古风衣着描写

【篇一：这样的衣着作文】

世界上的职业有很多，与之相对应的衣着也是多种多样的。而作为一名学生，我觉得最应该说一说的是我们的校服。

校服，这种与我们青少年生活息息相关的服装，几乎是我们天天都要穿的衣着，已成为广大青少年学生的标志。让人一眼就能看出我们所在的学校，而且按校服的细微变化，又成了确定我们年级的标志。

作为在两个省份，上过两次初三的我，对着天天都能看到的校服，却有着特别的感受，那感受是一种说不出来的感觉。

这件普普通通的校服，寄托着我们初中这三年来的成长尽力：从初一的青涩懵懂，到现在初三的逐渐成熟；从初一的天真活泼，到现在初三的深沉稳重；从初一的无忧无虑，到现在初三的斗志昂扬……不知不觉间，三年的时光真的让我们改变了许多。

回想起初一的自己，总是不觉间嘴角一扬，当时，朋友们还仅仅集中在小学同学中；随着走向初二，班里的每个人早已熟悉，欢声笑语再次响起；而到了初三，大家却好像变成了熟悉的陌生人，谈笑少了，暗自的埋头苦学却多了，面对即将到来的中考，我们要迎接新的挑战。校服，寄托着我们成长的足迹。

初三的第一学期已要结束，更加忙碌的第二学期即将来临，而再有短短的几个月，中考过后，这身校服我们就可以不再穿了，心中感到解脱的同时，又

2036年，我已经成为了一个颇有名气，才华横溢的发明家，我发明的东西有：能飞的汽车，能变颜色的鞋子，随着天气能变化墙纸的房车，还有各种形态的帽子……其中，我最引以为豪的是有各种形态的风衣了。

它的外形跟普通的风衣差不多，可是，风衣上的纽扣却变成了五个按钮，有紫色的、蓝色的、红色的、粉色的、还有白色的。

扣上紫色的纽扣，它就会把风衣的颜色变成彩虹的颜色，让你比明星还漂亮，让你在大街上最引人注目。

扣上蓝色的纽扣，它就会把风衣后面的蝴蝶结变成一对翅膀，任你在天空中翱翔。

扣上红色的纽扣，它就可以随意变成礼服啊，居家服啊，运动服啊什么的，而且都是最顶尖的。

扣上粉红色的纽扣，它就会让你玩穿越，你可以先和杨贵妃去赏牡丹花，再去和孔子谈礼仪。

扣上白色的纽扣，它就会让你跑得跟流星一样快，就连世界冠军莫里斯·格林都在气喘吁吁地跑第五圈时，你早就第七圈跑好了。

怎么样？听了我的介绍，你是不是已经有点急着去买这件风衣？告诉你，现在还没有这样的衣服哦，还要再等20年哩！这是未来的风衣。

根据时代的发展与进步，人们的衣着随着时代的变化而变化。通过观看《武媚娘传奇》使我了解到唐朝服饰的一些特点和风尚习俗。

唐朝女装的特点是裙、衫、帔的统一。唐朝女服的领子，有圆领、方领、斜领、直领和鸡心领等。短襦长裙的特点是裙腰系得较高，一般都在腰部以上，有的甚至系在腰下，给人一种俏丽修长的感觉。唐朝的裙子颜色绚丽，红、紫、黄、绿争妍斗艳，尤其以红裙为佼佼者。街上流行红裙子，不是现代人的专利，早在盛唐时期就已经“遍地榴花染舞裙”了。对于这些美丽的唐朝服饰，始终都有一个疑问伴随着我，自从这个假期我看了《武媚娘传奇》这个电视剧后，看到戏里的妃子穿的都是“坦胸露乳”的衣服，连宫女也不例外。“坦胸露乳”的女性一般都会认为是伤风败俗、不守妇道的表现。然而在唐朝时期，宫廷及有身份的女性却大多真的是这样穿的。这样的衣着在别的朝代可都是绝无仅有的，连锁骨也不许外露。可是唐朝女性为何可以这样呢？

如果说魏晋南北朝时期“褒之博带”是一种内在精神的释放，是一种个性标准，厌华服而重自然，而唐朝的服饰则是对美的释放，对美的大胆追求，女子的衣装之开放是历代没有的。因为，在唐朝，这是美

深绿的背景，缀上小碎花的图案，旁边有着她亲手缝制的花边。她把它熟练地系在了腰上，这一幕，在被搁浅的时光里，是那样不值一提，但再回首，那是童年中最珍贵记忆。

她勤劳一生，却也是要奔六的人了，已经一年多没见到她了——我的奶奶。前天，是她的生日，我已经全然忘却，我知道，她一定会说，“老了呀，还过什么生日，只要你好好学习我就知足了。”不禁怀念起她的三千墨发，已掺杂着缕缕白丝，岁月的沧桑和辛苦的劳作让她在变老，但更让我怀念的，是她穿上绿围裙时候的样子。

