各部战区驻地分布

篇一：探洞工厂

（作者：孙翊轩）

昨天我和嘟嘟到探洞工厂游玩，那里一共分了三个区域，第一个区域是挑战区，第二个区域是科普区，第三个区域是迷宫区。

进入探洞工厂前，必须要穿戴头盔、护臂和护膝。挑战区里面行走很困难，我们需要向上攀爬。在洞穴里有很多钟乳石和大大小小的石头，没有任何光线，需要打开头盔上的灯才能看清前方的路。

科普区的东西很模拟现实，比挑战区的石头更大更多，让我们攀爬得更加困难。

我最喜欢的是迷宫区，因为可以看到人造的熔岩。虽然迷宫比较小，但是有海洋球和一个超级长的梭梭板。去玩的小朋友很多，有时候还会“堵车”，但是不影响我们高兴的心情。

希望以后还能去比这里更好玩的地方！

篇二：垃圾分类及利用

（作者：任白皓）

今天，我和很多小朋友一起去参观再生资源的回收和利用。

我先给大家讲讲塑料瓶和报纸、纸箱回收后的用途吧。塑料瓶有很多种类，比如我们喝完的矿泉水瓶就可以回收。你们知道可以回收做什么吗？我告诉大家，它回收后经过加工可以做成纤维衣服，惊讶吗？而报纸和纸箱回收后可以做成新的纸。的纸。而

再说说垃圾分类吧。可回收物就是可再利用的生活物品；厨余垃圾多指饮食产生的垃圾，比如蛋壳、茶叶渣、剩菜剩饭；有害垃圾指会给人体或环境带来危害的垃圾，比如

望着湖中翩翩起舞的天鹅，我的思绪飘到了几年前……

天空中万里无云，凉风习习，舒适的感觉在我的身体各部分弥漫。

我站在车站等车，人真多啊！我想，我一定要挤上车子，抢到座位。这时，迎面来了一辆公交车，“吱——”，车子停了下来。人们一窝蜂地涌上去。我抢到了一个座位。这时，窗外阳光特别灿烂明媚。我哼着小曲，心里别提有多舒畅！

这时，车子上挤满了人。坐在我前面的是一位留着一头乌黑飘逸长发的姑娘。她的头湿漉漉的，看起来黏黏的，“飘柔”的香味把我包围了。我讨厌她，我认为这种披散着头发的姑娘最不正经。瞧她臭美的样子：长发随风飘扬，宽大的粉色的棉布衬衫，纯蓝色的超短裙，似乎特别清纯可爱。而我对她却越来越讨厌：哗众取宠。

车“吱”的一声停了，上来了一位年过花甲的老奶奶，手里拄着拐杖，就连上车也花了一分钟呢！我心急如焚，想：“这位老奶奶都一大把年纪了，不在家养老，怎么跑到公交车上凑热闹来了？不摔倒才怪呢！”

正当我内心不断埋怨时，那个姑娘站了起来，她的长发又飘了起来。我想，她一定是快到站了。正好，老奶奶能坐了，而且就在我前面。只

所谓成长者，大抵可分为外在者和内在者两类。外在者，即为身体各部分机能随着时间的流逝而发生的推演，是客观“人”的健全，是他人眼中之成长；内在者，是以思想的不断自我充实和完善，逐渐地自我化为主，是主观的“人”之区别的体现。“人”的健全是自然的，是不受控制的。由于其自然性，因而使其只是作为给予第一印象时的主要因素，而绝非唯一因素。人往往会且仅会在未产生主观的见解时，以此为鉴。而成长的被接受，是绝非仅以首要的印象为准的，它更多的依赖于长期形成的印象。

印象是多样的，总的说来，所依照的以时间，空间和意志为主。在不同的时候，不同的地点，同样的人和事往往会给人以不同的，主观的意向，成为构成第一印象的一部分。然则却都隶属于意志之下。意志绘制的印象，由生活的片段所汇聚成，不受客观的影响，源于潜意识形态的一部分，是人意识随时间流动形成的世界观的一部分。因其幅度的跨越，受影响于时间，地点，但又不为其束缚。因此由意志决定的印象便成了客观印象的主体。一个人的是否成长，一则在于主观印象，在于世界对你的 第一眼；二则在于客观影响，在于你的意识对他人意识所形成的概念。如果二者无法有机的契合，便成为了所谓&

