台球视频教学

在我的世界里伴随我长大的就是我最喜欢的一项运动，台球，虽然这项运动是从外国流传过来的，但对于中国的人来说，只要学就会成功的，我打台球的时光还是在我上初中的时候，那时的学习很紧张，因为我的朋友的关系，我喜欢上了这一项运动，也该我以后的生活添加了许多乐趣。

我们在每一次的放学后，我们首先的任务不是回家，因为在学校的时候，我们的作业基本上是已经差不多写完的，回家后只需要半个小时就可以写完的，所以我们在没有耽误学习的情况下开始喜欢了我的运动，我们每次到那个地方桌子都没剩几个，就好像在抢一样，我们几个人在一个桌子上，我们开始了分工，谁和谁是一组，谁的技术比较好，谁的技术差一点，所有的工作都弄好了之后我们开始了，第一盘结束的时间很快，好似我的技术是这里面最烂的，因为我的刚起步，总是拖后腿，可是我也很想拥有比较好的技术，我们慢慢的又开始了几句，慢慢的我感觉我学会了一点，不管是什么东西只有付出努力，就可以成功，我们就玩了几局就回家了，害怕家人们担心。

现在的我还是会在多余的时间来娱乐娱乐，跟我原来的同学们，虽然我们打的地方换了，环境比原来好了，但是不变的是友情，是我们多年的友谊。

今天下午我们有一场自己举行的比赛，是关于台球的比赛，是我们自己举行的。

放学我们第一时间就是跑到台球厅，首先我们制定着所有规则，这回的规则十分的简单，就是谁输谁请吃饭，因为这个规定好像激发了我们所有人的斗志，谁都不想输，我们一共开始的是三局两胜制，开始的一局，每个人都发挥的特别好，每个人都把属于自己的球打进去了，剩下来的就是一个黑颜色的球，因为这是一个关键球，我仔细瞄着，稳稳的出击，可是还是没有进去，第一局我落后了，没事，还有一局。

第二局的开始，因为第一局的失败使我总结了经验，我快速的解决了第二局的战斗，结束了第二局的比赛我的内心还是比较的激动，接下来的就是最后一句的比赛的，这一局是比较重要的，关系着我们的请客问题，这一局我们打的很激烈，我们两个不相上下，还是到了最后的决胜球，我们两个还是不相上下，在我最后一下的决胜球，终于进去了，那是我的内心突然平静了下来，不是因为请客的事情，而是觉的为了一件事情二努力了，不管结局是怎样的，我都付出过了，不会后悔。

我们最后到饭店里面大吃了一顿，我们每个人都吃的很饱，今天也是特别愉快的一天。

“嗒”……随着一声清脆的撞击声，我推着台球杆准确地击中那颗白色的球，白色的球又顺势把另一颗球撞进了台球桌左下角的洞里。㖿，旗开得胜！

说到打台球，还得从昨天下午说起，那会，我来到了爸爸的办公室，里面有一张台球桌，那台球桌跟我家的床一样大。桌面铺着一层绿色的绒毯，像一片绿色的草坪。上面整齐的摆着15个五颜六色的球。球上依次标着1-15的数字。还有一个什么数字都没有标的白球。彩球像士兵一样摆着三角形的阵列，而白球则是他们的大将军，站在前方欣赏着自己整齐的部队。

一切准备就绪，那么球是怎么打的呢？首先，得用台球杆推着白球去撞击那些彩球，这时如果有任何一个彩球进到洞里，那么就会根据进球的号码大小分为两方阵营进行对决。每一次击球，都要先击中白球，再用白球的推力去冲击彩球，使它们顺利进网。而我们要做的就是要步步为营。

我刚开始还不大熟练，无法精准无误的进球，但失败乃成功之母，在我坚持不懈的练习后，球技终于有了进步，这时我却收到了突如其来的挑战，弟弟要与我pk。

我和弟弟都只是初学台球，这局是我开的球，我一开局就把1号球打进了洞里，那么小球归我，大球就归弟弟。一个小时后我和弟弟不分胜负，就剩最后一个

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

今天下午，我在学校观看了一部叫“面对困难的方法”的视频。看完后，我为视频里的父亲的睿智感到佩服，同时也为他处理事情的方式感到赞赏。

这个视频主要讲了一个女孩遇到了挫折，父亲为了开导她，就拿了三样物品：马铃薯、鸡蛋和咖啡豆。将这些东西放入沸腾的开水后，观察发生的变化，女孩由此得到启发，知道如何去应对困难。

在视频中我看到了，在马铃薯、鸡蛋和咖啡豆分别被放进沸水里后，经过一段时间再把它们拿出来，我惊讶地发现：原先马铃薯是很坚硬的，现在变得柔软了；鸡蛋原先很脆弱，只有一层薄膜，但经过沸水的考验后变得坚硬了；而咖啡豆却很独特，在经过沸水的考验后它变成了咖啡，形成了一种全新的样貌。在生活中困难就像“沸腾的水”，我们要像马铃薯、鸡蛋和咖啡豆一样勇敢面对困境，而不能倒在某一个地方，再也站不起来，布朗曾说过：“一个人如果没有任何阻碍，将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将又愚蠢又糊涂，像母牛一样的逸然自得。”这更加说明了挫折并不是一件坏事，当挫折来临时，要以乐观的心态去面对，积极向上地迎接新生活。

