古音读诗

能够红袖添香夜读书，当然是人间温情无比的幸福。但更多的时候，读书，只可能是一个人的事；那些文字，只能让你独自面对。正如司马相如和李商隐，同为意气风发的读书人，不一样的境遇和命运，却只能各自担当。当你真正坐下来读书时，每个人的领悟又是不一样的。或者每有会意，便欣然而喜；或者一隅三反，竟乐而忘忧。人闲桂花落，夜静春山空。你会发现那些文字是朴素的，又是美丽的；是沉静的，有时却又可以让人心动不已。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大自然是美丽烂漫的，其实，有时候宅在家里，依然能够看得见那些迷人的风景。这就是文字的力量，也正是读书人的得意。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。字里行间，那些曾经的故事，我们依稀可以看见；那些美丽或者伤感的心灵，依然能够把我们打动。

若无闲事挂心头，便是人间好时节。可是，红尘中人，没有烦恼忧愁是不可能的。那样的境界，也许只能从你喜爱的文字里去寻找；因为它虽然默默不语，却可以感动你，甚至改变你。让我们由浮躁而沉静，由痛苦而欢欣；甚至，我们可以彻底放松和裸露，在那里重新找回自己的影子。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。一年四季，那些可爱的文字都在陪伴着我们。当你真正读懂时，那其实已经不是文字，而是你的心。当我们读书时，窗外的月光，正如那

如果有人问我：“你的爱好是什么？”嘿嘿！我肯定会毫不犹豫的说：“读诗！”我可是一个名副其实的“诗迷”！如果有人又问我：“为何？”那我必须换个说话风格回答：“读诗可修身养性，丰富吾之文采！”

在诗中，我读到了诗人“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨”的悲凉愁苦；读到了诗人“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的狂傲与不羁；读到了诗人“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的悠然自得；读到了诗人“烽火连三月，家书抵万金”的对家人的无限思念；读到了诗人“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概……

领略完诗中之情，我有继续漫步诗海，感受自然之美。

在诗中，我读到了“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；读到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；读到了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬；读到了“忽如一夜春风

诗比任何其它文体都美，简洁明朗，回韵无穷。

读木心的诗不像在读诗，却似在散步，沿途走过一个又一个陌生国度，偶尔停下脚步思考。

望着欧罗巴，想着文艺复兴，是一种大心情；

看着无雨的伦敦，尽情并不悲伤，只想大哭一场；

问问老一辈人一生中最快乐的时光，定是三十年代，因为我们甘苦与共；

巴黎的六条新闻骇人，扯到了天边；

明朝人与爪哇国却要连在一起了……

零散的，细碎的，一笔笔勾勒出世界的模样。前腔不搭后调，却更令人喜欢，不被束缚，不必顺着作者思路走，只是与书中文字、对面的人有了心灵共振。同样的句子，衍生出两种不同的思想，互不干扰，这样更好。

木心写时间囊，写囊里的《诗经》《可兰经》、唐老鸭、假睫毛、马桶刷、百威啤酒；我也可以说，说我的百宝箱，说箱里的《儿童百科全书》《英汉大词典》、裸熊、幼齿六颗、擦鼻涕的小方巾、珍藏多年的芒果干。

他说德国猪脚是一道哲学命题，我说北京烤鸭是一篇说明文；他怀念着蒸汽时代，我研读着钢铁时代；他在梦中赛马，我在空中拉起了弓；他素描旅者，我记录生活……

我俩的生命似平行线，从无交集；我俩的心灵似墙上挂钩，紧紧地依靠在一起。

这是一首诗的启发。读诗，便渐行渐远，坐上了一辆无返程票的火车，轰隆隆

“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。”跨越千年的历史阻隔，我仿佛再次听到了耳畔边想起的秦国士兵的震天呐喊与一同报效国家的誓死决心。

这便是诗经的魅力，没有过多的渲染，没有过分的修辞，一幅惨烈艰苦的战斗场面便被刻画的淋漓尽致。仅三言两语，就将秦人不苟且偷生，而是奋起勇敢对敌的爱国情怀表露的一清二楚。

