吉特格勒图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

加拿大著名动物小说作家西顿，他的书我几乎全部看过，可让我印象最深的却是这一本《吉吉的回家路》。

这本书讲了小母猫吉吉，先丧兄弟姐妹，后失去慈爱母亲，它坚强极了，努力成长，被宠物店老板马利包装后，摇身一变成了贵族猫，新主人公爵夫人极宠爱它，但吉吉渴望自由，历尽艰辛逃了出来，挨过严冬，得到自由，又得到原先宠物店善良黑人萨米照顾，得到自由与大黄猫生下几只小猫，生活幸福美满，它的智慧与气质得到人们的一致赞赏。

我很喜欢吉吉，因为它在妈妈走后，坚强的活了下去，它没有放弃自己，一只小猫幼小时便失去母亲，无依无靠，它都不放弃自己，我们凭什么可以整天游手好闲、不学无术呢？

我痛恨动物商店老板马利，他没疼爱过那些小动物，在他眼里，动物不过是一笔金钱，他爱慕虚荣，从不尊重动物，动物心中的想法，他不管不顾，强迫动物做它们不愿做的事情，他真是一个猪狗不如的人！

动物难道不是一个生命吗？有的人类虐待动物，毫无内疚，眉头也不皱一下。它们渴望自由，即使温饱无忧又怎样？做为一只猫，它们何时想要过虚无缥缈的荣誉又或安逸舒适的生活？它们要的，不过是平平安安，自由自在。吉吉说过“这些东西我都不要！我要自由的生活”

我要在此劝告人类，动物皆爱自由，请尊重它们！我也要祝

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

莫日格勒河位于内蒙古呼伦贝尔大草原。它映衬着翠绿的大草原，蔚蓝的天空，洁白的云朵，在茫茫草原上勾勒出了一条靓丽的风景线。

莫日格勒河如同一条蜿蜒的长龙，静静的卧着。草原上的野花点缀着它，五颜六色的令人赏心悦目。莫日格勒河不同于其他河流，它又细又长，几步就能跨到对岸。可它又一眼望不到头，放眼望去，河流远处雾蒙蒙的，河岸边依稀可见几只羊在吃草。

莫日格勒河的河水清澈见底，一到夏天，河水就变得很浅，可以从水里捞小虾。这个时候的莫日格勒河在我看来是最美的。一些小虾小蝌蚪在水里自由的游来游去。可能因为是水太冷了吧，水里竟然看不到哪怕一条鱼。河底的小石缝里有时突然钻出一群小虾，它们把水面搅得水花翻涌。夏日的午后，太阳筛下一束束金光，河面波光粼粼，美丽极了。

这美丽的莫日格勒河，令我流连忘返。

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

沿着弯弯曲曲的村道，我们来到了闻名已久的吉山。这里群山环绕，层峦叠翠。近处的山，远处的山，它们起伏连绵的轮廓，就是水墨的晕染，就是画家勾勒出的丹青。山脚下，小桥，流水，人家……我们仿佛一下子穿越到了百千年前。

站在山脚，一阵阵清香飘来，我不禁深深吸了一口气，啊，这就是梅香，真是让人心旷神怡！梅香不像桂花那样甜腻，不像玫瑰那样浓郁，它的香是淡淡的，独特的——就像一杯清茶，沁润心脾。

我们拾级而上，视线慢慢开阔，漫山遍野都是梅花。它们的身姿那样婀娜，可是你不要以为它们都是一个个弱女子。瞧，一根根枝干都指向天空，再寒冷的风也不会阻挠它们向上生长。枝头早已骄傲地开出了花儿，红的、白的，美丽极了！瞧，这边才开了一朵，旁边的就急急忙忙地开出了更多更艳的花。看，这些花儿们：有的花瓣全展开了，层层叠叠的，尽情地开放着；有的才展开两三片花瓣，好像想跟你握手呢！有的还是花骨朵儿，躲躲藏藏，不敢露面。满树的梅花，满山的梅花，远远望去像天空中点点繁星，又像天上飘洒的朵朵雪花。

