可供借鉴注音

善于借鉴是一种人生境界。——老班语录

一位同学在课堂上睡着了，手里还拿着一本语文书。老班（班主任老师）就在班上表扬这位同学如何如何勤奋好学：“睡着了都还拿着书。”于是有一天嗜睡的我便借鉴那同学的做法，左手握书，右手握笔，然后放心地呼呼大睡。结果老班把我一顿臭骂：“睡神，拿着书都睡着了！

我很不服气。课间，我鼓起腮帮子去找老班说理。老班用一阳指敲着我的脑袋说：“坏小子，高明的借鉴是重神轻形。东施效颦不是错在借鉴别人，而是错在借鉴的点不对呀。学习借鉴别人的外在形式，而不学习借鉴别人内在的理念，岂不谬哉！”

老班说的似乎有些道理，但我还有一些不服气。难道什么都不能照搬复制？我想起一则新闻报道：一个地方政府卖地，许多地方政府也借鉴此法，几乎原样照搬。骨子里，他们的做法都和房屋汽车按揭一样——消费以后的资源来为今日之举买单。

说了半天我还是不服气，老班“气急败坏”地离开了。

老班离开了，我的思绪还在继续。我漫无目的地来到四楼大办公室，听见老师们正在激烈讨论：“今日借鉴洋思中学，明日借鉴杜郎口中学，以前的以前还有什么黄冈中

古语云：“他山之石，可以攻玉。”他人的优点，我们勇于借鉴，可使自己迅速壮大。借人之长，补己之短，可于黑暗中绽放个体的华光，可于寂寂中展露集体的强大，可于新世纪再造民族的辉煌。

借鉴是个人进步成功的马达。

在科学探索中，尤其需要借鉴前人的成就。科学家牛顿就说他的成功是因为站在巨人的肩膀上。他借鉴了16世纪众多前辈探索的经验，在此基础上，经过自己辛勤的思索与探究，建立了经典力学体系，成为近代自然科学宝库中一颗耀眼的明珠。试想如果没有对前人的借鉴，牛顿怎会取得如此辉煌的成就？

居里夫人在接受诺贝尔奖时就说：假如没有前人的研究成果作为借鉴，她成功的机会也许更加渺茫。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩均坦言，他们的成功很大程度源于对前人研究成果的借鉴。他们懂得，仅凭个人的力量很难取得成功，即使个体拥有出色的才能。借鉴他人来促进自己进步，达到自己新的高度，这是一种明智的选择。适时借鉴他人，就像为自己装配一个马达，加快个人进步成功的步伐。

借鉴是集体飞速壮大的催化剂。

善于借鉴他人，是一个集体在竞争中取胜的重要原因。集体里互相借鉴，开启崭新的思维，会让自己更具有竞争力。公牛队六夺总冠军，正是乔丹与皮蓬互相借鉴，取长补短，弥

教育报刊杂志是广大中小学教师成长道路上的良师益友，我对《中国教育报》、《山东教育报》以及《山东教育》杂志、《当代教育科学》杂志情有独钟，每期报刊杂志发下来，我都是爱不释手，挤出时间细心研读上面的好文章，对自己的教育教学起到了很好的促进作用。

《山东教育报》以及《山东教育》杂志、《当代教育科研》杂志内容丰富，既有国家教育方面的政策方针的解读，又有教育先进单位的经验介绍，还有大量教育同行们在教育教学方面的经验总结、优秀教学案例等等，我每次读后都受益匪浅。

2000年我在《山东教育》杂志上看到潍坊市高密四中校长李希贵在学校管理和教育教学方面的典型经验介绍，我深受启发，结合自己的教学实际，我写了一篇论文《变老师讲授为学生感悟》发表在2001年10月山东《当代教育科学》（原山东教育科研）杂志上。当看到自己的文章变成铅字在省级刊物上发表，激动兴奋之情溢于言表，这也改变了我以前认为写论文很难的想法，激发了我写论文的强烈兴趣。

我在《山东教育》杂志上看到了介绍山西省定襄二中校长郭小琴事迹的文章，对我启发很大。郭校长是一个有思想的人，是一个有实干精神的人，是一个对教育充满感情的人，更是一个教育上的有心人。

