吁 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“吁……吁……真累啊，差一点儿就完蛋了”。刚从齐湣王手中逃回来的南郭先生气喘吁吁地说，“哼，好你个齐湣王，竟坏了我的好事，太可恶了。”

不过，他转念一想：齐湣王这支吹竽队肯定混不进去了，要不，换个队伍看看。他一拍手，斩钉截铁地说：“嗯，就这么办”。

他拿着自己的竽，在大街上一边走，一边看哪儿有自已可以大赚一笔的地方。

突然，他听见一个声音：“啊，会吹竽的人们不要错过这个机会啊，一位富家人想听吹竽齐奏，薪水高得不得了，看一看啊……”。南郭先生听了心想：“这可是个赚钱的好机会，去看看。”于是，他顺这个声音一直往前走，终于找到了那个人，于是，他又开始吹牛了：“啊，您是要找会吹竽的人吗？我就是，我就是，我吹出的声音可是最动听的了，鸟听鸟沉醉，花听花盛开，鱼儿听了……”。“好好好，太好了，你就是我们要找的吹竽高手，来来来，在合同上签字吧。”那人想也不想地说。“嗯&rdqu

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

“哇！球进了！”杨芳主罚点球，把球踢进四（5）班的球门了！那个四（5）班的守门员也真够笨的，只听见他的班主任正像唐僧一样，吁喱吁喱地骂个不完呢！

呀！刚才只顾笑呢！球来了，不管了，踢吧！这时，四（5）班的梁景程迎步向我跑来，想要挡住我的球，哼！就凭你这个“矮冬瓜”也想挡住我的球？下辈子吧！我小心地踢着球向球门跑去，一看就要进球门了，谁知那个狡猾的守门员“咔”把裤子都弄破了也能挡住球。不，是球偏了。什么？我这个足球“高手”竟然踢偏了球，这下怎么有脸回班级呀？不行，我一定要为班级争光。想着，我跑到了“矮冬瓜”面前，哼！“矮冬瓜”，我死也要挡住你这个球。“啊——”球射中了我的心脏。哎呦！妈妈呀！咿咿呀！奶奶呀！疼死我了！“停——”班主任一声令下，球立刻停止了。班主任拉着我跑了出去，说：“明颖——，你挡不住球干嘛跑在前面？快，让老师瞧瞧！”

我唉声叹气地喃喃自语：&ldq

窗外，阳光在地面上翻浪，四周的空气险得如此的难以呼吸。我挥洒着头上的汗水，面对着这个炎热的夏天焦头烂额。

我摔门而去，太阳刺着我的皮肤。我挥身热辣，又赶紧跑到篱墙之下。

篱墙下的杂草欢吁喝彩，被风吹我浑身热辣，又赶紧跑到篱墙之下。

篱墙下的杂草欢吁喝彩，被风吹拂着的它们看起来如此无忧无虑。我就像热锅上的蚂蚱一般，心中一沉，便是一大股的烦恼来袭。

这是我过的最艰难的一个暑假了！为什么呢？本以为中考完就可以好好的玩两个月，但是，却被逼在家中写作业。这么热的天让我又如何沉得下心来呢？

一朵鲜花在我的眼前悠然地飘逸，它正在墙下享受着阳光的温暖，在墙的护佑下，它显得如此的快乐而又幸福。早上的雨露将它包围，让它得到滋润。中午的阳光被墙给挡住，让它免遭灼伤。晚上的风也被墙给挡住，它真幸运。

我却是孤身一人，在这个夏天，我还有什么可以依靠的呢？

奶奶出来了，抚摸着我的脸，她哭了哭，轻声的说：“孩子，你这么无聊，去爬爬山吧！”

我听取了奶奶的意见，面对家后面的山，我从未征服过它，几次攀登都以失败告终，在今天我要会当凌绝顶，一览众山小。

刚到山脚，心情便定上下起伏，看着这座高大的山，我不时又胆怯了起来。

我抓着旁边的干草，向上抬了一脚，又被细石给滑了下来。继

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

昨夜星辰

昨夜，一抬头

满天星辰。

长路漫漫，

你是否也会仰望天宇，

长吁昨日的过往。

也许不会，

也许不在，

但那星光闪闪的确乎是

旅人的心灵。