同桌的第一印象

印象是什么？印象就是你见了别人，从言谈举止，动作行为给别人留下的第一感觉。

昨天下午郝元在语文课上讲述了他一天的经历。上午上音乐课的时候，身为音乐委员的郝元看到韩家澍同学因为上课乱说话，被认真负责的郝元记上了名字。下课后韩家澍为了维护他的尊严，把自己的各字给擦掉了。后来郝元在微信群里批评了他。放学时，郝元来到班里，发现自己的座位上有一个酸奶盖子，他认为是韩家澍为了报复他而干出了这种事。只是后来才知道这是另一位同学不小心放到郝元桌上的，这件事原来是一场误会。可是为什么郝元同学遇到这样的事情第一个想到的是韩家澍，而不是其他同学呢？这就说明第一印象的重要性了。

因为韩家澍上课总是说话，下课十分调皮，这样就给同学们留下了不太好的印象。第一印象其实就是一个人的脸面，一个人的脸面和一个人的尊严是相对应的。如果你给大家的第一印象留下的是调皮捣蛋，那大家会认为你就是差生一个，如果你对大家都很和气，学习成绩也优异，这样大家都会给你贴上一个优秀标签。

同样的道理，我们在学习上也是一样。比如老师第一次讲解新知识的时候给我们留下的记忆是最深刻的所以我们要好好把握！

施老师是我们五（3）班的新班主任，他的很多品质都非常值得我们学习。

9月1日开学时，同学们对施老师的感觉都很不错。我随便找了几个同学问了一下：“是黄老师好呢？还是施老师好？”同学理所当然地说：“当然是施老师好，不仅能准时下课，还不要背书，而且作业也减少了很多，难道他不好吗？”我觉得也是这样的。但我认为施老师还有更好的地方呢！

当天晨会课上施老师为我们念了一首诗，这首诗是他亲自为我们写的。诗中的好词好句就如滔滔不绝的江水从悬崖上直泻而下，“哗哗”的水声响彻云霄。星期四，放学后，爸爸告诉我施老师说我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那样的作文水平怎么能和施老师的诗相比呢？施老师可真会鼓励呀！

施老师不但会鼓励，而且他说到做到。9月2日放学施老师说：“今天谁不抄回家作业，明天被我发现我可要大发雷霆了。”第二天，有一个同学没有抄全被老师发现了，结果施老师真的生气了，把那位同学狠狠地骂了一顿，而别的老师却只是吓吓学生，到了期末考试时，那个班级总是垫底。只有说到做到，才能教出好的班级。

我相信施老师一定会把我们五（3）班领向成功之路的。当然，我也要好好努力，做一个有用之

新学期一眨眼就到了，我已经是一个五年级的学生。听说这学期我们的班主任是个男老师，不知道他是个什么样的人呢？

报名那一天，我七点就来到学校，准备认识一下我们的新老师。门外走来一位中年男子，啊，那就是我们的新班主任——施老师。他个子不高但精神抖擞，眼睛不大却非常有神，他笑盈盈的，让人感觉多么亲切呀！

施老师与我们共度的第一节语文课令我受益匪浅。施老师声情并茂地为我们朗读了他为我们写的《为新学生代笔》这首诗，写出了我们的心声，写得真好呀！

施老师虽然和蔼可亲，但也有严厉的一面。当有人上课开小差时，施老师便会用他那根自制的“印第安小棍”来敲敲桌子，提醒那些同学。当有人作业没做全时，施老师也会大声批评，并让他们重做……

施老师还是一个很幽默的人呢。上课时，会开几个小玩笑，使原本比较枯燥的语文课变得生动起来。有时，同学做错了事，施老师也要幽默一下，才会批评呢。

施老师真是一个有趣的老师，在这小学的最后两年里，我一定认真听施老师讲课，再接再厉，毕业时考个好成绩！

自从上了初中，“同桌”这种在小学极为固定的“职位”就时常被刷新了。我走马灯似的换过五个同桌，他们有着或精灵古怪或惊世骇俗的性格，令我印象最深刻的怕是非他莫属了。

他笑起来绝对让人过目不忘。记得刚成为同桌不久，那天数学课刚上课，老师临时出去接待来访家长，这时他前面的同学转过头来，跟他嘀咕了几句，他顿时“噗嗤”一声笑起来，整个身体筛糠似的开始抖动，为了忍住笑，他一只手狠狠捂住嘴，弯腰钻到桌子下面，震得桌子上的笔来回滚动，甚至地面好像都在震动。这场景使我无端想到“花枝乱颤”之类的话。等他装作若无其事地钻出来，他的脸已经“如绯红的轻云”，衬得被手捂过的下巴白惨惨的，这幅红白相间的怪异肖像烙在我脑海里，至今想起来还让我惊异的摇头。

