叽叽喳喳56

一天，鸡妈妈带着小鸡们去找虫子吃，可小鸡喳喳有些不高兴，喳喳离开了鸡群，东跑跑，西跳跳，觉得耳边没了妈妈的唠叨，快活极了。

突然，喳喳看见前方有一条又肥又绿的虫子，不由得叽叽喳喳的叫了起来：“我找到了一条虫子了，可以美餐一顿啦！”这声音可惊醒了正在草丛里睡觉的野猫。野花猫抖了抖皮毛，从树背后探出头来。跟前的小鸡，又肥又嫩，大花猫嘴角边的口水便“吧嗒吧嗒”的往下流。它蹑手蹑脚的向喳喳靠近，见它背一弓，腿一伸，瞄准喳喳，箭一般地扑了过去。

这时，小鸡喳喳也看到了野猫，吓得魂飞魄散，撒腿就跑。可野猫怎会让即将到嘴的美食飞了，后脚一蹬，前脚一跃，就向喳喳扑去。

而那边，鸡妈妈听到了呼救声，不顾一切的飞奔过去。张开丰满有力的翅膀挡住野猫，用尖尖的嘴巴去啄它的眼睛，用大尾巴扇它耳光，用锋利的爪子抓它的脸。终于，野猫被鸡妈妈啄得鼻青脸肿，耷拉着尾巴溜走了。

鸡妈妈看着浑身发抖的喳喳，既恼怒又心疼：“孩子，你怎么没跟妈妈说一声就独自离开呢？”喳喳垂下脑袋：“我再也不离群了。”看到喳喳认错了，鸡妈妈嘴角微微上扬，笑了，眉眼间含着欣慰的神色。

天蓝湛湛的，气软绵绵的。鸡妈妈带领一群小鸡仔觅食，喳喳抢不过自己的哥哥姐姐，只好到其他地方去找食物。

一只花猫看见了，灵机一动，想了一个主意：不如做一个陷阱吧，把小鸡捉住，今天的晚饭就解决了。说干就干，花猫捉来了一只大虫子作诱饵，喳喳看见了，立刻跑了过去。花猫抓住时机，后脚一蹬，前腿向前一跃，向喳喳扑了过去。喳喳吓得拔腿就跑，大声呼喊：“花猫来了！赶快跑！”鸡妈妈急得脸色苍白，额头沁满了汗珠。它扑扇着翅膀，还不停地嘟嚷着：“大家快点回家，不要被花猫捉住了！”

孩子们都回到了家里，就剩喳喳了，鸡妈妈赶快去营救。它飞奔过去，伸出手就给花猫一巴掌。这还不解气，又使出必杀技，伸长脖子，抬起嘴，用力地啄花猫的左眼。鸡妈妈好像火山爆发了一样，气势汹汹。花猫只好放弃了。

小鸡喳喳惭愧地对妈妈说：“我以后再也不脱离队伍了。”鸡妈妈蔓延温柔：“只要吸取这次的教训就好了。”夕阳西下，已经是黄昏时分，天边的云彩被夕阳染上了暖暖的金色。小鸡们又在草地上愉快地捉虫子了。

暑假里有幸拜读了雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书。在第56号教室里，雷夫老师开创了阅读、数学等课程，这些课程深受孩子们的喜爱，让孩子们愿意每天提前两个小时到校，放学后仍不愿离去。这样的与众不同让我打开了这本书，走进了雷夫老师的第56号教室。

在书中，雷夫老师的很多经验都值得我们学习，联系到我们班孩子的阅读情况，书中的第三章《学生阅读总动员》让我感触颇深。一开始雷夫老师也写了五年级学生痛恨阅读，这与我们的学生是一样的，每每到了阅读时间，有些同学总会找机会与他人交谈，做些其他的事情，从来不会安静下来看书，导致学生的阅读能力普遍偏低。看了这本书后，我学习了雷夫老师的经验，要想让学生爱上阅读，首先要让学生知道阅读的重要性，并且刚开始时一定要先让学生有阅读的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生感兴趣了，才能更好的去阅读。在学生有了一定的兴趣后，可以选择一本书“师生共读”，或者让学生读老师喜欢的书，老师读学生喜欢的书，这样不同的阅读形式能激发学生的阅读兴趣。接着，在学生愿意去读了之后，我们可以有意识地引导学生选择更有深度的书籍，雷夫老师还提到了，在阅读的过程中，如果有人陪着一起读，

当响彻云霄的鞭炮声早早的响起，衔接在昨夜绽放了一晚的烟花之后；当碗里圆滚滚的汤圆溢出甜腻的馅儿后；当荷包里装满糖果之后；新年迈出了它的第一步，窈窕的身姿徐徐向我们走来。

