吝和啬的意思

秋姑娘迈着轻盈地脚步，悄悄来到了人间，秋风轻轻地吹，万物开始沉睡，让大地都进入过冬的节奏。这不，今天我来到啬园踏秋了。

谁说秋天色彩很单调，一进啬园就发现，大片大片的小花五彩缤纷，有红的、有黄的、有蓝的，有的红中透黄，有的白里透红……一片片原来嫩绿的小草变成了桔黄，像给大地铺上了金黄色的地毯。树上的叶子都纷纷飘落下来，像枯叶蝶在飞舞……这些都是秋姑娘的功劳，她挥动着手中的魔法棒，帮花草树木染上了秋天特有的色彩。

沿着小路往南走一走，我看见了一座古色古香的木质桥，坐在木桥的椅子上，可以感到凉爽的秋风迎面而来。小鸟们吱吱喳喳地准备躲起来过冬，流淌的小河，仿佛在告诉人们：“冬天快到了！”秋天的气息环绕在我们身边，传遍整个啬园。

走过小桥再向西行，来到了啬园的最深入，一棵棵大树围绕在一个大池塘的周围。这是我一直想看看的环溪观鱼。

池里的小鲤鱼们并没有受到秋天的影响，一个个盛妆出席，有的穿着黑色的“燕尾服”，有的穿着红色的“小纱裙”，有的穿着五彩缤纷的“公主裙”，有的穿着白色的“礼服”&

一年四季中，我最喜欢春天。春天万物复苏、生机盎然，它唤醒了沉睡已久的大地。

星期六，我和妈妈去啬园踏青。一进啬园，满眼春色。草坪上的小草从地里探出头来，好奇地张望着这陌生的世界。小花三五成群地在一起，似乎正在进行小聚会呢！一阵清风拂过，小花小草们摇摇摆摆，仿佛跳着优美的舞蹈。

池塘边的柳树姑娘，在河边照着镜子，欣赏着它刚换的衣裳。你看！衣裳上刚长出来的柳芽，有的嫩绿的，有的里面是鹅黄色的，整体看上去跟米粒般大小。那些冒出来的小芽宝宝打了个大大的哈欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。这些小芽儿布满了整个柳条，柳树姑娘似乎很满意她的衣裳，一直对着“镜子”扭动着柔软的腰枝。

春天的太阳晒得人暖洋洋的，很多父母带着孩子来玩。小朋友已经脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻薄的春装。他们有的套玩具，有的开碰碰车，有的玩平衡木，还有划草……时不时传来欢快的嬉笑声。

啬园还有张謇的墓地。听妈妈说，张謇是我国清末状元，对南通的贡献很大，我们学校就是他出资修建的。

啬园的春天格外美丽，处处呈现出欣欣向荣，万象更新的景象。卧爱啬园的春天！

这周日，我随着春天的脚步走进了啬园踏春。

一到园外，就看到满园五颜六色的郁金香呢！远远望去，到处一片花的海洋，花海中有红的、黄的、粉的、紫的……红的好像一颗颗红色的珊瑚；粉的好像片片云霞；黄的犹如黄金铺地；紫的好似一块块翡翠……这些花儿在风中摇曳着，好像在向我们点头微笑，蝴蝶和蜜蜂在一旁翩翩起舞，构成了一副美丽的画面。

近看，只见郁金香有六片花瓣，片片晶莹剔透光滑圆润，似乎只要你瞪大眼睛仔细的看就可以发现，它是透明的，片片都好像是用珍珠做成的，用手一摸，花瓣丝丝滑滑的，又好像是用名贵的丝绸做成的。把鼻子凑上去轻轻一嗅，一股泌人心脾的香气，流过我的鼻尖，滑过我的喉咙，滋润着我的心田。

一阵微风吹过，我仿佛也变成了其中一朵郁金香，在风中和它们一起在嬉戏跳舞。风停了，我出神地望着它们，有的像羞答答的小姑娘，低着头躲在花丛中，不敢见人；还有的含苞欲放，饱涨得好像要破裂；有的英姿飒爽如风度翩翩的将军；有的好像亭亭玉立的仙子……这些郁金香真是婀娜多姿！有的花瓣还不止一种颜色，出奇的好看，它的尖尖顶是红色的，中间却又是白色的，好像火与雪的融合，美丽极了；有的黄红相间，好像玛瑙上嵌

转眼间，冬爷爷和我们挥手告别了，春姑娘如期而至，在这万物复苏的季节里，春姑娘来到美丽的啬园。

走进啬园，仿佛置身花的海洋。花丛里的迎春花，牡丹，樱花争奇斗艳，绚丽多彩；俏皮的桃花、杏花、梨花早已把啬园打扮得花枝招展；草地上，仿佛铺上一层绿色的地毯，小草冲破了泥土探出了脑袋，好奇地东张西望，随风翩翩起舞。

闭上眼，深深地呼吸一口，春天的气息扑鼻而来，沁人心脾。阳光洒满小湖，鱼儿们在湖里欢快的追逐嬉戏；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，看！湖边的杨柳用绿色的蝴蝶结装扮了她的长发，在风中尽情展现她那婀娜的身姿、优美的舞姿，在蓝天白云的映衬下似下凡的仙女。一阵微风吹过，吹皱了湖水，惊动了鱼儿，它们在合奏着一首赞美春天的歌！

最令我期待的放风筝终于可以开始了！来到空旷的草地，我和弟弟迫不及待地举起风筝，在草地上飞奔起来，只听见“嗖”的一声，风筝就迎着风儿摇摇摆摆的上了天，我娴熟地收放着手中的线，风筝越飞越高，像一只活泼机灵的小鸟在自由翱翔。

春暖花开，万象更新，春深似海，风月无边。春天的啬园到处充满着生机勃勃的景象。只有春的耕耘，才有秋的收获。我爱春天，更爱春天的啬园！

啬园的美景真是一部大自然的杰作！

刚进入啬园，我们便被眼前的景象给迷住了：一座假山站在中央，上面还长着一些青苔，旁边的向日花和菊花开得很茂盛，给人一种生机勃勃的感觉；远处，还有一大片的一串红在微风中向着我们点头。

沿着入园的甬道，我们渐渐立刻被眼前的壮观景象震住了。走进一串红花海，它们红通通的，像熊熊燃烧的火焰，把我们的心都点燃了。我们雀跃着奔向花海；这些花儿一串串，一簇簇；挨挨挤挤，像一个个小喇叭吹奏着秋天的欢歌。还有的在小喇叭中伸出了花蕊，活像一根绣花针，我忍不住轻轻地拔了一根，哇！好甜呀！我看到一些小蜜蜂在花丛中穿过，它们也和我一样，吸食着甜甜的花蜜呢！

穿过花海再往里走，就可以看到一些古老的石头，上面不知道写了什么文字，虽然我一个也看不懂，但是这古老的味道是不会错的。在小路的两旁，有着大片片的树叶，有的嫩生生的，才出生不久，很像树的种子摔下去后刚生长出来的；有的高大挺拔，直插云霄，我们伸长脖子仰着头都看不到顶；还有很多是百年古树呢！我很喜欢这些古树，它们粗壮无比，安静地矗立在那里，像老人一样深沉。我最喜欢的是广玉兰，它的叶子还是那样美，油亮，让人惊叹，季节在它身上停滞了。在树上，常常有些青色的鸟儿在歌唱，时不时地还下树和我们打招呼呢！

走过了

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的