郭校长刚到定襄二中的时候，定襄二中是一个脏、乱、差的学校，在郭

莫因“描红”作茧缚，活出自我意更佳

人生圭臬，前人之述备矣：逆锋起笔，中锋用笔，停滞迂回，如此之“人”，大气端庄，颇具借鉴意味。生而为人，借鉴甚至照搬前人之“人”，成就自我，固然不错，但倘若千“人”一面，那也淡然无味。因此，相比于成为一个循“描红”之人，我更愿意突破常规，打破固有框架，展现自我风华！

同样是书中真理，王羲之《兰亭集序》一文中，二十个“之”，字字不同，却各具趣味，历来为人称道。试想，如果所有的“之”只是一味照搬前人之经验，逐字看去，可圈可点；可若是全幅观赏，二十个“之”形态相似，难免给人“古板”之感。书法如是，人亦然。适当借鉴固然可取，但生搬硬套，也会失了几分“自我”之颜色。

当今时代，风云变幻。时局呼唤的不仅仅是依循旧法之人，更号召的是具有自我意识，不被框架所缚之士。面对机遇，有的人藏而不露，难免错失良机；有的人抓住机遇，崭露头角……面对快时代，“该出手时就

“来，这道题给我‘借鉴借鉴’。”教室里，某同学满脸堆笑地将头向同桌处一伸，一个数学字随即出现在了他鲜红遍地的作业本上。

不，那不是答案，那，只是一个数字。

真正的答案是需要思考的。古希腊著名的学者亚里士多德曾提出：力是物体维持运动的原因。这一理论被几乎所有人认可，一段时间里，人们几乎不假思索地接受了这个看似正确的答案，没有任何的思考。伽利略却并非如此，他不只是知道了这个被公认的答案，更在其中进行思考，最终反驳了这个答案。这在当时可谓是一个天大的笑话。可是，几百年过去了，人们早已接受了这个新的答案——这个由思考得出的答案。

真正的答案是努力的土壤中开出的。一位名人曾经说过：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”现在，许多人从各种不正当的渠道获得答案。这些行为与偷窃又有何差异？没有努力的答案，尽管一时会使你感到满足，可时间一长，没有了努力的习惯的你还能指望得到答案吗？因涉嫌贪污被捕的一名政府官员曾在被捕后说过这样一段话：“我本想获得无须努力的财富，可是我错了，任何的取得都是离不开努力的。”

真正的答案还应专注于过程。爱迪生最伟大的发明之一

雷剧虽比不上粤剧、京剧、黄梅戏那般颇负盛名，但它也自有其精彩之处。

在我们的家乡中，每逢正月十五或八月十五都会请人来表演雷剧。表演的地方总是在庙堂的前方，据说这样既可供人们欣赏，又可供祖先或神仙们观看，这样整个村子都会受到保佑的。

在雷剧开始的那天晚上，乡亲们总会早早地把一切打理好，最高兴的就是那些孩子们。晚上灯光耀眼，歌声响亮，热闹非凡。黑夜笼罩的天空使之带有一种神秘感，星星与月亮大多也都聚集在一起，似乎也赶来凑热闹。

在一阵鞭炮声过后便真正开场了。首先出场的是一位能说会道的搞笑演员，其身着一条宽大的长衬，一边袖子长而一边袖子短，脚穿不同颜色的拖鞋，脸上画的则是红白相间的妆容，有时鼻子上会故意点上一点黑色。其走路似倒但又不倒，就像那不倒翁似的。他说话总带有一点结巴，语言幽默搞笑。每次一出场，都逗得人们笑得前仰后合。接下来出场的便是正生与正旦了。正生一般都是一表人才，穿着整齐，脸上主要以浅红、白色为主，其动作也非常有力气，这样更能显示出其英雄气概。正旦的装扮显得更为鲜艳，更为细致一些，其衣服的袖子很长，所做出的动作也很优美，带有端庄与秀气。正生与正旦的唱腔可不是一般人能比的，特别是高音部分，那可真是劲道十足，使人听了有一种心胸宽阔的感觉。真所谓&l

我喜欢看书。什么沈石溪小说，杨红樱小说，外国作家的小说……总之，不管是谁写的小说，我都爱看。

我从小就爱看书。幼儿园看小画书，一年级看带注音的书，二年级就不加注音，三年级更深奥一点，四年级……我认为，生活不能没有书。

有时候，书是我的老师，告诉我一些深刻的道理。像《十万个为什么》，解答我的“为什么”像《你问我答》，告诉我我前所未闻的知识。像《荒野求生》，告诉我怎样才能在野外生存，获救。像沈石溪小说，告诉我动物的生活习性，让我了解到了动物也有感情，凶恶的动物也有温顺的一面。而杨红樱小说里优美的词句则告诉我怎样才能写好文章。