战争，中国文学史中最不缺的一种宏大场面。可虽多，却不尽好，而我独爱这一篇《无衣》，这是出征前士兵互相鼓励之言，更是他们面对强敌的勇敢宣言。即使环境再艰苦，甚至没有一件完好无损的衣服又如何？我同战友共穿一件便罢。君主命我们抗击戎敌，保家卫国，我便勇往无前，无所畏惧！只要你我同心协力，再强的劲敌也将被我们攻克！这种由诗中读出的战斗场面，如同从字里行间迸发出来，填满了我的内心。在那一刻，仿佛我就是那个征战在外的秦国士兵，国之生死存亡，家之和睦兴衰，朋之相见离别，田之丰硕荒芜都同时涌入我心间。顿时，我迟疑了，我不知是否应用生命的光辉去点亮那死亡的圣火，更不知是否应舍弃自己的一切去报效祖国。但是，他们没有，他们顶着生活的巨压，毫无顾及地踏上那片注定没有归路的沙场，一次又一次地奏响生命的赞歌。

正是这首满满爱国的《无衣》，让我

云雀，夜莺，西风颂，这是西方诗歌的意像，处处散发着西方文化独特的浪漫味道；

黄昏，古道，故园中，这是中国古典诗歌的意境，字字句句都流露出古老醇厚的愁心。

当我读诗的时候，我感到我如同在人生的佳境中。读诗是一件惬意的事，特别是在适当的时候，用适当的心情去读诗，情投意合，人诗合一，心中自然会流露几分甚至是十分的诗意。

劲爽的秋风吹黄、吹老了满树的叶子。当你不经意间走过这棵树时，恰有无数片树叶纷纷飘落于你眼前，每一片金黄的枯叶，就是一只只死去的蝴蝶，凄凉，感伤，“无边落木萧萧下”，你会借用一个诗人的诗句发出感慨。殊不知，就是一千多年前的秋天，这个穷困潦倒的诗人站在高台上，也看到了这幅秋叶纷纷的场景，他便口出此句，心中也是一阵悲哀与萧瑟。可当他远眺，望见了远处的长江水，波涛汹涌，势不可挡地奔腾而来，这雄浑的气魄给他心中又是一次震撼，于是他便又有了“不尽长江滚滚来”的佳句。这一句抒发了内心的豁达与开旷。诗圣杜甫的那份心情，今天的你也该懂得。

还是一千多年前，有两位诗人，他们皆入深山寻访隐居者，虽然不同时不同地，竟都不遇而回。诗人贾岛当时问在家看门的童子，你的师傅哪里去了？童子回答说，老师采药去了。“只

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”口中不禁念出这两句诗词，就像满口缱绻，极尽温柔。

几枝蒹葭，几片凉风，几许伤感。似无意地从这白色的纸页中透了出来，这是我第一次读这首诗的想法，作者写的很奇妙，用景来渲染凄凉悲伤的氛围，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”说实话，我真为那男子感到不值。他在着急地寻求所爱之人，可终究见不到。诗分为三段，每一段表达的情感都基本相似，其中的“宛”字，让人看着仿佛一股凉意涌上心头，这样朦胧而又卑微的爱，就这么不值得吗？追求的道路险阻重重，可不管有多困难，随着时间推移，最终都会变成一粒粒尘埃，飘在空中，淹没数不尽的孤寂，怅惘之中。全诗反复咏叹，将一男子热烈地追求所爱慕的“伊人”，虽望而不可得，但依旧执着专情的样子表达得淋漓尽致。

然而转念一想，在这样的情况下，男主人公竟依旧执着，这便让我想到了“纵然灼灼桃花十里，取一朵放在心上，足矣！”试想一下，我们的人生何尝不是这样呢？在生活中会遇到许多困难与挫折，我们不但不能逃避，反而要不断追求，挑战自我，精神上坚忍不拔，我们要努力，就像主人公对所爱之人的执着，

书是人类进步的阶梯。我爱读书，它是知识的宝库，是力量的源泉，是最忠实的朋友。闲暇时随意携一本书来阅读，四季美景都蕴蓄在诗意中。

读诗，享受春意浓浓。

春回大地，万物复苏。嫩绿的小草悄悄探出头来，春草遥看一片葱绿，近看却又若隐若现。不禁想到“天街小雨润如酥，草色遥看却无。”漫步在草坪上，望着这蓬勃的春意，白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗句便跳入脑海。

读诗，享受夏荷艳艳。

夏日阳光炙烤着大地，让人几乎喘不过气，来到池塘边，倚着苍翠欲滴的白杨树，翻着诗集，享受这清幽的环境。池塘里的荷叶何等碧绿，莲花何等鲜红，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘中，绿叶映衬着红花，偶然有几只蜻蜓飞在莲花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，构成一幅和谐的画面。

