叮叮咚咚拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

有一只可爱的小鹿，它叫咚咚。为什么叫咚咚呢？因为它有一个奇特的本领，它走起路来脚步声是叮叮咚咚的，仿佛是清脆的流水声。叮叮咚咚，叮叮咚咚，这声音有非凡的魔力，可以让人心情愉悦。

浩瀚的海边，矗立着一座挺拔的高山，山脚下有一条与众不同的河流，这条小河有个好听的名字，叫作五彩河，因为河水是五颜六色的。河中鱼虾成群，在河中的彩石里快乐地穿梭。河水每天都叮叮咚咚地流淌着，常常引来小鸟们倾听动听的流水声。五彩河的河水灌溉农田，哺育动物，失足落水的小动物会被河水轻轻地扶上岸，这是一条善良的河。山脚下，五彩河边，是一片茂密的森林，五彩河的河水滋润着森林，所以大森林也展现出缤纷的色彩。森林中，大树碧如翡翠，泥土竟然是好看的红色比白雪中的红梅还要动人。森林上的天空是大海一样的颜色。云朵洁白无暇，多美丽的景色呀！森林里生活了许多小动物，这些小动物都是喝着五彩河的河水长大的，每天都十分快乐。

小鹿咚咚就出生在这片大森林里，自打咚咚学会走路就天天带着小伙伴们爬到山顶眺望风景。一眨眼，小鹿咚咚就已经满两岁了。咚咚黄色的皮毛上渐渐冒出了许多白色斑点，头上也长出一双威风凛凛的鹿角，看起来神气极了。

一天，刚下过一场倾盆大雨，雨过天晴，天边出现了一座美丽的彩虹桥，彩虹桥的末端竟然

我坐在窗前，窗外雨水淅沥，听雨声叮叮咚咚，时急时缓，如珍珠落地敲击浓浓的韵味。

我默默地倾听雨和大地的接触。它们轻轻拍打着我的窗户。窗户上的玻璃似乎是为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发，一旦雨滴接踵而至，玻璃的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在天地间四面八方地弥漫。

从窗外望去，细柔的雨丝密密地斜织着，天地仿佛由无数条雨丝连接起来。一眼望去，整个世间像是被笼罩在一幅巨大的水晶珠帘中，显出一种神秘的美感，让我不禁想起“珍珠帘外翠屏风”这句古诗。雨像是一位使者，给天和地这两位相距遥远的朋友传话。听，这嘀嘀答答的声音不正是它们的话语。

雨落在我窗外的树枝上，发出劈劈啪啪的声响，像是很多人在远出鼓掌，掌声一阵接一阵，这不是热情的掌声，而是温和的、有节奏的，似乎是被一种无形的力量驱使，不听地继续着。林阴路上，已经积了不少浅水洼。每当小雨点坠落在水面，水面就立刻荡漾起一圈圈细小的“酒窝”，是雨甜甜地笑了，笑声是那样的清脆，那样的爽朗。

雨飘飘洒洒，降落在每棵小草上，使草地一片碧绿，如绿色的海洋。微风吹过，雨丝飘飘忽忽，绿色的海洋也漾起道道轻波，跳跃着。雨滴落在花朵上，花朵张开双臂，昂起头

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。”我每读起这句诗，就会不禁想起从1921年建党到1949年建国之中，有多少英雄好汉为民族的生存和人类的解放壮烈牺牲！

我走到烈士墓碑前，仰望墓碑，心情无比激动，我听到了我的心在叮咚，叮咚地跳着。我驻足在那里，心想：烈士们为社会付出了自己的全部，我为社会付出了什么呢？

每年冬天，在双休日及放寒假的日子里，每逢下雪，我和父亲都会出去扫雪。也许是我家住在一楼的缘故，我们经常第一个出去扫雪，扫雪工具也比较全，因为我们这个单元的人心很齐，将自己家中的不同扫雪工具放到了一楼的“小仓库”里，这样冬天扫雪时会更方便。