二十年后，我是15家公司的老板。那天，我在听诗歌朗诵，突然听到“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰……”听的我两眼泪汪汪，我急忙对秘书说：“这个月的项目交给各部经理处理，我要回老家。”

说完，我开着超音速飞机，飞向我的家乡。过了几个小时，我终于来到了我的家乡大姚的上空，通过窗子向下看，大姚已经改天换地了。原来一座座又矮又破的房子，如今已经变成了一栋栋高楼大厦；马路都变成高速公路，路面五颜六色的颜色，分别是由七色宝石做成的；大姚城四周有一股清澈的小溪，从远处看，给大姚围上了一条迷人的丝巾。湿地公园也变成了空中花园，简直太神奇了。

我下了飞机，走到机场门口。就听见一股熟悉的声音：“儿子，跟爸爸回家吧！”我转过身来一看，原来是我的爸爸，我一下子扑到爸爸的怀抱中。我激动得流下了眼泪。“爸，我回来了！”爸爸也流着泪说：“回来就好，盼星星盼月亮，终于把你盼回来了……”说完，爸爸拉着我的手，上了他新买的兰博基尼里，把我眼珠都快惊掉了，竟然是机器人驾驶。一会功夫，我们便到家了。刚进家门，就看见

3月29日下午，学校老师带领从四至六年级中挑选出的同学去参观当阳驻地消防大队，我有幸成为其中的一员。

我们迎着三月的风和日丽穿过大街小巷，来到消防大队门前，一阵春风扑面而来，几位穿墨绿色军装的叔叔微笑着相迎，为首一位向我们热情地打过招呼，让我们真切地感受到了美丽春天的气息。

接着，叔叔引导我们来到大操场，操场上放着一长排东西，有酷似军装的衣服，也有型似手枪的机器……“同学们，你们想知道这些是什么吗？”叔叔故意吊起我们的胃口，“想！”大家迫不及待地答道，情不自禁地往前挤了挤，想看的更清楚一些。叔叔打开一个银色的箱子，从中取出一双漆黑的长靴为我们讲解。这是一双胶底鞋，穿上它，就可以在高温上行走。这是通讯器和报警器，它们能在第一时间与火场中的人联系。这是常见的灭火器，叔叔详细讲解了它的用途。随后，叔叔又为我们讲解并展示了一些闻所未闻的消防器材，比如：能排一万四千平方米烟灰的排烟机，有八千度高温的切焊机，还有手持钢筋速断器等等，真让我们耳目一新。消防器材讲解之后，叔叔又为我们每人发了一本《消防安全》小手册和一张大日历，便带领我们接着参观。

我们来到消防车仓里，这儿一共有八辆消防车，

1937年8月28日，黑暗的气息笼罩了整个上海。因北站处于战区，逃亡的人流聚集到了南站，小新和爸爸妈妈也来到了南站。

突然！日军的几架飞机像饿狼一样扑了上来，妈妈爸爸喊：“飞机来了！飞机来了！快跑啊！”他们一家人躲在房子后面，忽然有一架飞机的导弹把房子炸毁了。所有的石头和木头都掉了下来，就在这千钧一发的时候，爸爸和妈妈把小新推到一边，自己被埋在了废墟底下。过了一会儿，小新大哭起来，因为他不知道爸爸妈妈在哪里。最后小新被飞机的导弹炸死了。

是啊！和平是宝贵的，让我们放弃战争吧！让和平之花永驻人间。

正月初五，天气晴朗，爸爸带我们重走红军路——爬三岩寺。

三岩寺是抗日时期的红军驻地，就在爸爸的家乡——巨溪。在山脚向上看去，那儿的石壁又高又陡，就像一扇大大的门，旁边一座像羊角一样的石壁，紧紧地挨着另一块石壁。

因为天气很好，来爬山的人也很多，有的拎着水壶，有的扛着木棍，人人都做了充分的准备。跟随着“大部队”，我们踏上了红色之旅。一路上太阳很大，我的后背全是汗。上了山路，大树就变得茂密起来，为我们遮挡阳光。山路又弯又陡，非常难走，我们手持木棍，手脚并用，奋力向上爬，有时踏着泥泞的小路，有时走着笔陡的石级。我们累得气喘吁吁，但坚持不懈，克服了困难。想想当年，红军还要背着那么多东西上山，多么不容易啊！