读诗，享受秋风瑟瑟。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”让人感到秋天无情却有情。骑着单车走在一片枫林中，枫叶如火，不禁让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”路边的野花不得不使人驻足欣赏，百花中我犹爱菊花仙子，一句“不是花中偏爱菊，此花开尽

我爱诗，特别是徐志摩的诗，他的诗意境优美，令人阅之仿若身临其境。

他，一位旷世奇才，英年早逝，但留下卷卷诗书，令后人铭记。我特别感谢那次与他的诗的邂逅，不觉间，早已沉浸其中，无法自拔。读到《再别康桥》，便被他那多愁善感的细腻心思所打动，是他让我明白，离别也能那样有滋有味，“轻轻的我走了/正如我轻轻的来。”一句看似矛盾的话，却饱含着他的深情。他面对那无言的康桥，甚至无情的康桥，满含深情地与他告别。常人或许无法理解，但这又有什么呢？

随着页数的变化，我看到了《悲思》，“悲思在庭前/不/但看/薪萝憨舞/紫藤吐艳/蜂恣蝶恋/悲思不在庭前。”哪怕是看似虚无的悲思，在他那神奇的笔下，也会活灵活现，令人感慨万分。他的诗歌，意境幽远，其中蕴含着种种我现在还难以理解的人生哲理！

翻阅着，不停地翻阅着，目光开始定格在《渺小》，“我仰望群山的苍老/他们不说一句话/阳光描出我的渺小/小草在我的脚下。”这首诗看似描写自己的渺小，但实则在字里行间却透露出了自己悲伤的心情。他是新月派诗社的成员，更是新月派的领头人！那些看似不经意的诗句，却蕴含着自己此刻的心情，他是位洒脱的人，想写就写得淋漓尽致，想爱就爱得昏

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，诗词是我国古代文化的一个特色。我读诗，我快乐！

小时候，淘气的我就特别爱诗，每当我又哭又闹的时候，只要爸爸一给我念诗，我就能马上安静下来。

随着时光的飞逝，慢慢的积累，五岁的我已经会背《早发白帝城》、《出塞》、《古朗月行》等二十多首诗了，被爸爸称为“诗词小能手“，可高兴了。

到我七岁时，开始读小学，我基本上能背出五十多首诗了。每每中秋，我总会望着月亮发呆，嘴里喃喃道：“明月几时有，把酒问青天。”在湖边看美丽的夕阳时，常会感叹时间飞逝：“夕阳无限好，只是近黄昏。”

再背了几年，到三四年级时，我能背出一百多首诗了。每当春节，农村乡下有很多孩子会放鞭炮，我总会想起王安石在《元日》中的名句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每当看到壮阔的瀑布，总会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当看见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌时，便想起罗隐的名句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”

到了六年级，诗词的累积又上了升了一个级别。在春节时说：“千门万户曈曈日，总

吟诗，写诗，颂诗，唱诗。

宣纸泛着淡黄，浓浓的墨汁一滴一滴的溅在上面，又慢慢蕴染开来。刚劲的笔锋潇洒一挥，轻重缓急的踏着纸，书写乾坤。一名名衣着典雅的淑女，长长的青衣裙，勾勒出女子曼妙的身姿，有的手握琵琶，有的轻抚扬琴，有的口吹短笛，紧接着，优美的词句化作一个个灵巧的音符，组成一支乐曲。

初遇《诗经》，是在青山绿水环绕的一座古寺中。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”这旋律似乎有些不同呢？不同于洪亮的歌喉，琴键敲打的欢快。更不同电子的奇妙。它只是缓缓地，渐渐地，似一口清泉沁入干燥的喉，似一只水鸟轻挑湖面的一层层涟漪。没有叹为观止的震惊，却在不经意间撩动了心弦。心好像平静如水，甘甜似饴。

我在小河中划着舟，误入了藕花深处，被素雅的美丽迷了双眼，轻轻地，小心翼翼地，拨开那层薄薄的水雾，渴望看得更真切些。

我看到了《诗》的句。“惜我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”杨柳的枝条随风吹，大雪纷纷漫天飞舞。出征的士兵归途了，带着满身的疲惫，满心的忧愁。他的思念如蜿蜒的溪流之长，如一望无底的潭水之深。这漫天飞的，不只有雪，仿佛也有悲。这诗意似的图画，与悠悠的情丝，融为一体。诗