踏遍青山万里，也没找到我最终的向往，其实，就是那里。她住在乡下，那很美，一出门就是山，从窗户一望，鸟儿搭在电线杆子上，像一个个跳动的音符，这些被遗弃的记忆正在回忆中被悄然拾起，但她，永远是那里最重要的记忆。她的个子不高，但却能干的很，当她系上深绿的花边围裙时，仿佛又回到了小时候。

“奶奶，奶奶，我饿了。”“你想吃什么，咱家的小宝贝啊，奶奶给你做。”“饺子吧。”听完，她又系上了那深绿的围裙，那最美的衣着，把早就预备好的面拿出来，娴熟地揉啊揉，那样勤劳的身影，那样高贵的衣着，对于那时的我来说，她

一件高领线衫，一条牛仔裤，一双棕色或黑色的皮鞋，配上一件及膝的风衣，和那总是中分扎在脑后的乌发，是她深秋一贯的穿着……——题记

夜用墨一般的黑将世界笼罩，不见了，那总是调皮地透过窗框的阳光。啊……上帝是多么吝啬。今夜，不见半点月光。一如既往的，教室里八盏日光灯辛勤地工作着，播撒着明亮但不温暖的光。今天的她，是紫色的……

她将黑板作为背景，将讲台作为道具，上演着一场无声的剧。眼不停，飞快地穿梭于书本与学案之间；手不停，支持者笔杆在纸上狂舞；心不停，每秒钟都在为第二天的四十五分钟劳碌，为朝夕相伴的学生们操劳。

看不清楚，她十指上是否仍然沾有来不及洗掉的粉笔灰；看不清楚，她是否还像上课时那样锁着眉；看不清楚，她衣角上是否还保有与黑板摩擦的痕迹。看得到的，是她用目光寄托在纸上的希望；看得到的，是她对自己工作的负责；看得到的，是她独自承担起九十多个学生的英语学习的重任；看得到的，是她不息的教学热情与无法停下的炽热的心。

白色的灯光打亮，像牢笼般，将她无声地包围、笼罩，甚至连她衣服上的一丝丝纤维都无法逃脱。她身上每一处都被镀上无瑕的光华。干净、整洁的青丝一

“呦，这条巷子可真干净，比别的巷子都干净”。当人们来到古风巷时都会有这样的夸赞。其实，以前我们的巷子不是这样的。那时，我们的小巷子垃圾满地，又脏又臭。它是怎么由干净变脏又变干净的呢？我来跟你说一说吧！

本来，我们居住的小巷是很干净的。一次，巷东头盖大楼，有一些垃圾就堆到了巷口，春节快到了，有人为了图方便，就把自己家的垃圾倒在这里，这样，有一个人倒，就有第二个，第三个……不多久，垃圾越堆越多，结果从东头堆到了西头，就像一条垃圾长龙，每家每户前都堆满了垃圾。

风一吹，垃圾飞得到处都是。早上令人呕吐的臭气随风飘散，真叫人恶心，因此，经常听到一些埋怨声，叹息声，甚至还有人骂一句“缺德”“垃圾虫”什么的。怨归怨，骂归骂，吵归吵，但垃圾山以惊人的速度增长，唉，住在这条巷子可真倒霉！

三月的春风吹暖了大地，也吹进了我们的小巷。

今年三月的第三个星期天。早晨，垃圾堆旁来了一位老爷爷。他弯着腰，双手紧握着铁锹，吃力地铲着垃圾。不一会儿，几位买菜回来的老奶奶看见了，惊讶地说：“李主任，你咋不跟大家说一声，大家一起干。”

一位胖奶奶说：“是

21世纪以来的近二十年中，新的文化现象层出不穷，其中不乏“古风歌曲”。从《青花瓷》到《故梦》、《三秋未见》，“古风”日益风靡于歌坛。

毋庸置疑，对于“古风”歌曲，人们会以不同的态度和视角去看待，就我而言，我为之点赞。

所谓的“古风歌曲”，就是中国古代的文化元素融入现代流行歌曲的一种音乐形式。我认为“古风歌曲”大致可以分为三类：“全盘接受型”、“保留+创新型”和“完全创新型”。这三类各有千秋，容我一一道来。

“全盘接受型”就是将古代文章或诗词原封不动地作为歌词的类型。也许有人会判之为“抄袭”，其实不然，这应是一种对传统文化进行现代手法美化的艺术。如果说有了照相机，就可以获取更为清晰的图片，又何必需要画作呢？“古风歌曲”也是同样的道理。歌手奇然所演唱的《琵琶行》就是最好的例子。本来白居易的原作只是供后世欣赏、朗读的文章，但“古风歌曲”为其全文赋上了优美的旋律，同时不纂改