梅花是倔强的，是不屈的，经过寒冬的洗礼，它更显得圣洁。就像古人说的：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”

这年头，可真邪门啦！回农村也争先恐后的。这不，今年的特设岗位招聘情况与以前相比也大有不同！听说，原来03级的时候，只要一报名就可以去了。可是那时没人愿意；04级的时候，学校大力鼓动，有些人陆陆续续地报；05级时候，也许受金融危机的影响，就业形势严峻，报的人可真多。可想而知，就业的压力可真大。

现在我们班好多人都已经有了自己的方向，而革命尚未成功的，继续寻找着。我在迷途中，走向了特岗区域，不知道是福还是祸呢？

报归报，得不得却是另一回事了！我们县的特岗面试较早，要求也较简单。政审材料完毕后，很快就开始要面试了。我开始有点不安，隐隐约约……为了特岗这件事，好多人都为我操心，我真的不知道该说些什么好呢？好吧，让一切顺其自然吧！

在一片山林旁，有一座小村庄，村里有好几户人家都是靠打猎为生。其中也包括桑吉一家。

桑吉是个年轻小伙，才19岁。父亲是打猎的，为了照顾老父亲，他也成为了一名猎人。

早上，吃完早饭，桑吉跟着那帮猎人一起上山，常常收获到熊、野兔、野鸡之类的。中午吃完午饭，下午就把这些收获拿去集市上卖。生活就这样日复一日，夜复一夜。

在一个夜深人静的晚上，桑吉睡不着觉，索性自己一人上山溜达。他穿好皮大衣，轻手轻脚地准备了一些打猎工具，拿好猎枪，出了门。

桑吉一人在深林里溜达着，听着耳边潺潺的流水声。枝叶虽密密匝匝，但月光还是透过重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的月影。桑吉走着走着，突然听见一声声呜咽声，他循声而去，只见二头熊，一大一小，大熊正爱抚的轻舔小熊的手背。走近一看，才发现小熊的手背上有一个大伤口。桑吉一眼就认出来了，这不就是罗特叔叔早上差点打中的熊吗？他拿出随身带的创伤膏，为小熊涂抹着伤口。

小熊和妈妈回家后，桑吉坐在一块大石头上，自责地反问道：“我们打猎是为什么？为什么为了自己有钱而去伤害别人的命？动物也有自己的家呀？

桑吉从此不再打猎，改为种菜。生活虽不比别人富有，但至少消除了心里的愧疚。

桑吉的家族代代继承着“捕猎事业。”他们家族伤害的无辜的小动物比天上的繁星还多，数也数不清。

这天，天空碧空如洗，洁白如雪的云朵慢慢悠悠地飘来飘去，像一只可爱、天真的象宝宝在空中飞舞，像一块甜蜜的蛋糕，像一位仙子在空中欣赏人间美景……形态各异，变化多端。森林里的树木枝繁叶茂，地上绿草如茵。听，是什么声音那么清脆，悦耳？走进一看，呀，原来是潺潺溪流正演奏着乐曲。溪边人山人海，十分拥挤，小动物们争先恐后抢着喝那清澈的河水。桑吉被喧闹声吸引了，躲在草丛窥视，心里像吃了一颗糖一样，甜滋滋的。桑吉灵机一动想出了许多捕猎的好方法。

春天，万物复苏。桑吉悄无声息地走向小动物身后，把落叶粘上胶水，贴在他们的眼睛上，怎么也撕不下来，使他们乱成一团，相互碰撞。这时，猎人抓住机会，对它们开枪，只听“砰的一声！”动物们成群地倒下来。只听见桑吉发出一阵邪恶的笑声。森林里纯净无暇的声音与美好永远地被吞噬了，地上流淌着鲜红的血。几只小松鼠见了这一幕吓得寸步不离家门，毛骨悚然！

夏天，青蛙在荷叶上手舞足蹈，乐不可支。桑吉拿着猎枪，站在树上，跳进了水里，青蛙就这样子不明不白地离开了人世间。桑吉带着青蛙肉回家煮

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点