古雅读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

夜不能寐，轻捻灯花，柔倾香茗。独守一纸灯楣，浅奏一曲秋歌，拈起唐宋的古雅悠香，感受诗词的魅力。

读诗词，读山水。读那“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的泰山；读那“东南倚盖卑，维岳资柱石”的衡山；读那“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的长江；读那“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的黄河。青山绿水，画出多少雄伟峰峦，汹涌波涛。

读诗词，读四季。读那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春意盎然；读那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绿叶成荫：读那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的落叶纷飞；读那“腊后花期知渐近，寒梅已作东风信”的瑞雪纷飞。缤纷四季，绘出多少诗情画意，鸟语花香。

读诗词，读思乡。读那“不知何处吹芦管，一夜往人尽望乡”的寸阴若岁：读那“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的归心似箭：读那“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的翘首以盼：读那“春风又绿江南岸，明日何时照我还&rdquo

在近于段塘的雄镇桥处，有一片幽幽小巷。她们像静静流淌的河流，将城市与乡村如此鲜明的分隔开来。她们像一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的水墨画，无声无息地呈现在你我面前。当你步入其间，那种感觉妙不可言。你看……

好几条香肠般的小巷，纵横交错着，互相交织着，宛如一张天然编织的蜘蛛网，犹如一幅刻意描画的迷宫。那里没有闹市区的繁华喧嚣，没有公园的浓妆艳抹；那里有的是朴素娴静，淡雅自然。初次走入小巷，第一感觉肯定是窄小。当你正低着头，小心翼翼地行走，生怕碰到近在咫尺的围墙时，常会冷不丁地与迎面走过来的陌生人撞个满怀；偶尔有一，两个赶急事的人行色匆匆地侧身从你身边挤了过去。我喜欢走小巷，她不仅带给我闯迷宫般的乐趣，更让我真切地感受到大自然最纯真的美。当你徘徊在其中一条小巷，正要转弯时，蓦然发现巷的出口若有若无。当你以为有路可走时，而每每走过去，那里常是巷的尽头或是一户人家的后院。正当你垂头丧气，懊恼不已时，那里的风景这边独好：修竹森森，天籁细细；桃花娇艳，娉娉婷婷。当我吸取上次的教训时，细看拐弯处时，以为肯定又是无路可走时，可却又是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。

小巷总爱跟我开玩笑，也许是因为她太过调皮

我的家乡在莆田，在她的怀抱里有许多优美的风景：有雄伟壮观的壶公山；有澄澈清冽的九鲤湖；有古雅幽静的梅峰寺；还有蜿蜒静谧的木兰溪……不过，我最喜爱的还是古色古香的妈祖阁。

来到妈祖阁的大门前，就可以看见一块巨大的石头安安静静地躺在绿油油的草地上，中间写着三个烫金大字“妈祖阁”。我走上前，摸了摸烫金大字，手感可好了！像古代公主穿的丝绸一样，柔柔的；又像天上的云彩，绵绵的。可石头呢，可就不一样了，摸起来，可粗糙了！

沿着大门走进去，在西边，有一座庙，庙的主体部分被漆成了棕色。屋顶上的瓦片漆成了深红色，四根柱子上雕着精美的图案：飞舞的金凤凰，威严的青龙，磅礴的大狮子……向东走是一级接一级的台阶，十分陡峭，不过两旁栽满了树木，郁郁葱葱，微风一吹，他们就朝我们点点头，好像是在问好似的。走上台阶后，就是一大块平地，在这里，仿佛置身仙境一样。光脚踏在绿油油、软绵绵的草坪，仿佛身在云端，飘飘欲仙。周围全是参天大树，枝叶茂盛、苍翠欲滴。空地还载了许多美丽额栀子花、玫瑰、芍药等，要是花开时节，那必定鲜艳娇丽，清香扑鼻，好看极了。

穿越过“仙境”，再往后走几米，就可以看

上周末因家长未在便到家对面的面馆吃饭，却未想颇有一番礼仪收获。

面馆不大，却很雅致，“面道”的牌匾以木雕刻，其色墨，醒目而古雅，不禁令我好奇来探一探这面之道，我找下了靠窗的阴凉处，点了面，便望向窗外，一切平静而平凡。

面稍慢。少顷，进来一行人，颇热闹，选了同是邻窗的旁桌，想必也是观“景”解闷吧。其实这“景”不过是几棵带有少许绿黄的树罢了。

正巧，面做好后端来，我便抄起筷子紧盯着碗，邻桌正要点面，只听几道菜名声落，老板娘在记帐下单时，其中唯一一位中年男子讲了声“麻烦了”。我不禁瞥向他：微胖而较低，无异于他的同伴。

他们点了些凉菜，边聊边望景，这位中年人再次引起了我的注意，在交谈中颇有新意，总是能讲出自己独特的见解，几人交谈氛围热烈。

吃面期间，并无异声。我以为陕西人吃面定要吃个痛快，尤中年人为甚，岂料并无半点吸嗦之声。我的思绪被一阵电话铃声打断，“你好……”他说，随后向电话低语了几句，又向同伴们指指电话示意，随后便出了面馆，这大概便是政治课里老师讲的相互尊重与保护隐私吧。

面份量很足，我觉得些许吃力，便放慢了速