吟诵青春作文

吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方法，也是中国人学习文化时高效的教育和学习皆方法，有着两千年以上的历史。代代相传，人人皆能。在历史上起到过极其重要的社会作用。

在上个学期，我们虽然学过吟诵，但也只是摸到了一点皮毛，学艺不精，这学期刘老师又领着我们吟诵。

刘老师给我们每人发了一本《吟诵之美》的书籍，老师每天细心的叫我们吟诵的方式。我听了，觉得挺好玩的，原本平平淡淡的古诗、诗经，经过吟诵，原本有些深奥的句子也大概能理解了，可以通过上下文来理解整首诗的意思了。

刘老师开始给我们亲自示范吟诵，老师吟起来听着好简单，但是一到我嘴里就特别难！感觉吟起来都找不到调！老师却告诉我们，用手划平仄就可以找到旋律。果然，我找到了旋律。一开始我还有一点分不清平仄，现在我觉得只要掌握好平仄，该长的长，该短的短，就可以轻易的吟出来了。

现在，经过刘老师的教导，我从不了解吟诵到了解吟诵，从不喜欢吟诵到喜欢吟诵，从以前的分不清平仄到现在吟的很准，我慢慢的在进步，也渐渐的爱上了吟诵。

“小时不识月，呼作白玉盘。”我又不由得在家里吟诵，在家里总能听到我的吟诵声。

吟诵是我国的传统文化，有许多人喜欢吟诵，我也很喜欢，它不光好听、内容广大还有传统风格。我的语文老师——刘老师是让我接触到吟诵的人。当刘老师给我们发下来第一本吟诵书《吟诵之美》时就吸引了我，使我对吟诵产生了浓浓的兴趣。学习的第一首诗就是《忆江南》了。老师首先让我们阅读了《忆江南》这首诗的意思和写作背景，让我们在吟的时候表达出作者当时思念家乡的情怀。在这时我们的心情都非常激动。老师说：“忆江南起！”我们齐声吟到：“江——南——好，”咦？我们好像跑调了，和老师吟的完全不一样，连老师都因为我们的吟诵大笑了起来。一阵笑声过后，我又开始了吟诵学习。老师教我们在吟诵中有一个常见的规律，那就是平长仄短，在拼音中一声和二声的字称为平声，要吟的较长一些，我们又一次按着这个规律吟诵了一篇，虽然不怎么样，但是和上一次的相比，我们进步了不少。

在学习吟诵时，我们经历了无数次这样的情景，现在我都历历在目。转眼间，我们学习吟诵已经有一年多了，我们不光学会了许

“光阴似箭，日月如梭”，转眼间，我们已经是五年级学生了。在过去的一年里，我们不光学到了课本上的知识，还学到了让人刮目相看的本领――吟诵。

在我们刚接触吟诵的时候，很少有同学会跟着老师认认真真地学，基本我们全班同学听到老师吟诵就哄堂大笑，有时候老师也忍不住微微地笑了。

即使我们是这样，可老师还是不辞辛苦地教我们。

转眼间一个学期结束了，我到了四年级下册，为了让我们更好地学习吟诵，让更多的孩子接触吟诵，于是老师不辞辛苦地开设了吟诵社团。

自从有了吟诵社团后，我才明白了，老师对我们的苦口婆心，她不光要给我们教课，还要给我们教吟诵，就这样，老师因为疲劳过度，受过几次折磨，可仍然给我们代课，教吟诵。

就这样，老师一直不辞辛苦地教我们，我们也开始认认真真地学习吟诵了。

当我每一次想起过去的学习吟诵经历时，我就情不自禁地说：“这真的很不容易啊！”

时间在慢慢地流逝，不知不觉中，也到了五年级，也就是说任务整体加重了，可老师仍不放弃的教我们。

在五年级这几周里，我又学到了一段又一段的《道德经》。吟诵可以将古诗文，吟诵出无穷无尽的特点，这就是吟诵之美。

小时候，我最头疼的就是学习那些古诗词，因为那时候的我很是不爱背诵。

记得一年级的时候，我们的语文老师——韦老师让我们背诵古诗两首。其他同学都好像人工智能机器人一样，三下五除二就背会了。而且还有些同学说背的太少了，还要背！“天哪！”谁知道这两首看似简单的诗等我完全会背的时候，就已经猴年马月了。而且因为我对古诗的不熟悉，每每考试出现有关古诗词的题目，我的分都会被扣光光。