不知从何起，我迷恋上古风。总是喜欢午后的闲暇时间，翻阅厚重的书籍。看红衣千丈为卿负天下，为良人不归旧人诉悲肠，品香茗留香沁芳脾，嗅花树下亡一缕销魂香。

我羡慕那些千古帝王，坐拥天下万千辉煌，纵览天下一世沧桑。这是怎样的一种豪情壮志。千古纵横，消磨的只是城墙残垣上的一缺砖脚，风化的只是万千宫阙的一点赤砂。留下的是时间的永恒，王者气概直冲霄汉。登峰临天下，感一手遮世间之艰辛，忆一人宰千万之往昔。

我钦佩风华绝代的烽火佳人。三千青丝巧挽成髻，凤冠霞帔许良人之倾心。巧眸顾盼流转琉璃三生彩，软语温言轻吟世间万世芳。她们倾尽一切，只为心中良人，输了容颜更输掉了一世倾心。待遍体鳞伤血泪洒尽宫殿白玉阶，等倾心上人儿凯旋归来捧出帝业如画卷。抑或痴心错付凉薄君，苦受不见郎君转眸回。却在心中挚爱握她人盈盈细腰时，含泪吐出：“纵然挫骨扬灰，我待你如初不忘初怀。”终是玉殒成灰，随风飘尽入沧海。

我感动于万世英雄只望心中一抹倩影，弱水三千，只取一瓢饮。为一人，毁一城。为一人，遣后宫。放如画帝业，只求伴伊人携手望星斗满天；弃天下大权，只愿能为佳人描眉间红痣一点。邪魅桃花长眉入鬓，挺鼻薄唇面皎如月，墨发高挽披三代玉华。穿身于白媚之中，却不沾一抹花尘，只守心

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”

想不到以为距我有千里的场景，此时竟出现在了我眼前。眼前这一双蝶，仿佛是负了诗人多少岁月的悲情与感伤，从几个世纪前，一路飞来。

此时我正坐在老屋堂前，望着那双蝶。

蝶悠悠地飞舞在堂前丛生的杂草中。她们轻轻地扑打着斑驳的翅膀，在草丛中寻找着星星点点的野花。

她们飞的离我愈发地近了。此时我才终于看清了她们的样子。

是一对凤蝶。具体是什么凤蝶我不清楚，只是有一瞬间，我被那美惊呆了。

细到极致的纹路，早晨太阳还没升起时天空的那一抹浅紫，落日散发出的沉暗的红，深到忧郁的蓝，一一出现在了那对蝶上，却毫不突兀。

此时那蝶在我心中，俨然成了真正的人。

这样的衣着，这样的姿态，却又让我想到化蝶的梁祝。

梁祝的结局的悲伤的，或者是快乐的，他们最终化作这蝶，相互陪伴，却永远失去了人的样子，人的衣着，人的语言。在很长的岁月里，他们要沉默地追随对方，不能说话，没有甜言蜜语，没有山盟海誓，他们有着孤独却又满足的生活。

可是现在，有多少人之间有如此的真情，可以禁得起如此的磨难？前人已经不在，而后人又不来，蝶儿这样的衣着，恐怕没有什么人可以配得上吧。

又想到周庄的蝴蝶，梦里的蝴蝶。蝶在人们的梦中飞舞着，他们都是一样，像我眼前这双蝶一般，

暮色沉沉，傍晚的微风有些许寒意，思绪邀凉风起舞，旋入过往。新衣虽暖，却抵不上旧衣服所带给我们的回忆，那是一段弥足珍贵的时光。

刚上学时，我最讨厌的就是校服，宽大的袖袍，伸直手臂像一只展翅欲飞的蝙蝠，许多新买的衣服只能闲置在家，等于没买。

样式虽然丑陋，但我们别出心裁，欲添上属于自己的色彩。有同学自掏腰包买各种笔，请绘画高手在校服上涂鸦，可基于老师对校服的统一要求，我们思虑再三，只好有选择的放弃。

校服依旧很丑，但也不用一年四季都套在身上，只有春秋季上学时才穿。而校服对于我们这些嘴馋的同学却有更大的用途。

春秋季下午上课昏昏欲睡，我们都会选择中午吃冰棍儿，顺便从校园外“偷渡”一些零食来，宽大兜深的校服自然成了遮掩的好利器。我们会将食品藏在它的各种地方，入校时，主任会在校门中检查，但我们都知道主任不会搜身，也就放心大胆地进入教室。

小学有许多精彩的活动，这里面铭刻着童年的珍贵与美好，活动结束时各班级会轮流拍照，衣着每次都是整洁统一，现在想来，校服除了记录下珍贵的学习生活外，好像就是这个作用。

如今，时光匆匆，小学生活即将结束，校服再丑也穿不了了，不知未何，一直讨厌的校服此刻变得弥足珍贵，这样的衣着，承载了太多太多。我会珍藏它，珍藏我珍