叶怎么拼读
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叶之歌
我是参天大树中的一缕新芽,春将我唤醒,于是,我比啊开始了新的工作。
我是衬托花儿的绿叶,夏天的热情温暖了我冰凉的心,有时蝴蝶从我身旁经过,但却不是为了我,而是为了我身旁那朵娇艳欲滴的梨花。我并没有自卑,反之莞尔一笑,又默默地,默默地佛奉献着自己。
秋风习习,不过一阵凉风吹过,我摇曳的身姿终究还是抵不过狂风的袭来,我望向那饱满的雪梨,这一生的任务,就要结束了吧。最后,我如断了线的风筝般,没入了黄土。“化作春泥跟护花”我成了我最愛的人一生的陪伴。
我是叶,一片不知美为何物的叶,我是芸芸众生的一员,是让蝴蝶瞧不起的叶,但我依旧很满足。
《叶》诗歌
我是随便。一隅阳光,
偶尔的苍际施舍几滴雨露,
便是我惬意舒适的生活。
是流莺岱倦时,
永远的栖息地。
为夏天
染上浓墨重彩的喧嚣,
嫩绿蜕成翠绿
以此匹配、融入世界。
我是愚傻。乌云压城,
突入了一场毁天灭地的暴雨,
这亦是我生活的一角。
紧紧抱住粗糙结实的枝干,
任一席狂怒的雨,
不间歇地撞击。
固执地不加掩饰
站在原位。
风在哮,树下的草儿咯咯笑。
你们不懂。
我阴晴不分的缺陷,
是泛黄之际,
唯一快意的安慰。
叶·心
我是一片平凡的落叶,但我有一颗不平凡的心。我不愿自己的一生,只为等待,等待死亡的来临,我希望拥有,拥有关乎自己人生之路上的美景的回忆,如此,我死而无憾。
——题记
我是一片小小的落叶,秋风把我从母亲身上吹下来,于是我便躺到了地上,整天与我的兄弟姐妹们聊天,日子过得很闲适,但,这并不是我想要的生活。我想飞,我想顺着溪流到大海里去,我知道,那一路风景一定很美。但我的姐妹们总嘲笑我,说我异想天开,她们说大海的猛浪把我弄得粉身碎骨,或许,我到不了大海,在半路就死了,但那又怎样?在这,死亡依然会来临,我不要死的那么无趣。耳边姐妹们的话语已逐渐变轻,我知道,秋风姐姐如我所愿了。她拖着我瘦弱而孤独的身躯,开始了我新的人生路程。
好漂亮的风景啊!我不禁赞叹。突然间发现,之前的我就像井底之蛙,只能看见那一角天空。云,原来是会变化的,你看!他像棉花糖,想花,还有的像我,偶尔飞过的几只白鹭与淡蓝的天空映衬着,别有一番滋味。花朵真的好美,五颜六色,偶尔吹过几阵风,还能闻到一股清香,蝴蝶们在花丛中翩翩起舞,多像一只只活泼的小精灵!溪水潺潺,演奏出悦耳动听的乐曲,让我感到无比轻松愉悦。哼着小曲继续向前,竟觉得水流湍急起来,前面会有什么呢?我知道,前面会
《摇叶》诗歌
窗外,
一片摇晃的绿叶,
在风中静静飞舞,
不为获取赞美,
只把美好的英姿诉说,
不经意间,
谁把花瓣打落?
散落了一地。
是风儿太过萧瑟,
不太懂得轻柔温暖,
是雨儿太过锋利,
不太懂得温润如玉,
询问无果,
只好,
随着远去的时光轻轻捧着,扶着,
为了不让叶儿散落,
即使不在芬芳,
也值得!
漫画老师作文怎么写
生活中和我有关的人很多,像海滩上的沙子,像森林里的树木,像麦田中的麦子。在这些人中,使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢?因为叶老师既幽默,又严格,还很关心我们。
叶老师有着一头乌黑的短发,像倾倒出来的墨水,两道不深不浅的眉毛,就像两朵云一样,架在橄榄似的两只眼睛上方,眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠,不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间,很是合适,一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。
叶老师虽然看起来很小巧,声音也很温柔,但上课时,只要叶老师一发话,教室立刻鸦雀无声。有一次上课,同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴,发生了一些小切磋,叶老师立刻觉得不对劲,便说:“刘泽希……”咦,叶老师又要出什么“新招”呢?叶老师徐徐走近:“刘泽希啊,你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊,我送你一本字贴好不好?叶老师虽然工资不高,但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落,全班同学哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,叶老师也做出一副表情,有点像苦笑,又有一点点责
小传怎么写
刘烁小传
吾姓刘名烁,年方十三,陕西兴平人。背微驼,身长174厘米。因不明原因,染上面部痤疮,虽范围不大,但终日需以口罩遮面,目前尚在治疗中。
吾平日虽无多喜好,却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟,都有所读。一拾起便一发不可收拾,一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战,立下赫赫战功;与吕不韦丞相共论商机,与商鞅共议变法,与张仪一起游说四方,与李斯一起辅佐帝王。
推之以法家,意在儒家 ;动之以齐家,智在墨家。集诸子百家于一身,晓之以理,动之以情,严于律己,宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止,要敢于创新,决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术,与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论,不逞一时口舌之快,不与人争小利,而要向吕不韦那样目光长远,如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己,以儒家之仁贯彻思想,以齐家之礼规划行动。
一日甚晚,吾仍在夜读。不久,家母突至,命即刻就寝。顷刻间,家母大手一便熄了灯,俄尔抚尘而去。待吾母去,吾便悄然起身,开灯再读,直至凌晨四时方才缓缓入睡。
图片 吾虽年少,但志存高远,深知“
圣诞怎么过作文
记得有一个圣诞节,同学们都带了许许多多的糖果去学校。
人人都把自己的糖果拿出来,分着大家一起吃。这时,班长走了进来,生气的训斥道:“你们怎么都带糖果来学校?”随后,她拿出一本本子,在本子上记下了有带糖果的人的名字,我心里一惊——一定要把糖果藏好,不然被发现就糟糕了!我在书包翻了翻,找到一个隐秘的口袋,慢慢地把糖果放进去,尽量不惊动旁人。下课铃声响起,我拿起一本书,正要去图书馆,同桌突然问我:“你有带糖吗?有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑,没有说什么。回来时,同桌紧张的抓住我的手:“咲琪,刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了!”我大吃一惊:“什么?”