直到上五年级，我来到了新的学校新的班级，遇见了我的新语文老师——刘老师。刘老师会教我们更多的古诗词，可是她的教学方法却很新颖，不似原来老师那样一字一句的念、背诵，而是要我们吟诵。我向来比较喜欢音乐，加上刘老师教我们吟诵出来的诗词全都气势十足，这样我竟然在不知不觉中就背会了古诗。从那一刻起，我不但不会再反感背古诗，反而爱上了古诗词的优美。

每当刘老师教我们吟诵古诗词的时候，我都兴奋极了，认真地一字一字地跟吟。完全不像原来学习古诗时那样的愁眉苦脸，现在总是充满期待，学习的过程总是聚精会神，可见，我的变化还真是大啊！

另外，我觉得这么好的方法除了自己受益外，还应该分享给身边更多的人。我要让我的好朋友、好同学都学会吟诵，让更

一天，我正做着作业，妈妈突然向我走了过来，告诉我，花园社区要开党员大会，让每一组选一个孩子在大会上唱红歌、诵红诗。而我被选上了，必须提当这个重任。

这可不简单，虽说有半个月准备时间，还是暑假，但我对自己的要求可不低，这是一件荣耀之事，可不能马马虎虎的应对，要有充足的准备，哪怕背出来也远远不够，上台一怯场，说不定就会忘光，那就要出洋相了。所以，既要背得滚瓜烂熟，还在带着丰富的情感。我暗暗下定决心，要光荣地完成这个任务。

开始选吟诵的红诗就有点麻烦，我把网上找来的三十篇演讲稿，一篇一篇有感情地读过去，经过筛选，选中红诗《七月的天空》。

我每天都辛勤练习，背诵时连一个字都不允许自己错误。说夸张点，已经到了一有人说出这篇红诗的上一句，我就能在脑子里迅速反应出下一段。

背诵后，我也不能休息，还得多加练习，让背诵更加流畅、灵活，更加富有感情。我每天坚持练习，相比之前，不减反升。

有时候，我当然也想过偷偷懒，比如删除一段，不就可以少背一点，轻松些了吗？但还是一种想法让我坚持了下来，那就是要做就要做到最好。

终于到了演讲的那一天，我攥着演讲稿，不停地看着，前面那个人差不多要读完了，我要准备上台了。这个时候，我尤其紧张，牙齿紧咬嘴唇、手心里都是汗，心好像跳得非常快，我一直

12月31日晚上，我怀着激动的心情和满腔的热情观看了城北小学全体老师和部分学生的庆元旦经典诵读晚会。那天晚上我们师生欢聚一堂，我们热烈欢呼，我们激情澎湃，我们斗志昂扬……

晚会在《木兰辞》歌舞中拉开序幕，精彩纷呈的节目让人目不暇接。五年级老师的书法表演《兰亭序》令人耳目一新。那飘若浮云、矫若惊龙、遒劲有力的毛笔字，让人不得不对中国书法及古典诗词的精妙赞不绝口。

六年级老师的《江山代有人才出》将晚会推向了高潮。首先是集体诵读民族英雄岳飞的《满江红》。老师们的朗诵高亢激越，充分展示出了岳飞"精忠报国"的英雄气概。我喜欢《满江红》中的"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"，这句话表达了岳飞的雄心壮志；我喜欢“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这句话反映了岳飞积极进取的精神和对后人的殷切希望；我喜欢“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这句话说明了岳飞高尚的人生观，不论事实如何，志向却不改变。紧接着是师生的歌舞表演《临江仙·滚滚长江东逝水》。那深沉、浑厚的歌声，更叫人浮想联翩。它把我们拉进了那段群雄逐鹿的动乱时代，也引我们进入了那个英雄辈出的岁月。以前每读到这首词的时候，就有

【篇一：青春啊青春】

曾经志存高运，激情满怀，欢歌笑语；也曾经跌跌撞撞，怅然若失，黯然流泪……青春期的我，有许多的故事，有许多的感悟，慢慢的我长大了，不再是以前幼稚、无知、任性的我，我开始与成熟靠拢，但有那么一段时间堕落后，我明白了人怎么去追求目标，才不会使我白白浪费青春。

记得上个学期的某一个晚修课，有个男生说喜欢我，他要我给他答复，那时，我的内心很乱，真的不知道该怎么办，上课回答问题都魂不守舍的，在心里想到底要不要给他一个机会，让他来好好的疼自己，他人又那么好真的好想接受。可是老妈常唠叨我不要拍拖，左右为难。拍拖，真的好吗？不管他了，当他是透明不就行了吗？可是他每次见到我，总要逗我，无论是开心还是难过，总是问我：什么时候给我答案，我等得不耐烦咯。那时的我想：被喜欢的感觉真好。经过思想斗争，我终于接受了他。大家起初见面脸都是通红的，久而久之就不会了，开始习惯这样的方式。他每天都会送我棒棒糖，我感觉很幸福，拍拖的滋味真好，难道这就是所谓的初恋吗？心里不断地质问着自己。甜蜜了不久，感情变淡了，没想到转眼间他又说喜欢上了别人，不喜欢我了。我听傻了，我很伤心，为了他时常一个人躲在被窝里哭，我开始不理周围的一切，变得不爱讲话，

