可组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

啊！我终于躺在了柔软的床上，脸好像还在被那火辣辣的太阳烧着，小腿酸酸的，脚底板好像还起了几个泡，真累啊！可是，回想这一天的经历觉得这一切都是值得的！

我们今天去中国美院了。我们先围绕着美院走了一圈儿。以前还没发现，这次，我发现美院的围墙也好有艺术感，看上去只是随意的线条，可组合到一起就成了一幅幅特别的图画。从外往内看，绿树成荫、生机勃勃，环境特别好。当时我就在想，做美院的学生该有多幸福啊！

然后，我们从美院的东门往里走。一进门，我们就看到了许多有名画家的雕像。在往里走，有一个湖，湖水非常清澈，好似一面明亮的镜子，而柳树姑娘们就站在镜子边上，欣赏着自己的一头长发。

湖的边上是一片葵花田，一株株黄灿灿的葵花正望着太阳微笑。

葵花田的边上是一个个雕像，有塑料瓶建的怪物，有拖把建成的鳄鱼……都很有创意。

总之，在美院里看到的一切都不知道用什么语言来形容。美院很大，走的我腿都发酸了；美院很美，到处都充满着艺术的气息；美院很奇，让我感受到了独特的韵味……

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

我是一个非常没有主见的人，就是一些小事，我也常常犹豫不决。

前几天，我和爸爸妈妈到新华书店去买下学期的书。进了书店的大门，找到下学期要买的书，好多的种类。我们议论起来，爸爸说：“就买原版本的书吧。”妈妈翻了翻说：“要不买这本，你看上面又有组词和意思，还有书本上的原文，我感觉这个好一些。”我很犹豫，想两个一起买了，可又觉得太浪费。怎么办呢？这时天使和恶魔开始斗嘴了，恶魔说：“买爸爸说的那本书吧，多么便宜。”“便宜没好货，再说了，开学了会发新书。”天使反驳。斗了一会儿，天使斗不过恶魔，就败在了他手中，我便买回来原版本的书。那个拿回来用了，发现有一些地方的意思不懂，很后悔，早知道就买那本教材解读了。唉！算了，买都买回来了，叹什么气呢？下次学会选择就好了。哎呀，好几次的事情，妈妈让我选择，我都会遇到选择困难。

主见可真是人必不可少的一部分啊！席慕容曾说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看？”让我们做一个有主见的人吧！想让自己是一个有主见的人，会持之以恒的在自己选择的路上走下去，我也会努力成为一个有主见的人！

音乐，在曾经的我看来。它们正如一本书中所说，不过是介于发带和天上彩虹之间虚无缥缈的东西。它看不见摸不着，几个上下跳动的音符，便可组成一段旋律，供人聆听，然后便消逝于云端。那时，听一场音乐会，都能在母亲怀中睡着。

直到一次，我与母亲逛街时，无意间走进一个琴行，里面横横竖竖地摆满了各种乐器，尤其时那钢琴，绚丽夺目，高端大气，黑白琴键相互交叉着，仿佛一个穿着西装革履的优雅少年。好奇心驱使我随便按了几下，叮叮当当的声音跳了起来，充满了活力，远比古筝长笛要好玩的多。母亲喊我，我竟不愿不走，在不同的钢琴之间流连。从那时起，我第一次接触乐器，第一次对音乐有好感，就这样开始学习了。

初学钢琴的过程时十分无趣的。一开始时熟悉琴键，老师只让用单手弹一些简单的音符。一段时间后，老师便教我学习了一些经典的曲目——《致爱丽丝》，这首曲子让我充满了愉悦，开始的一段就像作者和女主人公深情地对话，你一言我一语，充满亲切，接着曲调变得欢快而炽热，就像一团火焰在熊熊燃烧。老师的指尖在琴键上飞舞着，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似贝多芬在诉说着自己的感情，看着爱丽丝美丽而优雅的脸庞。

音乐，原来不是枯燥无味的，它无时无刻不在诉说着它的喜怒哀乐，无时无刻牵动着我们的心

生活中的文明，像娇艳的红花，点缀在绿叶中；像黑暗中的明灯，照亮人们的心房；像绚丽的拼图，可组成一个多彩的社会。

记得那天傍晚，我正在校园里散步，沐浴着夕阳的余晖，呼吸着新鲜的空气，我情不自禁地陶醉在校园的美景中。

迎面走来一位叔叔，只见他一手提着一个垃圾袋，一手拿着电话边走边大声地通话。当他走到垃圾箱不远处时，随手一抛，就这样，垃圾箱边立刻无端多了一位“好朋友”，而且还淌着臭汁，把铺着彩砖的地面染黑了一大片。

刹时，我眼前的美景被破坏了，就像平静的水面激起了阵阵涟漪，我厌恶地皱起了眉头。

这时，站在离我不远处的一个大约只有三、四岁的小男孩，朝垃圾箱的方向跑去。只见捡起垃圾袋，踮起脚尖往那个比自己高出一个头的垃圾箱吃力地塞。可是，毕竟他的个子比较矮，不管他怎么跳都够不着。他无奈地叹了一口气，我以为他就这样放弃了，可没想到，他竟搬来几块凹凸不平的小石块叠在一起，站在上面把垃圾袋往垃圾箱里放。

他的脸上终于露出了胜利的笑容。看着这一幕，刚才那位叔叔羞愧地低下头，悄悄地离开了。这时，周围的人们纷纷向这位小男孩竖起了大拇指！我也在心中大夸！“你真棒！”小男孩不好意思地笑笑，便蹦跳着跑开了。

虽然那件事已经过去很久了，

我老是问郑老师能不能换组，能不能换到第六组去，跟虞辰杰换，可组长曹李冰不答应。老师禁不住我的软磨硬泡，终于松口了，组长没办法，但是她想换个好点的组员过来。曹李冰看了看第六组的组员，决定拿我换王偲伊，她先去问第六组组长周佳楠肯不肯，周佳楠犹豫了一下答应了。

我们又去问郑老师，老师只能答应了，但他说放学再说，我们就下去看书了。张梦茹有点伤心，我问她为什么，她说：“我就怕你走了，我就会不知道怎么坐下去了！”我看了看潘辉辉送我的徽章，拿起徽章：“这个送给你，你别伤心了，看！它都看着你呢！”她的嘴角好像有点翘起来了，接过徽章，把它握在手里，好像很在意似的。

过了几节课，终于放学了，在布置作业的时候我很高兴，因为我即将换组了。老师讲完了，我觉得有点不太对劲，我跑了上去问老师换座位的事。老师说；“这个你们自己换好就可以了。”我指了指老师，就下去了。

回家以后，我想了很久，觉得太不好了，虽然不关组内的荣誉多不多，可是换了组有可能不能保留一份友情了，我换了座位会很少和他（她）们聊的，只会和第六组的关系越来越好。第一组有两个男生四个女生，但第六组有两个女生四个男生。还有呢！这两个组的卫生相差很多，