看了这个视频，我不禁回想起了去年10月份我参加的大队委竞选，我一开始演讲很顺利，但在表演吹号才艺

语文教学工作任务繁重，传授知识方面又要求提高效率，面对着这些接受能力越来越高的现代学生，要达到这些要求，教学手段的更新便是必然。但是传统的阅读方式包括读报有其不可替代的作用。教学技术的应用能方便地重现教学信息；形声不受时空限制；表现手法多样化。与报纸读用相结合会有更好的效果，引用一句广告，那效果就是“读报加上班班通，教学有你更精彩”！

一、精彩在教学。在课堂上，将自己读过的报纸内容拿来交流，呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。就像在一些电视节目中看到的读新闻一样。报纸内容本来对于学生而言没有多少新鲜动力，但是如此一来，原来只能由读、析结合了对画面的欣赏、对声的感触，进而变成对整个报纸内容的领悟和升华。

先有相关的图片登场，外加一幅极富视觉冲击力的海报，学生的眼睛顿时如屏幕般明亮，增加了不少对文章的重视感。随后一段阅读材料让课堂再次进入学习热度。在分析重点字词句时，有许多的答案更可以在大屏幕上展示，清晰、直观。

二、精彩在复习。初三学生即将中考，复习是头等大事。语文的复习就免不了有综合实践及阅读和作文的复习。充分利用报纸的新闻形式，让学生们在看

周五上百花园五之前，我没有注意到原来上课的时间和学习的进度有这么一个契机。

周五是一个星期的尾声，而百花园五是学习第五单元的尾声。如果用这个契机来做导入的话，相信效果一定会不错的。可是，我在备课的时候却没有想到，而到了上课的时候，突然有学生提到今天是星期五，好多“五”啊！后来，我接着他的话，将导入的预设变了一下。于是，生成的课堂气氛顿时活跃了起来。都说万事开头难，而事情若是有了个好的开始，结果也差不了哪里去！这节课在师生互动方面比较明显，还好没有出现尴尬场面。现在想来，有时候生活中有很多契机，但是需要我们用心去发现。生活中有时会出现意外，而课堂中也如此。当预设受到冲击时，教师的教学机智便要登场了。若处理得不好，生成的课堂可能就无法受控，尴尬的只剩下我们老师了。

生成的课堂对于刚在教育站线上的我而言，无疑是一种考验。看来，路还长，很长，很长……

翻开记忆的图册，里面有许多酸、甜、苦、辣、咸的回忆。其中有一个充满阳光、洋溢着快乐的美好回忆，那边是我与张老师时相处的回忆。

张老师是我小学时最喜欢的语文老师。他长着一张俊俏的方形脸，戴着一副博士般的眼镜，整个人看上去充满了阳光，一看就是个“美男子”，真是“人中吕布，空中太阳”。他那帅气的长相尤其是他独特的教学方法让我终身难忘，给我带来重要的影响。

想知道他的独特教学方法是什么吗？其实是给一些人的作文打满分。曾有好几次，我的作文打了满分。我为此十分不解：为什么我的作文写的不是很好，却能打满分呢？带着这个问题，我去问了张老师。张老师语重心长地说道：“其实作文的好坏并不在于它的语言是否有多么优美，而在于它是否抒发你最真实的感受。一个虚假的事件，即使用最好的语言去装饰，也是在做无用功。一个真实的事件，哪怕它的语言不是那么华丽，只要抒发真情实感，就会打动老师。因此我觉得只有抒发真情实感的作文才是好作文。”他的话成为我以后写作的原则。

关上记忆的图册，那份美好的回忆仍然在我的大脑里。感谢能遇见你，与你相伴！您辛苦了，张老师！

10月14日下午，我校举行了教学开放日活动。中午睡觉的时候，想着家长要来了，心里紧张地不得了，整个中午都没有松懈下来。

当我走进教室，家长们才开始陆陆续续地进来，很快，我的家长也到了。等快上课的时候，副校长开始说话了。他总结了这次开放日的目的，还有内容，还有时间。说话后，终于，更紧张的上课时间也开始了。

第一节是数学。由于以前的开放日从来是没有数学课，所以，这节课显得格外引人注目。我们的课题是“生活中的位置”。让我们意想不到的是，老师竟然先给我们放了一段《英雄儿女》的片段。

我疑惑不解，为什么要放这个呢？这个跟位置又有什么关系呢？看完后，我们立刻进入了学习之中，老师教了我们怎样用数对表示生活中的位置。接着，老师又让我们玩了一个有趣的游戏，让我印象最深刻的，屏幕上出现了（x，1）、（1，x）。让我们看一下用数如何表示自己的位置，再让我们进行思考。再让与这些数相符的人起立。结果全班都起立了。有人发现站错后，立刻坐下，并说：“x只能代表一个数，分别代表列和行，所以第一个应该是第一行的起立；第二个应该是第一列的起立。”全班这才恍然大悟，错误的同学包括我都不好意思地坐下来，坐下后头也不敢抬了，除了我。由于在这里