们各自又只做了一些小零件，做软陶的过程还是很费劲的，但是完成后的作品都挺可爱，特别是到最后当我们拿到烤好的作品时，我们的心里美滋滋的，甜蜜蜜的，这一天，我们收获满满！