曹雪芹细腻的文字吧我们带到了宁国府和荣国府。

正月十五好不热闹。荣宁两府各子侄孙男孙媳等围坐在戏台旁，几张席上皆摆上了酒，两大梁上挂上了玻璃芙蓉彩穗灯，廊檐内外挂着的或绣，或画，或绢诸灯，更是极致地渲染了新年的气氛。醇厚的美酒，聒耳的笙歌，锦绣的盈眸，在欢声笑语背后，却是被掩盖住的暗流涌动。两大家族，沦丧道德。谱写每个人的红楼空一梦。

现实中的我们又何尝不是呢？记得小时候，一年中最期待的就是过年那几天，喜欢亲人们热热闹闹地围坐在一起，喜欢摆满了佳肴的方桌，喜欢甜腻腻的果糖。新年的气氛那样浓，没有人比小孩子更开心。可是越长大越孤单；越长大，对人情世故更了解，原先那单纯的心灵被压抑。新年，不知在什么时候，开始渐渐流失了它的韵味，留下的不知所措的瓦良格和对童年的眷恋，眷恋那浓浓的年味。不知是心智成熟了，还是人与人之间的距离拉大了。如今，我再也提不起除夕夜跑到门外看烟花的兴趣，亲戚朋友串门聚餐，也只想自己默默坐在一旁，对方桌上如往的家常美味也失去了兴趣。

春节，古往今来，已经过了几千次，却仍

对《第56号教室的奇迹》这本“网红”书我早有耳闻，却一直没有阅读，这次暑假我终于打开了它。雷夫老师的序言开门见山地写道：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”这样的真诚、坦率吸引着我静心读下去。

虽然在美国民主自由已经成为旗帜，但是，这并不意味着那是一个充满阳光的地方，美国依然难有犯罪高发、人们生活水平低下的贫民窟。在一个以少数族裔贫困学生居多的学校里雷夫老师却创造出了奇迹，他的学生成绩优异，爱好阅读，一切都与贫民窟的环境如此不相符。雷夫老师在书中描写了他的教育故事中的一个个片段，在这些片段中，我们可以读到对学生的关心很重要，同时，也要把学生视为一个独立的人。什么让学生能够听从安排呢？我觉得就是学生和老师彼此的信任。雷夫建立信任的法宝是“公平”。雷夫在演讲中说：“你可以是一个严格的老师，但必须是公平的。即使是惩罚孩子，你的惩罚也一定要公平。如果孩子们觉得你对他们不公平的话，你可能就会失去在孩子们心中的信任。”他的众多课程：阅读、写作、棒球、摇滚乐、

每一个民族，每一个家庭，每一个人，都是由千千万万不同性格的人组成的一体。我们虽然不是一家人，但却胜似一家人。

记得去年8月下旬，我怀着忐忑地心情步入初中的校园。当时的情形如今仍然历历在目。军训演操的时候，我们十分荣幸的与十一班的同学们一起参加了当时的拔河比赛。当得知我们班与双语班一起参加的时候，我的内心突然涌上了一种不自信的想法，脑海中也不断思考着“能赢吗？”我的手下意识的握紧了拔河要用的绳子，双脚不断的跺着，为自己加油打气！

突然，这时我面前出现了一位瘦小的女生，头上俏皮的扎着马尾辫。用身体挡住了我的视线。她面对这我，友好地冲我甜蜜的笑着。她是一个维吾尔族的女孩儿，“别看我长得瘦小，你可别小瞧了我，我的力气比我们班最壮实的男孩还大呢！”听了她的话，望着她坚定的目光，就连本是担心的我，这时也不由自主的从心佩服她了。

听，比赛的哨声响起了。我们的目光瞬间变得坚定起来了。我望向了刚才那位维吾尔族的女孩，心里更加自信了。所有的人都纷纷使出全身的力气，“一二！一二！”开始不停地喊出了声音。我的手紧紧地握住了麻绳，不留余力的往后拉着，额头上的汗水不断往下低落着，红烈的太阳照在头顶上，但却