经过九十多分钟的艰难路程，我们终于到达了红军洞。红军洞大约有一个教室那么大，洞中间矗立着“三岩寺红军纪念碑”。当年，日本鬼子封锁了红军的出口，一红军战士冲出洞口，上前紧紧抱住一个正欲举枪向洞内射击的敌兵，一起滚落悬崖同归于尽。红军的英勇行为震惊了敌人，使他们不敢贸然前进。看着洞内一块块石碑，我仿佛看到了红军英勇作战的情景。

这次三岩寺之行，不仅锻炼了我的身体，还

“又是一年桂花落。”我独自站在小区里的桂花树下，暗自感叹。

小学时，母校也有几株桂花，花开时节便香飘十里。每当这时，我们就会去捡桂花。捧着一小把桂花，整个手掌都是香的。细看桂花，几片枯黄的叶子均匀地分布在花蕊旁，小小的。树上的桂花，一簇簇，一团团，分布在树冠上，枝丫间，树影中，点缀着这几株桂花树并不大，可谁能想到是它们为别人带来欣喜与欢乐，又给别人带来多少趣味与舒心呢？

后来，我毕业了，想到离开老师、同学、校园，离开这桂花树，心中竟有些酸楚。一次从中学上课回家，我往常一样，经过那株小区内的桂花树。“呀！好香！是桂花！”我想道，但随即又失落了，“桂花开了，却也落了，正如我们，虽然开始散发出了新的香气，却也离开了我们的母亲小学的一切。桂花又开了，可五小的操场里，早已没有了我们的身影。我们，早已回不去了。”此刻，我静立在桂花树下，感慨万千。桂花又开了，又如六年前一样开了，可我，我们早已不同于六年前了。

以前，我们步如校园，闻到花香，“呀，桂花开了！”这是我们全部的想法，竟然从没想过“又桂花开，又是一年”！桂花花开花落，一年又是一年，在平

篇一：参观跨湖桥遗址有感

茅宸毅

跨湖桥遗址位于萧山湘湖，说起跨湖桥遗址，里面有许多文物值得我们一提，比如：陶器，骨头……

当我们走进跨湖桥遗址的第一步时，首先映入眼脸的是一张凹凸不平的跨湖桥遗址分布图，图上标示着遗址的分布情况。

我怀着好奇心走入遗址，迎阶而上，我们进入了二楼的陈列厅，陈列厅里介绍了跨湖桥文化的诞生、跨湖桥人的活动、农业的起源、聚焦跨湖桥遗址。从这里我知道了远古时期湘湖地域曾是东海海湾的一部分，约8000年前，海退成为陆地，人类就在这个自然的“湖泊”边繁衍生息。他们从事着农业、采集、渔猎，制作骨器、木器、石器作为生产工具，制作各种各样的精致陶器作为生活器皿。展厅里还展出了一些猪、牛、羊的头骨和鹿角，还有小孩子的头骨，陶罐、陶片、彩陶也非常多。

参观完陈列厅，我们沿着台阶而下，进入了“萧山八千年”的遗址保护厅，让我印象最深的就是这个大厅有点黑暗，只有几盏灯亮着，我走过第一条小舟，走过历史的讲解台，唯独那三个“人”让我停了下来。第一个人正弯着腰拿着书，想必这人是个领导，正指挥着那两人地上干活，无论从哪个角度看，三个人物都是如此活灵活现，栩栩

每周一，早上第一节课之前要进行升旗仪式，本周升旗仪式的最后，六（5）班的老师给我们进行国旗下演讲。

他演讲的题目也是《铭记历史、勿忘国耻》“9月18日是全世界华人的耻国日，1931年9月18日，日本侵略者炮轰东北军驻地，战士们……”老师给我们粗略地讲了讲当时情况，但我想有更深层次的了解。

中午回到家里，我上网搜索了“9。18”事件的资料。查到之后，我才阅读了第一行，就开始庆幸我翻开了这篇文章，因为它让我对日本侵略者的罪恶程度与国民党反动派的懦弱有了新的认知，我开始了阅读，阅读这段充满耻辱的文字，读着读着，我不禁气得要死。为蒋介石以及其他高层军阀的懦弱而气愤，我恨不得飞回那个时代，拿起武器拼死顽抗，哪怕战友都跑了，哪怕只剩下我一个人，我也会抵抗到最后一刻。

不过，这些只是幻想，是实现不了的，但我们要好好学习、建设未来，让中国被欺凌成为历史，成为永远不会重来的历史！