后来我们渐渐地熟络起来，我发现这个笑起来很有意思的男生整洁得让人嫉妒。他的字工工整整的，从纸的背面可以摸到凹凸的字痕，像刻下的盲文一样。他的书本永远像刚刚走下货架，书桌上的东西永远站得规规矩矩。而我的书桌怎一个“脏乱差”了得，卷纸一旦发下，就会立刻被书桌吞掉，几天后才能找出缺了一角折了几

虽然刚升上初中不久，但是我对初中的同桌却是印象深刻。她是一个爱跳舞、爱说话、较乐观的女孩。

她的脸比较大，像一张饼，身材也比较发福，可她跳舞却跳得不错。

她给我的一个比较深的印象就是很会跳街舞。有一次，她准备上台表演，我在后台不看好道：“你这身材，能跳舞吗？而且还是对肢体协调性有很大要求的街舞！”她并没有失去信心，仍很自信地微笑着，说：“看清楚了，别惊呆了！”随着后台音响的一声怒吼，她开始了表演。每一个动作都张弛有力，十分灵动，在台上如鱼得水地炫了起来。我目瞪口呆，几分钟后才缓过神来。她走下舞台，摘下帽子，笑着说：“怎么样，我可是下了很大的功夫的！”

她不但喜爱跳舞，还十分喜欢说话。

不管是在上课还是下课，她没有一刻嘴巴是停下来的。有一次，她上课非得抓着我，和我讲话：“我跟你说，我们班这次的文艺汇演拿到了很不错的成绩，我可是立下了汗马功劳啊！”她停下来，拿起水杯，喝起了水，我还以为她终于消停了呢，没想到她还继续说：“我这一次的街舞表演可是受到了大家的青睐，加上我们班其他人的努力，我们拿到了全年级第一……”

我同桌？那可是一条汉子啊！别误会，我同桌罗璇是一个标准的女生，可从小学到初中，她的汉子性格就一直没变过。

每天早上进了教室，她都会用一个霸气的姿势来向我宣告她的到来——把肩上的书包“帅气”地甩在桌上，然后俯视一下坐着的我。哼！不就是鄙视我的身高吗？我无语……

上午的语文课，老师说要在明天举办《羚羊木雕》辩论赛，男生在一边，女生在一边。男生率先抢到了有利的一方，我便觉得大势已去，不打算参加了。下课后，我问罗璇：“你准备去辩论赛吗？”她面无表情的说：“不去，反正都是输。没意思！”然后非常汉子地一口气闷了半瓶奶茶……

下午放学放的特别早，罗璇便拉着我去跑步，我磨磨蹭蹭地说：“哎呀不去啦！本来体育课就跑了800米，再跑我脚都抽筋了……”可罗璇一把把我拉起来就走，还说：“就跑四百米啦！老磨磨唧唧，我告诉你跑步会长高的啦，看你这么矮还不和我去跑步，真是……”

我一时语塞，这家伙，就知道用身高打击人家的自尊。认命

上了初中我结交了不少的好朋友，在茫茫的好朋友的海洋中有我一个最好的同桌，他就是张磊。他十分的乐观，幽默，但在学习上就是三个字——“不认真”。

同桌十分喜欢说话，在上课时都要说几句话，有时让人哈哈大笑，有时却让人十分的烦躁，所以我们给他取了一个绰号“张大炮”。为什么说他是大炮呢？因为呀，他的声音让人感到十分的刺耳。在上课时他老是说一些让人心里不舒服的话，有一次因为他上课说话还被同学打了一次呢！在他的学习上他也不认真，做作业时时不时地找别人说一下话，一会又在座位上哈哈大笑，下课时同学们在做作业他就跑过去弄一下别人的笑穴，所以他经常得到老师免费的喝茶待遇。

他这个人有不好的习惯，也有好的习惯，比如他做人十分的乐观，十分的助人为乐。每当同学有困难时他都会伸出援手。有一次我因为早上受凉了，头痛得很，在桌子上无精打采的，这时他走了过来十分焦急地问道：“咋滴啦兄弟，不舒服吗？”我因为头痛得不行，不敢说话，便指了指头，又用手拿起笔在纸上写我头痛，现在痛得不行了。他看了看便飞快地跑去了一楼拿了一瓶风油精上来帮我擦，边擦边说：“你看看，你为什么不多穿点衣服，现

