听话拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

师从青鸟，可以找到阳光的方向；追逐海豚，只能避开崎坎的暗礁；听循导航，才会驶上直达的捷径。学会听话，听应听之话，避开歧路，不偏离正轨。

听话，是一份汲取前人经验的智慧，是一份规避无谓牺牲的巧思，是一种谦逊谨慎的态度，是一份力求完美的虔诚。听前人话，习得经验；听长辈话，获取教训；听成者话，浪过前朝‘听败者话，半途易辙。

听话，不志前事，师道后世。前世的探路因而才有价值。不听能量分级化之话，哪有核式结构的模型建立？不听物种进化之话，何来现代生物进化理论的多姿？不听先辈社会责任之信念之话，梁从诫又何以屡败屡战，失败也是英雄？听话，才有刘备如此多漂亮胜仗，才有李娜不止步的突破。听话，是坚守前人明指的方向，是遵循已就的风向标，是沿着精准的地图，站在前人修筑的阶梯上摘取果实。

听话，正视前车，明鉴己辙。前车之鉴因而更有分量。范增失意，项伯二心，刚愎自用不肯听话是项羽的致命伤。范增以先人之败警醒项羽定斩刘邦时，不听话的项羽终选择了自启墓门。倘若正视前车之鉴，听从军师，大汉天子的历史怕早已改写。以避前车翻落之险，才有《资治通鉴》问世，才有以史为鉴作标，前车的惨痛教训才有其惨痛的价值，才能不让前人流血又流泪。

听话，呵护和谐，温暖人心。曾有知名演员，听徒弟

灯红酒绿中躁动缠身，茅檐低舍间贫穷拖垮，官场浊流中鱼龙混杂，芸芸众生中酱缸文化。想要脱身，想要升华，听话，听自己内心的呼喊。

《广陵散》的扣人弦音是嵇康的心语；《随想录》的直率文笔是巴金老人的呐喊；“回山里去！”是庾蓝兰心间的呼唤。听自己的话，回到最快乐的心的起点，来到最心仪的梦的终点。听话，听自己内心的净言。

“活着就是为了改变世界”，乔布斯让心中每一个创新闪光；放弃美国优厚的“软禁”，钱学森让行动践行心中爱国的*话；放弃官位，转业歌唱，巴西总统让人生华丽转身。听话，去践行，去落实，去给心中的呼喊做最实际的注解吧！

听话，让人更从容，更淡然，更能活出自己的个性。“宁曳尾于除中”的庄子是一棵独守心灵月亮的树。他在纷乱的时代做他自己不纷乱的人。“不知周之梦为蝴蝶欤，蝴蝶之梦为周欤？”的感叹是他心中幸福的呓语。最踏实地生活需要最忠诚地践行自己的心声。真正听自己的话，听逍遥自由的渴望呐喊，让庄子遗世独立，羽化登仙。

听话，让人更率真，更果断。几年前和全中国打口水仗的韩寒今天已经得到不少“专家”的认可。作为公民意识在

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

国有国法，家有家规，所有人都要听话，有句俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”。你本能任性，不能放荡不羁，不然你一定会吃亏的，我可经历过这样的事呢！

那天，我在家里看电视，听到外面小朋友的嬉笑声，就想出去玩，妈妈平时不让我出去，因为周围有狗，但我不顾妈妈的劝阻，还是打开门走了出去，突然，一条有两个独轮车那么大的狗，狂叫着向我扑来，我都感到它的爪子擦过我的衣服，我一个劲儿在心里埋怨自己，可埋怨有什么用呢？我只好硬着头皮跑回家。从此，我再也不敢一个人出门了。

当然，学校也有校规。校园里也要听话。

我们学校有个学生，在课堂上打骂老师，结果被学校开除了，他的妈妈带着他去了许多所学校，可没有一所学校愿意收留他，最后只能帮他妈妈做家务，提前出去打工，由此可见，在课堂上也要听话。