转过头,正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果,趁着别人不注意,把糖果剥开,放进自己嘴里,我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。
圣诞不吃糖,这样的圣诞节该怎么过?
和叶牵手作文
叶,有时如新生的婴儿般柔柔嫩嫩;叶,有时又如强壮的青年般刚劲有力;叶,有时却如苍头白发的老人般祥和安宁。轻抬柔指,和叶牵手,进入自然的深处,寻觅叶子的踪迹。
和叶牵手,寻找叶的家园,海角天涯,四处是家。小到田埂地缝中冒出的无名杂草,大到林深庙旁历经无数朝代的参天神树,都时时提醒着世人“叶”的存在。那叶,远望如繁星错杂,遥不可及;近观又如碧盘相嵌,唾手可得。清风徐来,抚弄嫩叶,感受它源源不断的活力,领悟它生生不息的奥秘。
和叶牵手,触摸叶的形状,千姿百态,数不胜数。一到春天,新生的叶子或宽大,或细小,或强硬,或柔嫩。圆的荷叶,尖的松叶,长的铁树叶,短的竹叶,这里一丛,那里一簇,互相拥挤着,争先恐后地为大自然装点春衣。瞧,这里正给春姑娘扇扇子的,是银杏的叶;看,那里因惊艳春的美貌而羞怯得不敢露脸的,是含羞草的叶。各种形状的叶子都在萌发着,生长着,一眼望去,由叶组成的大自然,就是一幅令你应接不暇的书画长卷,你会不由自主地惊叹造物主的神奇。
和叶牵手,欣赏叶的色彩,五彩斑斓。叶初生时,青翠欲滴;入夏时,则浓绿如墨;暮秋时,竟燃如烈火;严冬时,却净若冰洁。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,此柳叶之诵;&ldq
叶作文600字
照片总能定格住时间,定格住那一瞬的美,在我的一张照片里,我站在林中,身旁的树郁郁葱葱,生机勃勃。
也许,当你看照片里的树,生活里的树时,你总会感叹:“啊,多茂密而青葱的树啊!”可你是否想过,是一片片渺小,不起眼的叶默默地一齐展现自己,才有得出现这生机勃勃的景象?叶从不像花一般,穿上绚丽的衣裳,引得路人纷纷停下脚步,观赏他的奇姿异色,叶从不展示自己的高雅与美丽,只是藏在姹紫嫣红之中,甘愿衬托着她们,成为不起眼的背景。
叶从不嫌弃自己,也不曾因为自己的渺小而感到自卑,他反到热爱着自己的一切,绿得耀眼,闪耀着别人看不到的不一样的光芒。
从春时嫩绿的芽,到秋时飘落的一片片黄的,红的,从点点绿色,蜕变成满地的辉煌,不需要别人的赞美,不需要他人的掌声,没有观众,只有自己,他把握每一个机会,即使落下之时,也随着风,向着自己向往之处飘去。
一片片叶落下,缓缓地落进我的心里,一片片黄灿灿的叶点亮了我的心路,绿油油的叶好似一盏指路灯,告诉着我一个个道理。是啊,一片片树叶,他的一生都如此的平凡,与任何人都没有关系,独自生长在某一棵不为人知的树上,自愿成为点缀大自然的渺小的一部分。一生都不在乎名利与声望,永远不会为追求利益与声望而不断膨胀,被欲望所填
叶作文700字
其实,小时候的我并不喜欢叶,甚至有些讨厌,因为同桌总是喜欢在玩睡午觉时用叶子来作弄我。从前,叶在我的心中,除了可以作弄人之外,便没有什么可褒扬的地方了。
直到后来,我上了初中,开始学习生物,并慢慢喜欢上了这门学科,慢慢的我知道有关我们身边的一些生物知识。然后,学到了叶,老师告诉我们:叶里的叶绿体可进行光合作用,将二氧化碳转化为氧气,如果没有叶,我们就不可能在地球上生活了。
我一怔。原来,我一直讨厌的叶是那么的伟大!慢慢的,我改变了对叶的看法,开始对它充满感激,也渐渐的喜欢绿色。
我喜欢初春的叶。初春的叶是嫩绿的,是极富生命力的。我喜欢把它们从树上摘下来,虽然我知道这是一种不被推崇的行为,但是,我仍不住想要去感觉那种甚至比人的皮肤还要光滑的叶子,那种如新生婴儿般的美好,那种富有生命力的东西。我从它们身上看到了努力成长的迹象,看到了那蓬勃的生命力。
我喜欢盛夏的叶。盛夏的叶是墨绿的,它们是初叶的成长体。他们喜欢簇拥在一团,打闹着,欢笑着。随着风一吹,顽皮的左倾右倒,有的时候我真担心那细细的叶柄是否能够经得住这番折腾,不过看那形式,我也不必在意了吧,毕竟它的生命还是很顽强。一场雷阵雨冲洗了他们身上堆积的灰尘,看起来亮丽许多,雨中充满了它们的欢笑声。雨停了,