今天又下雪了，恰逢我放假，我和父亲穿戴好，去“小仓库”拿起铁锹和扫帚就出去了。外面的空气好清新，来来往往的行人很少，雪地上的脚印并不多，于是我和父亲赶紧扫雪。如果不及时清扫，因为脚印一多，扫完雪之后，被人踩过的地方会留下很厚的“雪印”，得用铁锹一点一点清除，非常费力的麻烦。渐渐地，扫雪的队伍庞大起来，人们在一起扫雪，有说有笑，和谐的气氛像一片欢乐的海洋。我们扫雪时，总是用大铁锹将雪堆到草坪上和树的根部，我一开始也

你有多久没有一口气完完整整看过一本书了？你还能耐着性子读完一本书吗？还是说碎片化的阅读和生活早已蒙住了你的双眼，攫住了你的大脑，使你——-丧失了那种能力？

那天下午的阳光多好，斜斜地，柔柔地照在你的书桌上，你觉得你应该看一本“好书”了，于是你从书架上抽出一本所谓“学霸”推荐的书，看了眼书名，翻开那你认为一点也不华美的封面，开始读。

读到46页你读到“巨流河啊，巨流河，那渡不过的巨流河莫非…”你的眼神涣散了，不集中在字上。“叮咚”，那声音仿佛一场及时雨解救你于枯燥的文字海洋中，你赶忙抓起手机来看。

哦，你的“爱豆”更新了他的微博，你激动地输入锁屏密码，屏幕亮起，又一声“叮咚”催促你赶紧查看，你点开了图标，忘记了书，书的封面失落地合上了。

手指飞快地在屏幕上划动，一条微博，两条微博，信息的碎片让你目不暇接，你总喜欢刷微博，那些信息碎片让你愉悦。等你刷到不再有更新，怒斥完黑你偶像的观众后，太阳已从你桌上溜走了，你瞧着那本书，心生不耐烦，对自己说：下次吧。

你从学校回家，坐在颠簸的

月光静静地抚摸着大地，周围的几颗星星调皮地眨动着眼睛，一闪一闪地，像是跳动着的琴键，天地间是那么的静，好象万物都沉寂了一般，只有她静静地坐在那里，独守着这片孤独的天地，突然的一声“叮咚”的琴声，牵动了她的思绪，原来在这个不眠之夜不只有她。

她站起身来，静静地倾听这这如痴如醉的琴声，这琴声时而欢跃时而低沉，时而又含有淡淡的哀怨，她听着这琴声，想象那时一幅怎样的画面，只要手指轻轻一动，就能奏出世界上最动听的音乐了，她多么希望自己就是那个弹琴的人啊，可是这是不可能的事，贫困的生活，以及父母整日的争吵让她几乎每天都活在痛苦与煎熬之中，她害怕孤独，害怕分离，更害怕失去她所拥有的美好的所有，很难有一刻，让她的心灵如此的恬静与放松。她静静地听着，手指不由地摆动起来，随着那跳动的旋律，时而缓，时而急，她的心也时而悲时而喜，一曲终了，她露出了满意的笑脸，仿佛那时她的一个杰作似的，只有她才弹得出这动人的曲子。她的眼神渐渐地黯淡下来，她哭了。她无法抑制住内心的悲痛，她爱她的家人，她也爱她的学业。在学校里，她处处都做得很好，时老师心目终的宠儿，她的学校也有琴室，但她每次只能偷偷地在室外观看，然后记下每一个音符，在脑海终一遍遍地回放，徒手练习，

我是土家族孩子，制作咚咚喹可是我的拿手好活。

做咚咚喹的材料遍地都是，那就是房前屋后山边上的竹子。山竹、圆包竹、毛竹可以做咚咚喹，但音质一般不太好，例如节子稍长的圆包竹做的咚咚喹吹出来的音有点像吹巴乌，空心较小的山竹吹出来的音不如水竹那般响亮清脆。当然兰竹那样的大竹子是根本不能用来做咚咚喹的。

