叮当读音

暑假，爸爸给我买了一个小电风扇。这个小电风扇真可爱：一个小叮当坐在一张“木头”小板凳上，两条绳子拉着的脚晃悠晃悠的，敲在凳角上咣咣直响。小叮当的头顶上“长”出一个小电风扇，白白的，像一朵小白花；软软的，打在手上一点也不疼。小叮当的嘴咧得大大的，嘴里含着一条红红的舌头，笑得可开心了！

这个电扇大约高三十厘米，宽十厘米。它不但能吹风，它的大脑袋还能发光。只要按一下脑袋后面的按钮，头上的风扇就能运转。如果方向不对，它还能自动将连接风扇的线扭一下或弯一下，然后，风就径直吹过来了。再按一下按钮，风扇会自动停下，但小夜灯又会自动开启。夜晚怕黑的同学就不用担心了，暗暗的灯光照得小脑袋像颗夜明珠呢。

当然了，它还具备一些别的、我自己发现的用途。将小叮当和小板凳拆开，小板凳下还能放许许多多小玩意儿，两个小洞洞正好可以插放铅笔……而且，小叮当造型可爱，可以当做工艺品摆放在桌子上或橱窗里。

这个小叮当用处可真大，每天笑眯眯的，真叫人开心。而且使用起来简单方便，真让人喜爱。

深蓝色的毛，圆圆的脑袋，4条有力的腿，长长的尾巴，炯炯有神的眼睛，就凑成了我家的英短蓝猫叮当。

叮当几乎24小时都在睡觉，沙发上，床上，毛毯上都成了他的地盘，这天我刚放学回到家，叮当又在沙发上睡起了大觉，我心里突然萌生了一个馊主意：给叮当贴贴纸。

说干就干，我一不做二不休，找到了一个“王”字的贴纸，“咚”的一声贴在了叮当头上，没想到叮当立刻睁大了眼睛，开启了倒车模式，在沙发上一直倒着走，妄想把贴纸弄下来，还时不时用它的小爪子往头上抓来抓去。看叮当那如此搞笑的操作，我不禁哈哈大笑，忽然啪的一声叮当掉在了地上，他用可怜巴巴的眼神望着我，好像受了天大的委屈似的，我只好将贴纸撕掉，可猫咪为什么不喜欢贴纸贴在身上呢？

在好奇心的驱使下，我查了资料才知道原来：猫咪十分爱干净，他们不喜欢带有粘性的东西粘在身上，我才恍然大悟。

经历了这次事情，我以后可不敢随便给猫咪贴贴纸啦！

我有一只非常惹人喜爱的叮当猫，是我生日那天同学送给我的。

这只叮当猫全身上下披着一层蓝白相间的“外衣”。它那胖乎乎的脸上缝着红通通的圆形小鼻子。那红红的小舌头伸了出来，好像看见“铜锣烧”似的。用黑线缝的嘴两边有一些黑色的胡须，肚子前还有一个白色小兜兜。它摆出一个飞翔的动作，做在那儿，显得顽皮极了。

这只叮当已经陪我度过了漫长的一年了。夜晚，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我，使我很快进入梦乡。每逢我无趣的时候，我就抱着它玩一会儿。

虽然这只叮当猫不能像电视里面一样想要什么就有什么，但是这只叮当猫，给我增添快乐，也给我以无限的遐想。

感谢我的叮当猫一直陪伴我，感谢我的好朋友，送给我一只这么可爱的叮当猫！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

以前，我是一个顽皮的孩子，上课迟到、作业迟交都是家常便饭，上课还心不在焉，黄老师说我是个缺少时间观念的人。现在虽然有所好转，但是为了加强我的时间观念，妈妈就给我买了《时间宝藏》这本书。

其实，我刚拿到这本书，还以为它是童话。读了整本书，我才知道它不单是关于时间的童话，还讲了关于作者的人生经历，告诉了我许多条时间的法则。

有个故事讲作者晓玲叮当在读大学时经常找不到东西，同学就给她取了一个“找东西”的外号。后来，她到一个老教授家里去借书，老教授就很快地在厚厚的书柜中抽出一本薄薄的册子递给她，使她感叹到“井井有条”可以节约出很多时间。晓玲叮当学着老教授将物品摆得井井有条，我也学着他们将我房间里的东西整理得井然有序。我知道一年级的语文书在第三个箱子的右上排，水彩笔、毛笔放在书架的最末一格的右边，剪刀胶带在抽屉右侧？井然有序给我带来了效率和时间。

这只是如何管理时间的许多故事中的一个，它还教会了我：如果想做好一件事，就先要把不必要的小事排出体外；制定一张时间表，就能将时间有计划地组织起来，养成好习惯？

在时间的童话当中，晓玲叮当告诉了我们实现梦想的法则，告诉了我们是什么折断了梦的翅膀。“青蛙错误的选择

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

风的声音是轻柔的，是柔美的，那犹如风铃般的悦耳声，如同清泉，“叮当，叮当”，直沁心脾。

坐在翠绿的草坪上，看着一本好书，享受着大自然的洗礼。“叮当，叮当”门前的风铃响了，是谁？那清脆的声音，柔美的声音沁入人心。此刻，世上似乎再无糟燥的杂音。

风声哗啦哗啦，清脆无比，穿过溪谷的清泉，仰起一丝水花“叮咚”水面上只留下了朵朵涟漪。像一朵朵瞬息万变的花儿，诉说着风的声音。

风儿时常回畔在我的耳边，她是轻柔的，她是柔美的，清脆的。投入风的怀抱，幸许能感受到风的媚力。

大风天里，我愿站在风中，感受她的去向，聆听风的声音。闭上眼，张开双手，悄悄的倾听风的声音。一阵风悄声无息的吹过我的丝发，清凉的感觉直冲心头。风声犹如一丝丝扫带，轻柔，淡雅。一丝丝风吹过脸旁，凉凉的，是一种洗礼。

风儿吹过小草，付去雨水的气味；吹过花儿洗去它一身的尘土，她吹过大房屋，带走了夏天的燥热！她为劳动人民带来一丝凉爽；她为停止的风车带来又一丝的希望！她是那么的普通，那么的渺小，默默为人类付出……

风，停了。花了散发着清香，随着风儿的移动，飘向远方。

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己