现在，我也会听话，但在培训班总是管不住嘴，平时妈妈让我做做试卷，我也是会做的，听话总是会有回报的，第三单元我就考了100分，这在我们班可是很少见的，所以，大家一定要学会听话。

周杰伦有首歌叫《听妈妈的话》，虽然只是一首歌，但绝对是真理。大家一定要听长辈的话，别任性，同时纪律什么的也要规范，“前车之覆，后车之鉴”，希望我因为不听话而发生的事情，别再发

拉开窗帘，阳光只有一种颜色……

——题记

风无休止的刮着。在广阔的空间里横冲直撞，太阳也被风伯伯拽了下去，世界仿佛被盖上了一层纱布，让人睁不开眼。

“走了！再不走就下雨了！”妈妈又在催我了。今天回姥姥家，只是半路就遇上这鬼天气，真是破坏我的兴致！

果然不出我所料，没走多少步就下起了雨，只是没有想象中的猛烈，但完全没有“润物细无声”的诗情。

我们顶着风，冒着雨在黑暗的天气里摸索着，只要稍不注意，就会摔个嘴啃泥。

“我还带着一把伞呢。”妈妈惊喜的说到。我们就并肩走着，一路撒下我们幸福的脚印。

没走两步我就浑身不得劲，一个小小的伞底下有两个幸福的小人，只是妈妈手中掂的东西破坏诗意，放在这不是，放在那也不行，弄了半天也没能把它安顿好，妈妈的衣角也被雨浸湿了。

“妈，你打吧，我……我想在雨中玩会。”妈妈一下子就看透了我的心思说：“你打吧，你容易感冒。”我们两个你推我桑，在雨中僵持着。

我有点沉不住气“你打吧，不用担心我，我身体好着呢。”“

今天，我们学习了有趣的科学小魔术。

科学小魔术有许多种：“听话的鸡蛋”、老公鸡下蛋、剪不断的绳子等等。其中，我最最感兴趣的就是“听话的鸡蛋”。相信你看了这个小魔术也一定会像我一样，非常崇拜能让鸡蛋听话的那个老师，实在是太神奇了。

这一次，老师就给我们表演了这个有趣的科学小魔术。只见老师拿出大、小塑料瓶各一个，还有一个“鸡蛋”。老师先把“鸡蛋”放进有水的大塑料瓶里，然后把小塑料瓶往水里一按，“哇！这真是太不可思议了，‘鸡蛋’竟然跟着塑料瓶一起往下走了。”全班大声惊呼。接着，老师又说：“‘鸡蛋’‘鸡蛋’你快快回去。”只见“鸡蛋”又乖乖地回到了水面上，同学们又是一阵欢呼。我也不禁赞叹道：“哇塞！老师也太厉害了吧。”老师听了，又给我们继续表演下去“‘鸡蛋’‘鸡蛋’谁让你上来的？快给我下去。”鸡蛋果然又乖乖地下去了。

正当我百思

创新工场董事长兼首席执行官李开复在微博中写到：“我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理，这种盲从的人如何进入社会？”我赞同这一观点。诚然，让孩子盲从听话，不如让孩子理性“听话”。

中国人总是喜欢把“乖”“听话”等词当作一个孩子应具有的表象优点。但是，“听话”听的是什么样的话，势必影响孩子思想行为的发展与培养，一些邪恶歪曲的话必将贻害孩子终身，而一些正确理性的话语也必将使孩子受益终身。因此，我们应该让孩子成为一个有思想的听众，而不是摇头晃脑的盲从者。

如今的社会，就是一万花筒，迷乱世人的眼睛，各种诱惑如同一个个大大小小的陷阱，束缚着人们前进的步伐，更何况初出牛犊的孩子呢？在这种情况下，让孩子理性地听话，比让孩子服从命令式的听话更能让孩子在社会站得住脚。讲理的孩子因为觉得你有理而听话，而不是惧怕你而“听话。”

大多数欧洲国家，对于儿童的教育都是采取“放养”式管理，即让孩子从小培养独立自主，自我面对困难独自培养理性意识的方法。他们拥

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读