记得刚入初中时，一切都那么新奇，周围的人和环境都和以前不同，一开始她并没有引起我的注意，只是因为老师在点她起来回答问题时，偶尔瞥见她而已，然而，那时的我并没有记在心上，直到第一次考试她考到了全班第一，才引起了我的注意：她长得不高，看起来挺瘦的，五官清秀，头发有些卷，给人一种很文静的感觉，这便是我对她的第一印象。

因为种种原因，我被调到她的旁边和她成了同桌。一开始，两个人有一搭没一搭的说话，直到后来，我才发现她的文静只是表面的，其实人也是挺活泼的，只是没有在大家面前表现出来而已。两人相处也还算愉快，有时候会发生一些矛盾，或是因为平常和她借东西她总是死活不借，说“你不是自己有么，你用你的嘛！”我当时就是不明白了，不就是借下涂改液或是尺子嘛，有必要那么抠吗？这是我对她的第二印象——抠。

她对自己的要求很严格，会把每天老师布置的作业都记下来，然后规定自己今天写哪些，明天写哪些。刚开始，我还有点不屑她这种行为，不就那嘛，做计划我也会，要真正实施才行。然而，过了几天后，我便对她刮目相看了，她所规定要写的作业每天都会完成，没有一天落下，有时候放学叫她回家她还在写作业，她总要把每科作业做完才肯回家。这是我对她的第三

印象，在我看来，就是某个人，某种事物在心里走过的痕迹。有时候，完美的第一印象会给你在别人心中的好感度加分，但，若第一印象不是那么好，则就相反。第一印象就是一个人们评判的标准。

但有时候，情况并不都是这样。

初次见他，是在拥挤的菜市场，只见他因为几角钱跟别人争得面红耳赤。我在心里默默地想：这种人在生活中绝对是一个铁公鸡，一毛不拔，还喜欢斤斤计较。总之，他给我的第一印象有些糟糕。

第二次见面，是在一条街道上，他正在默默、认真的扫着地，身上穿的小马甲让我明白了些什么。或许对于他这种职业来说，生活上会有些许的拮据。那天，在菜市场上看到的那一幕，仿佛都有了合理的理由去解释。

很久没有见，我已经把他渐渐淡忘了。直到那一次，街上照例有一些残疾人在卖唱。可是，大部分人没有理睬，甚至还带着轻视、厌恶、鄙夷的目光从他们身边经过。是他，是那个清洁工，向残疾人走去，往他前面的碗里投了一张皱巴巴的20元。

他还是在我第一印象中的那个人吗？不，完全不是。此时的他，变得慷慨，大方。颠覆了他在我心中一毛不拔的形象。有爱心，有同情心，或许，那20元钱是他的伙食费，但是他还是毫不犹豫的给了那位残疾人。

直到现在我也没有忘记他，没有忘记他有一颗金子般的心。

所以，我们看人的眼光，不能单单只凭印

明天你是否会想起昨天你写的日记，明天你是否还惦记曾经最爱哭的你，老师们都已想不起猜不出问题的你，我也是偶然翻相片才想起同桌的你。这首曾经风靡一时的校园歌曲同桌的你讲述着青葱岁月里，对同桌的懵懂情怀和对年少时光的追忆。在我小学六年里，我也有过一位我印象深刻的同桌。

他是一个性格古怪的男孩子，留着阳光的平头，穿着脏兮兮的衣服。他家并不算贫困，可他的衣服总是破破烂烂。他沉默寡言，总爱在角落里捣鼓一些破铜烂铁和同学们废弃的文具盒。但他维修能力十分强，坏了的钢笔，卷笔刀在他手里总能“起死回生”。他虽然性格腼腆，可是在运动方面可一点都不弱，每次学校组织运动会他总能帮我们班拿到好名次。

他的学习成绩很差，不及格是家常便饭，可是大家都能看得出来他很聪明，上课也在聚精会神的听讲，可奇怪的是成绩就是上不去。他的作文中经常有一些奇思妙想，他的鬼点子也让老师捧腹大笑，但他的作文极少得到高分。后来我才知道原因——跑题。虽然平时内向，但在课上，他却妙语连珠，总能成功烘托气氛。也不乏有时烘托太过，整堂课成了他在唱主角，令老师气急败坏。

由于他成绩差，老师便让身为同桌的我去帮助一二，由于平时和他多有过节，我也“责无旁贷&