篇一：我的爸爸二年级作文100个字

我的爸爸是一名警察，他高大威武、强壮无比。他有着弯弯的眉毛，黑色珍珠一样的眼睛，笑起来的嘴巴像一艘小船。

爸爸喜欢打篮球、跑步、做美食和下棋。他说和我一起做美食和下棋是他最快乐的时候。

爸爸对我，有时候很温柔，有时很暴躁，但我知道他很爱我。爸爸因为工作原因常年不在家，我知道爸爸时时刻刻都很想我。我也很想爸爸。（二年级二班吕歆樾）

篇二：我的爸爸二年级作文100个字

我的爸爸是一个温柔又耐心的爸爸。他虽然戴着一副眼镜，但是眼睛大大的，亮闪闪的。爸爸爱学习，工作也很忙，他还爱打游戏、玩手机。但是，我的爸爸很爱我，我有不会的题，他都会放下手机，很耐心地教我。他还教我骑自行车、滑轮滑、陪我阅读和玩耍，还给我做了好多好多好吃的，有绿豆糕、麻薯、蛋挞……我觉得爸爸像超人，我很开心，也很爱我的爸爸。（二年级二班赵一益）

篇三：我的爸爸二年级作文100个字

高个子，大眼睛，黝黑的皮肤，一身军装，这是谁？没错，这就是爱我的爸爸。我的爸爸是一个军人，他的工作是给部队的飞机提供安全保障，我觉得很光荣。虽然爸爸常常在外地工作，不经常回家，但是他会每天给我打电话，问我吃饭吃得乖不乖，作业做得好不好。每次爸爸放假回家，都

听，一首首悦耳动听的交响曲打破了冬日的沉寂：“叮咚、叮咚”、“哗啦、哗啦”、“叽叽喳喳、叽叽喳喳”、“轰隆隆、轰隆隆”。仿佛是春天的花草树木、动物、植物还有天气为了欢迎春姑娘的到来，而特地练习过的。这可见得春姑娘的魅力之大呀！

看，春姑娘用优美的姿态造就了万紫千红、多姿多彩的大自然。山，远远望去，如同一个绿色斑点的棕色圆锥，但是隐约还能看见一些其他的颜色。

看，山上那些其他的颜色就是树上开的各式各样的花。有鲜红色的山茶花、黄色的迎春花、紫色的玉兰花、白色的玉兰花……处处都是花香。如果你走上了我们仁川镇的大山，就好像来到了花的世界。在这里，随处可见的只有花，随手一摘，便是一枝花。无论是什么花，闭着眼睛闻一下，就是一阵花的清香……

春天，美的东西有很多，就连荒山、田野也是美丽无必的。看，在春天的田野上，有许多夏天、秋天和冬天所看不到的景象。被冬天的雪花覆盖着的田野，这会儿已经几乎看不见雪了，只剩下点点雪星，还可以看见星星点点的绿色。如果你到田野上仔细观察，就会看到：已经有点点的草绿色，还可以看见一些小小

“叽叽喳喳……叽叽喳喳……”小鸟站在了枝头放声歌唱，湛蓝的天空中挂着一轮太阳，散发出了柔和的光芒。微风徐徐，轻轻地拂过我的脸颊，真舒服呀！

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”我嘴里哼着歌，和妈妈来到了叔叔家的花园里面来。一进花园，阵阵的花香扑鼻而来，一朵朵美丽的小花像是为了迎接我们的到来，笑红了脸颊。

“妈妈，你看，我知道所有花的化名。”还没有开始叫上来花名呢，我就已经开始放大话了。“什么呀！瞎说，我问你，这一朵花叫什么？”说着，妈妈指了指我面前的一朵紫色的花，“哈哈，我知道，这朵花的名字叫……叫那啥……”我一时语塞了，“这个不知道，但是我知道那些，桃花、栀子花、玉兰……”我指着面前的这些话，一一地告诉妈妈，但是，我有哪里知道，我所说的，一个都不对，简直就是张冠李戴。“不对，”妈妈一语道破天机，&ldquo

听，大自然的声音是多么奇妙，好像一个歌唱队。

清晨，我走在树林里，凉爽的风“呼呼地吹过来，树叶‘沙沙’地响着。咦！“叽叽喳喳”、“叽叽喳喳”，那是什么声音？真好听，谁也唱不出这么好听的歌来。我走过去，哦，原来是一群可爱的小鸟，好像是在练嗓子。

我走到湖边，把平静的水面拔开，水面发出“哗哗地响声。小鱼儿们"扑通”地跳出水面，仿佛在说：“要下雨啦！要下雨啦！”不一会儿，还直地下起了雨。“轰隆隆的雷声真可怕，闪电”咔嚓“”咔嚓“地照亮了大地。不久，雨停了，开晴了，空气清新了。开空中架起了一座大桥，这是五色斑斓的彩虹桥，真美呀！

我迈着轻盈的脚步来到花园里，看到小蜜蜂”嗡嗡“地在花朵里采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

啊！大自然的声音是多么奇妙！我爱大自然的声音。