向来枉费拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

自春秋战国时起，璀璨的诸子百家的言论与思想被用以竹简记载直至当今的信息大爆炸，源远流长的文化已不再需要几辆马车来装载亦或是汗牛塞屋般的情景，一个电子产品边可将其囊括。

如此，就有了碎片化阅读灯专有名词来形容这样的繁荣之景。各种文明的思想，诸位先驱伟人的意志于此碰撞交融，被人们所熟知并了解，在忙碌的日常生活中，能随意的翻阅各类书籍，或者工具书等可以提升自己的文学素养与生活技能岂不妙哉。

碎片化的阅读有其独特的优势之所在，把零散的片刻用以查阅信息和资料，哪怕仅仅是娱乐来调节心情，都能称的上一种不错的选择。

不断的积累总会达到“此日中流自在行”的境界，在知识的世界里翱翔难道不应该是快乐的吗。不应该只有眼前的苟且，诗和远方方是我们每个人所向往的。

无他，碎片化阅读是这个时代衍生出的产物，也定时有利于人们的生活和工作学习的，将大量本是发呆，等车的琐碎利用起来，单凭这一点，就足以支持这种状态了。

然而，在茶余饭后带着一种悠闲的态度去欣赏为岁月所沉淀下来的杰作无疑是一种对于其的亵渎以及肆无忌惮，若是一些打发时间的杂志，有趣的小说漫画，倒也未尝不可，可用此心情去看历史名著，当是万万不可为之的。

“关关雎鸠，在河之洲。”那样

光阴荏苒，岁月如梭。回首往事，一幕幕快乐的场景浮上眼帘，而穿梭在其中的身影只有你，是你带给我快乐。

初次相见的盛夏，烈日炎炎，在姐姐的介绍下，我们彼此，相识，从那之后，快乐就是我们在一起时的主旋律，欢乐而开心。

记得有一次，我们在一起玩“挑战”，从一开始就是你追我，用你的手抢我手上的球。我输了，你看着很不开心的我，对我说：“别生气，给你块糖吃。”我笑着接过了糖果。

我记得那时，我们俩个形影不离，吃饭，走路，上学我们都不只是形单影只，我们是一个不可分割的组合。

还记得，我们以前最喜欢的事吗？那就是，踏着薄暮余晖，一起手挽着手唱歌，那时，你总是唱不好，总是跑调，我也总是笑话你。然而你的脸虽被气得通红，但却不生气，反而让我教你唱。《那些年》是我们最喜欢的歌曲，还记得最初的起点，呆呆的站在镜子前……那些年错过的大雨，那些年错过的爱情……每当我想起这首歌，便会想起你。

记得那时，我因淘气，偏要在外面下大雨的时候出去玩，找你一起，而你却不出来，你说：“外面的雨太大了，被淋湿了会感冒的，快点回家吧，不要让父母担心了。”但如此淘的我，怎么会听

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

白驹过隙的一瞬间，我们已从呱呱坠地的婴儿成长为风华正茂的少年。回首昨天，往事已随风飘散，只留下岁月的痕迹。因此，保持一颗乐观坦然的心来面对生活，才是智慧的。

在我们的日常生活中，一次小小的摩擦，一场突如其来的雨，一项讨厌枯燥的任务都可能给你带来烦恼，麻烦。但只要保持一颗乐观坦然的心，你会发现一次摩擦是那么的不必在意，一场雨是那么的清爽，一项工作是那么的有趣……

遇到麻烦时，不妨向前看看。英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗？”想必大家再熟悉不过，遇事凡知道向前看的人，他的一生都充满希望，充满乐趣。“圣人”孔子周游列国，宣扬儒家思想，一路上并不顺利。甚至有一次被围困住，与弟子七日未食米饭。但他仍未就此放弃，依然以身作则，教弟子学习，讲授知识。因为他坚信一切都会好起来的。孔子，不愧为“万世师表”，不仅在知识上教导弟子，也把自己的一言一行所代表的乐观向上教育给弟子。向前看看，一切都会好起来的。

适当的换一个角度，你会发现世界有很大的不同。“屡战屡败”与“屡败屡战”看起来意思没什么两异，但实际则表现了两种

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

我们穿行在刀弓映雪的世界里，兵荒马乱。

又是一年的秋天，寒风比以往来得突兀，让人猝不及防。街道旁来往的路人紧裹着大衣，抵御迎面而来的寒意。冰冷无法由外围渗透，却从心底恍然滋生。于是，风，越发刮得紧了。

高二，一年的奋斗或是放肆都已收尾，不论你是选择愈加努力还是继续浮沉，我们都来到了这个过渡期，猝不及防。回首往日，大家耳边的轻喃历历在耳。好似昨天，清晰可见却又模糊听觉。伸手去抓，只捕捉到些许记忆碎片，转眼又回到那个记忆的光影里，另类地存在着。

依稀还记得初中时的青葱岁月，那里只是单调的学习生活着。早起、背书、吃饭、听课、下自习、洗刷、安睡，如是循环。只是至今还记得为抢先第一个赶到教室给大家开门却因教学楼大门紧闭未开而搓手等候的场景；只是现在细嚼慢咽想起那时下课玲倒数声起我们争分夺秒，涨红了脸奔跑到食堂囫囵一通的样子；只是当风贯入身体引发的砭骨劲寒，让我觉得曾经有一天，风吹得比任何时候凶，但也那时熙攘几人散发出的体温暖了整个寒天……回忆向来萧瑟，总在不经间触碰，便掀起心中惊滔驻浪。回忆可忆不可回，谁说不是呢？

站在教学楼阳台上，看时间燃成灰烬，哗哗作响。

踏入高中时，站在曾经老师们口中千难万艰的学府门前，我望着那几个暗金大字，心