很多人在问，青春是什么？——是汗湿的舞服，是被踢破的足球，还是摔碎的高脚杯？很多人会有不同的答案，不一样的青春自然有不一样的答案。

——题记

青春，懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。在那条未知路上，我们也许会彷徨迷失在那绚烂多彩的霓虹灯里，这时父母总会一点点的让我们按他们的路走，久而久之，我的青春谁做主！

也许我们偶尔会抬起头望望天上的鸟儿，羡慕它们自由翱翔，无忧无虑，然后幻想之后自己或许也可以像他们一样自由自在，可是这幻想很快被打破，被冷酷现实打破；被束缚，被无情的作业，父母束缚！也许我们也想放肆飞扬，可是总是没有勇气张开翅膀，生怕坠落黑暗！

那我们的青春就这样过去了吗？不，不是，不是这样的！我们可以试试挣脱黑暗，摆脱束缚，放肆飞扬。我们要去大胆尝试，大胆创新，去尽情挥洒汗水，不去害怕流血流泪，青春不是朱唇红颜，它是知难而上！

每当父母为我们安排各种各样的补习班，我们有没有想反抗！纵使父母为我们安排好了一切，为我们铺平了道路，我们所向往的，却始终都

青春，一个充满活力的词语，象征着我们不会再拥有的那个过往，但那又怎样，起码我并没有浪费我那斗志激昂的青春。在青春中的少年们，是懵懂的，是那个开心就会笑，伤心就会哭的那个少年，对生活充满着向往。

有的人，为了有个难忘的青春，不顾一切的反抗家长老师的束缚，认为这就是青春该有的样子，尤其是在高中的生活，就该谈一场轰轰烈烈的恋爱，却不懂得那只是青春期的懵懂，青春期的好感的散发。他们忽视的不只是其他人的感受，更多的是，没了青春后，留下的更多的是遗憾。有的人认为，青春就应该有它独有的味道，尤其是夏至的时候，夏至不是夏天到来的那一天，而是夏天所能发挥到得极致，我们在球场上撒着汗水，在考场上的奋笔疾书，为了某件小事吵架后的和好，等待的为了下一次的相遇后的拥抱，我们不顾一起的奋斗，团结在一起的我们面对着困难。这就是青春。

每个人都有自己对青春独特的看法，郭敬明写的最多的小说结局是遗憾，青春不一定是完美的，定会有遗憾，会失去的很多，得到的也很多，但不管怎样，这就是青春，青春似火，在人的这一辈子中，最疯狂的也是青春，留下印象最深刻的也是青春。

或许很久以后我也会想起自己的青春，回想起暗恋过谁，回想起自己为了达到那个目的付出了什么，也许想不起，青春，我们问得最多的是：&l

看到这两个字，你会不会有种心潮澎湃感觉呢？

青春，是一个充满着个性与张扬的时代；青春，是一个充满着友谊与关爱的时代；青春，一个充满着智慧与力量的时代。

青春，更是一个爱幻想、爱自由、爱探索、爱快乐的时代。

青春的我们，有着不服输的闯劲儿和干劲儿，因为年轻气盛，更有一胸腔的热情与激昂，想要拼出一番丰功伟绩，渴望那些人赞赏的目光。

青春，是童年向成年的过渡，是从一个天真幼稚小孩子向一个成熟稳重的大人的过渡段。

在这段时期，我们有着无法控制的小脾气，好像全世界都欠我们什么似的，每次父母耐心的教导我们，却总是不懂事的顶回去，却在顶嘴的瞬间后悔了，后悔自己对父母大喊大叫，却因为面子而迟迟不向父母道歉，到头来，还是父母来安慰我们，包容我们。其实他们都知道自己孩子为什么会这样，但这样的举动无疑会让我们心里更愧疚，更后悔对他们大喊大叫。

青春，是冲动的。

每个青春期的我们都会有自己崇拜的偶像，他们是我们的精神支柱。因为在这段时间，父母的话我们听不进去，所以只能找一个精神支柱，来把自己青春期的叛逆幻化成对偶像的崇拜和对自己加油的动力。

当然，这时候的我们还可以找朋友，因为朋友更是我们倾诉的对象，不是吗？

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少