吹风的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我家有一只老吹风机，爸妈结婚那年花29元买的，年龄比我还大。几个星期前，这只老吹风机坏了，被扔掉后，我突然分外想它。

这只吹风机是老，不似现在那些那么花哨，简简单单的黑色，很小的一个，长得也不好看。只能换两档风速，不能调冷热风。小档的风总觉得吹的慢了点儿，大档的却又热过了头。每次吹着吹着似乎都能闻到蛋白质烧焦的气味，用手去摸头发，还能被烫地连连尖叫。

用老吹风机的时候，它会发出“呲啦啦”的响声，以至于我每次都担心它下一秒就撑不住爆炸了。所幸，也只是听着惊悚了点，这样的事从未发生。然而，令人无奈的是，若是吹到一半把它关掉，就会听到“咔”的一声像是什么跳掉的声音，再想打开的时候，它就没反应了。不用的时候，老吹风机就安安静静的待在一旁，几乎没有任何存在感。

虽然老吹风机有很多功能不尽人意，但发挥吹风机的本职却没什么问题。妈妈说过，它以前是非常好用的，完全没有这些问题。可它毕竟是老了。

好看的皮囊与有趣的灵魂，拥有其一已是难能可贵。但现实是，两者都无才是普遍情况。也许，一开始，你有无穷的创造力，有天马行空的想象。但随着时间的流逝，能保留下来的，却少之又少。大多数人，来到这个世间，都像这只老吹风机一般。

普普通通，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我的妈妈是一位“风神”。她最喜欢“吹风”。这风是什么风呢？让我来和你说一说。

妈妈的“暖风”是表扬我的，每当我考了好成绩，表现好的时候，妈妈很开心，她的“暖风”就会吹起来，让我的心里舒舒服服的。

妈妈的“台风”是批评我的，一旦到来，那就是天昏地暗，我不得不像一只小兔子一样顺从：“妈妈，是我错了，我不会再这样了。”

妈妈的“冷风”是警告我的，我做什么事前，都要受一番五星级警告：“小子，如果干不好，你完了！”

妈妈的“龙卷风”是惩罚我的，每当“龙卷风”到来的时候，吾命休矣！我则成为一只小虫子，妈妈像一只恐龙，恐龙打虫子，结果可想而知啊！

妈妈就是这样爱“吹风”，不论怎么吹，都是妈妈的爱！

她也如它一样，劳而不怨，轻柔温暖。

家里有一个用了很久的吹风机，从我记事起，她便陪着我长大。灰色的漆皮早已脱落，露出白色的斑斑驳驳，岁月早已在它的身上烙下痕迹，但它似乎毫不在意，吹出来的风依然是那样地轻柔温暖。

妈妈也曾换过几个吹风机，当然肯定比原来的新颖，时尚。我也都尝试用过它们，但是吹出来的风不是过猛就是过烫。他们似乎是朝气勃勃的青少年，激昂向上。而那只最旧的吹风机更像母亲，慈祥，温柔，呵护着我。此后我还是青睐于最老最旧的它。每当阵阵暖风拂过发丝，仿佛能体会到如母亲般的细腻——这是其他吹风机所不能及的。

记得在我小的时候，每当洗完澡，总会嚷着要妈妈给我吹头发，她总是会扬着笑容答应我。拿着那个老旧的吹风机，让它的微风吹过我的发丝，时而妈妈还会给我讲一些童话故事：《三只小猪》、《长腿叔叔》、《小王子》……暖风伴着动听的童话，我悄然入梦。这一幕温馨，常是我忆起童年时光的温暖定格。

而现在的我，早已长大，升入初三后更是忙碌不堪。每天洗完澡，已临近s十一点，怕打扰到妈妈，也羞于开口，便将想让她帮我吹头发的想法憋在心口。那一日，刚好她也刚洗完澡正欲吹头发，我走到她的身旁，无意中瞥见了她头上几株银白色的痕迹。

每次去爷爷奶奶家，爸爸都会开车带我去。但是车里即使开了空调也还是不通风，所以当车跑得快的时候，我会开车窗。

清爽的风吹在我的脸上，我都会感觉心旷神怡，可是前排座位上的腿旁边的空气会瞬间抽干，形成风，但自从发生了一件事，让我不再开窗吹风。

有一次，在回家的路上，照往常一样，我还是开窗兜风。几分钟过后，我的头有一种膨膨的感觉。我摸摸头，不凉，继续兜风，几分钟过去了，我的头已经是冰凉的了。我把车窗向上摇。一会，又闷热闷热的了，我又摇下来，就这样来回了几次之后，到家了。

我们下了车，坐在奶奶家中的沙发上。突然我的头痛了起来，“我的头好痛。”我说。妈妈说：“怎么了，没事吧？”我的头真的很痛，凉凉的，摸摸耳朵却十分的热。“都是你吹风的结果。”爸爸说，我听了以后，心情十分沮丧，原来吹风有这么大的危害。

后来，我每次走在路上，每当有风吹来时，我的头就开始痛。我真后悔当初为什么开着车窗吹风，还不带帽子。

从此以后，我坐车不再开车窗，因为我不想因为吹风而头痛了。

今天过得真不好，因为我的新鞋子被打湿了。

早上，我刚来到教室，老师就叫我去倒垃圾。唉！真不想倒，可我还是挺着小头，提起垃圾桶往外走，一不留神鞋子也被我搞湿了。

放学后，我怀着阴沉的心情回到了家：“妈，快开门，我回来了。”一刹那门开了，门内传来了妈妈温和的声音：“回来了，饭做好了，可以去吃了。”我说：“妈，快给我找双鞋子穿穿，我脚都被冻成冰块了。”妈妈立刻变了脸，生气地说：“你的鞋子是不是又湿了，你天天穿鞋子去上学，又天天湿，那你明天穿什么去学校。”

我退后两步，不甘示弱地说：“那我明天光着脚去学校好了。”“什么，你居然还顶嘴。算了，去吃饭去吧。”我闷闷不乐地来到了厨房，吃起了饭。表面上虽然是在吃饭，心里其实在生妈妈和老师的气：不就是双鞋子，有什么了不起的。我的脚都冻成冰块了，居然还不关心我。还有老师，你可以让别人去倒垃圾，这么多人为什么就让我去倒。

就这样，我生着气上了床，开始睡觉。在半梦半醒之中，我听到远处传来吹风机的声响。吵死了，妈妈不会在吹头发吧？我又充满了好奇，但还是睡觉了。

第二天，我醒来时，发现床前

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读