吃食的拼音

今天是周六，妈妈也休班便带我回姥姥家。一路上我高兴的难以形容，因为我又可以看到我的小鸡仔乐乐了。

当了姥姥家，我跳下车立刻跑去看我那可爱的小鸡，十多天没有见它长大一点儿，它看见我便向我迎面扑来，嘴里还发出“叽叽叽”“叽叽叽”的叫声，像是在说：“想你了！想你了！主人！”我也向它飞快的跑去。

它是我的小鸡乐乐，是前段时间刚来我家的小伙伴，它全身长着黄灿灿的羽毛，黑黑的眼睛透明发亮，尖尖的小嘴像老婆婆刚磨出来的绣花针尖一样细。

中午到了，我肚子饿的咕咕叫，“开饭了！”妈妈说到。我想小鸡肯定也饿了，我忍着饥饿的肚皮去帮乐乐装上食儿端到它的跟前，它津津有味的吃了起来，它吃食的样子好可爱啊：它用它又尖又细的小嘴儿夹住米粒，一颗一颗的吞进肚子里，不一会儿盘子里的小米粒被它“消灭”的一干二净，吃饱了以后又在杯子里仰脸喝了几口水，最后用爪子蹬蹬羽毛抹抹脸，朝我拍了两下翅膀，蹲在树荫下打起盹来，它吃饱喝足之后开始休息了。

我看的正出神，这时候妈妈又喊我吃饭了，我才想起我光顾着喂小鸡了，自己都忘记了吃饭。

这就是我的小鸡仔乐乐，怎么样？很可爱吧！

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我姐家养了一些可爱的金鱼，颜色十分鲜艳，其中我最喜欢的就是红扇。红扇全身红白相间，有一条红色宽大的尾巴，摆动起来就像是一把漂亮的大扇子。

星期日，天空万里无云，阳光明媚。我拿着一包鱼饲料，来到鱼缸前。可是我并没有让它们直接饱餐一顿，而是把饲料放在贴近水面处。鱼群都傻乎乎地呆在原地不动。只有红扇可聪明了，它小心翼翼地穿过鱼群，先是来回游了一会儿，似乎在寻找漏洞。突然，它猛冲过来，“哗——”地跃出水面，用宽大的尾巴把一包鱼饲料打到了水里。饲料入水后，一点点地漏出来了。红扇看到一颗豆大的饲料，就如闪电一样趁机用嘴接住，去一边慢慢享用了。这时，其他金鱼才反应过来，争先恐后地去争夺饲料，水中一片混战。

也许你会觉得太荒唐，金鱼哪有那么聪明，但是我姐家的金鱼就有那么聪明！

我们家有一个乌龟池，里面有两只乌龟，一只大，一只小，里面还有几条爸爸钓鱼时钓到的小鱼，它们相处地非常好。

但是，就在一个阳光明媚的星期天，我发现乌龟池里面的小鱼全都不见了，连一点屑子都没有发现，我和妈妈一致同意两个观点，那就是被乌龟吃掉了，或者是清洗乌龟池的时候掉到下水道里去了。

我们就开始做一个实验，我先拿出几条放在冰箱里的小鱼放到乌龟池里，看看乌龟有没有开始吃食，只见他们慢慢地靠近这些鱼，等离鱼差不多一分米的时候，就猛地扑过去，用前爪按住鱼，疯狂地撕咬着鱼，就这样，他们狼吞虎咽地把这些鱼吃光了，它们吃完鱼之后，开始悠然自得地爬来爬去。

我又在乌龟池里面放了几天活鱼，但还是被乌龟逮到了，我把乌龟赶走，它们非常不情愿地离开了刚到嘴边的食物，我让妈妈清洗一下乌龟池，但那些鱼不但没有掉进下水道，还在池子里面跳来跳去呢！

我和妈妈便下定结论，是乌龟吃掉了小鱼，而不是小鱼自己掉进了下水道里。原来很多动物都有冬眠的习性，小鱼并不是它的朋友，只是它冬眠了，不吃东西，但现在它已经结束了冬眠，那可怜的小鱼也就成了它的盘中餐了。

“丝丝——丝丝——”是谁在唱歌呢？哦，原来是蚕宝宝在吃桑叶。

只见它们扭动着白白胖胖的身躯，在桑叶搭建成的“建筑物”里，一会儿爬上“二楼”，一会儿又钻进“过道”，非常有趣。不一会儿，就将桑叶吃的干干净净。我心想着，得赶紧给这些“馋猫”找些桑叶来。

我边走边想，桑树那么高，路又那么远，正在我犯愁之际，旁边杨树上的一阵鸟叫声打断了我的思绪。我灵机一动，“有了，一不做，二不休，杨树叶子与桑叶长得也差不多，我就摘一些杨树叶子吧。”想到这里，我随手摘了一些杨树叶子，便收工回家了。

回来以后，我把杨树叶子放进蚕盒里。可是蚕宝宝们只是在杨树叶子跟前转了一圈，就全都离开了，一口都不吃。

我心里很纳闷：“两种叶子差不多嘛，难道它们能分辨出这么细微的差别？”正在我百思不得其解的时候，眼睛一下瞟见书架上的《十万个为什么》，心里一下觉得有救了。我马上翻开书，寻找具体的答案。一看才明白：原来蚕是有嗅觉的，但同时却没有味觉。

看到这里，我又灵机一动，有了主意。我把蚕盒

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平