根据大家多次验证，一致认为水竹是做咚咚喹的最佳选择。

水竹的根部是不能用的，而是选择水竹的末梢那一长段，选这段竹子，是因为这部分的竹子节稍微长些，约15～20厘米。空心很大，内径O。4厘米左右，容易打孔，音质最佳。

选好材料，就可以制作咚咚喹了。

首先是取一个竹节，然后将竹子的一个面的外皮削平削薄，用肉眼观察一下它的空心内壁比较薄了即可，削通透了就不能用了，削平削薄的目的是确保好开孔，手指好按孔，确保咚咚喹这个吹奏乐的音质清脆。

接着，在有竹节的一端1-2厘米左右的位置向着有节的方向切一斜口劈出薄片为簧，有些人也叫割舌头。这一刀是最为关键的，吹不吹得响，声音是好是坏都与这一刀位置以及深浅程度休戚相关。

最后，在舌头的同一面，也就是削薄的那一面的正中心位置处像笛子那样开三个孔，当然也有开四个孔的，第四个孔为辅助音，第四孔开在上下两个面皆可。

咚咚喹就这样做成了。

我听见窗外在下雨“浙沥浙沥”，屋子里笔尖在纸上摩擦的声音“唰唰”作响，嘈杂的电视声，手机里缓慢流出的轻音乐……好像还有一种声音，听！

“叮咚叮咚”

按掉床头每天6点准时响起的闹钟，眯着双眼洗漱。走过一段长长的巷弄，清晨的寒风扑面而来。让睡意瞬间消失的无影无踪，习惯性的低头看石板，走直线。“哒哒哒”松动的古板响起清脆的响声，如此幼稚的动作却为这静谧又无趣的早晨添了几分生动。

“叮咚叮咚”

我仿佛听到时间随着我的步子在跳动。

教室里吵闹声嘈杂，我对着窗外发呆，手拿着笔在本子上无意识的划动着，一年级的学生们才赶来，父母追赶在他们身后，神态小心翼翼的，他们小小的身躯顶着大大的书包，脸上带无忧无虑的笑容。干净地像一张未经任何人涂画的白纸。让我眼羡，曾经的我们是否也是这副模样。

“叮咚叮咚”我仿佛听到时间在随着我的笔划流逝。

作业多得做不完，脑子却是糊涂的，一片混沌。睡意压得人不自禁的眯上眼，悄然间惊醒才又发现讲台上的老师直勾勾的盯着自己。埋头又开始做各种老师布置下来的作业，眼底是一片浑浊。这样日复

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“叮咚！”

“请指示您所要添加或删除的内容。”

逗逗站在镜子前，看着自己脑门上的开关，重重地按了一下，自言自语道。“有什么了不起的，我也要有超强的打游戏能力。”

“我要添加对网络游戏的痴迷。”逗逗斩钉截铁地说。这下，看你们谁还敢笑话我是个呆瓜。

逗逗是一个智力有缺陷但心地纯洁的孩子。上帝给他关了一扇门，就给他在脑门上按了一个开关，由他自己把握他想要的人生。这不，大家伙儿都热衷于网络游戏，而逗逗却连计算机怎么使用都云里雾里，因此，在他人的取笑与白眼里，他的自尊心受到了不少打击。

逗逗离开镜子后，说时迟那时快，脑瓜里如喷泉般涌出一股热劲，这劲引领着他打开计算机，像神一样地输入一道道程序。

逗逗惊喜地发现，对于眼前这台机器，自己居然能够操纵自如，甚至越玩越溜。

夕阳的余晖笼罩了这座城市，也包裹着逗逗的房间。逗逗摸了摸肚子，已经饿了整整一天了。可他的两眼却不受控制般一直对着电脑里的游戏放光。

随着肚子一阵剧烈的疼痛，逗逗突然感到害怕了。他拼命缩手，想要抽回，但手却一次又一次地折了回去。无奈之下，他只有向上帝求助。

逗逗再一次来到镜子前。他再也不想拥有对网络的痴迷了。于是乎&