有时，书又是我的朋友，随时随地都可以帮我。当我无聊时一翻开书，时间立刻不够用了。当我伤心时，一翻开书，心情便不由自主的“阴转晴”了。当我写作愁眉苦脸，抓耳挠腮，搜肠刮肚时，一翻开书，灵感像喷泉一样咕嘟咕嘟冒个不停。那些我埋头苦想都想不出来的好词好句，顿时都从书中跳进我的作文里安家落叶。

我就是课文《我的“长生果”》里的“我”。借用一句文中的话：“莎士比亚说过“

读完《狼图腾》，自己突然感觉狼的许多优点令人难以置信，这些优点包括战术、逻辑思维、性格等等。这些优点很值得我们去借鉴。它们不打无准备之战、无把握之战，而且它们对踩点、埋伏、攻击、打围、堵截……样样精通，组织严密、很有章法。并选择最佳时间追击，保存实力，麻痹对手，然后在其最不易跑动的时候，慢慢靠近，娴熟的跳上其背，叼住其的大动脉，狠狠一咬，置对方于死地。

作者作为一名北京知青，他到额仑草原去插队，他终于明白了为什么在马背上的蒙古族不崇拜马图腾，而崇拜狼图腾？因为狼的种种优点，引导蒙古人，为什么当年区区几十万蒙古大军就能横扫欧亚大陆，因为他们宁死不屈，他们习得了狼性和狼道。狼为什么会再数万年的历史潮流中生生不息，因为它们崇尚野性，但是同时又不失智慧，将这两点保持在一个平衡点，有熊的力量，有狐的智慧，正不愧是“大地精灵”。

如此团结的种族，却也免不了灭绝的命运，随着时代的前进，不少的地区出现了一群一群的盲流，他们涌入狼的所在地——内蒙古，他们疯狂地抢夺狼猎下的食物，使狼陷入险境，这些人忘了腾格里的信念“草是大命，吃草的都是小命，小命啃大命，狼吃小命，狼是大大命&rd

“嘀—取车码……”不知从什么时候开始，我们在大街上走着，耳边总是能听到这样的声音。没错，这就是现在正风靡的“共享单车”。

“共享单车”，顾名思义，就是一种可供所有人使用的公共自行车。“共享单车”的颜色、样式各不相同，使用方法虽简便但也各不相同。出现频率最高的便是在手机上下载一个软件，扫描车上的二维码即可使用；还有一种便是开头时讲到的刷卡形式了。

为什么现在越来越多的人都喜欢使用“共享单车”？我认为这其中的必然原因就是“共享单车”可以“免费骑”。但是大家在无偿使用“共享单车”时可曾想过：“共享单车”为什么会让全国人民都免费使用？生产“共享单车”的用意何在？

在这个由喧杂的汽车鸣笛声组成的国家，无论何时何地，你都能看见马路上的“车水马龙”，汽车鸣笛声不绝于耳。汽车方便了我们的生活，能让我们随时有一场“说走就走”的旅行，能让我们不用

家里，母亲是教师，而父亲仅初中水平的文化，这多少让我对父亲的教育有些嗤之以鼻。

今年夏天，老师要求我们每人完成一份手抄报，想象力有些贫乏的我一筹莫展。“上网抄一份吧！”偷懒的念头久久盘旋在心头，挥之不去。最终，我打开电脑，开始综合“借鉴”。

“你在干什么？”略带严肃的问话突如其来，“不是该自己想，自己画吗？”

“我想不出好的。”我有些讪讪地说，“反正老师也不知道。”

父亲见我仍奋笔疾书，便转身离开，“不是自己的终究不是自己的。”

第二天早上，我却发现“自己”的手抄报被另一份普通略显粗糙的手抄报替代，已来不及追究，我拿着那份朴实无华的手抄报前往同学家。然而，到了同学家我才发现自己原本那份或多或少与他人的有些雷同，显然都是网上抄袭而来。

“那份手抄报是您画的？”晚饭后我找到父亲。

“嗯，我希望以后你能自己完成每一项任务，你可以借鉴他人的想法，可以完成得不那么优秀，但你绝不可以抄袭。”我有些意外，父亲竟说出这样的话，以往的教育