吾师风范作文

“仁者爱山，智者爱水”。不错的，有多少仁人志士怀着对山水的崇敬之情泼墨挥毫，留下了名传千古的墨宝！我爱水。比起“小桥流水人家”的流水潺潺，比起“淡妆浓抹总相宜”的美如碧玉，海，这个引起人们无尽遐想的字眼，才使我情有独钟。

“海”，浩瀚无边，波涛汹涌。海的广袤无垠，一直被历代文人墨客所赞颂。“海内存知己，天涯若比邻”，是王勃对友人的无尽思念的寄托；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是李白豪放性格的体现；“白日依山尽，黄河入海流”，是王之涣渴望更进一步的企盼……开阔的、豁达的、梦幻的蓝色，给人一种清新明丽的感觉。蔚蓝色的大海，也给予人们太多的遐想。

无边无际的海，像是心胸宽阔的人。林则徐曾题过这样一幅对联：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚！水滴汇成河流，河流汇成大湖，最后，湖水才能汇成广袤的大海！《长歌行》中也有“百川东到海，何时复西归”这样的名句，表达的也是这意思。试问一句，你知道怎样获得成功吗？，大多数人一定都会说出

且说上回一个才貌双全的老师摔了一跤之后，本来就怦怦直跳的心跳得更厉害了！直觉告诉我，这件事，还没有个了结！

因为这个，整个下午我都忐忑不安，做事都是小心翼翼，尽量不要碰到有霉运的同学，虽然我也不能看透，但只要看到一脸悲伤或是怒气的同学，我都尽量避开，以免遭遇横祸。

上课了，这是最后一节课，我心也慌得厉害，既然之前什么事也没发生，那么，问题就是在科学课了。

这个结果让我心里怕怕的，为什么，为什么事情偏偏要发生在最后一节课呢？这样我还能保持一份好心情狂奔回家吃美味的晚餐吗！

要是比较早发生的话，也许我这个神经大条大大咧咧的同学可以烦恼一会儿便随随便便没心没肺地又笑起来。

要写《科学活动手册》，难道，问题是出现在《科学活动手册》？

生性多疑的我在活动手册发下来好一会儿，都在思考着，沉思的，但丝毫没有把心中的那份提防放下，仍小心警惕。

果不其然，因为上节课有同学没交活动手册，上节课老师就告诉他们这节课必须得带！然而，在这个世界上，总是有那么或多或少的几位同学甘愿拼死一搏仍旧大摇大摆地在老师面前为所欲为，比如说：苏浩同学！

这位敢死同学，桌上空空如也，仍在桌子上摇摇摆摆哼着小曲目光散漫的望着黑板，活得好似神仙！

身为老师当然不能坐视不管，满脸怒气地走到苏浩同学桌前，用手

老师的戏称多为“老”，而前面加上姓，便成了外号。而吾师的外号便是“老刘”。

吾师“老刘”有三大特点“逗”，“美”“威风”，倾听我仔细分解。

“逗”

吾师老刘，听似男人，可确实是一名女子也。吾师老刘，上课喜欢起外号也。班上，有“睡美人”一位，“白马王子”一位也。每次上课她都是绘声绘色，幽默风趣也，时不时还加上一句笑话也。看！那位同学，不小心来了一句“皇上万岁，万万岁”，而吾师却答上了一句“爱卿平身！”这可让吾班哭笑不得也！吾师老刘之“逗”不知客官林听出来没也。

“威武”

吾师老刘，上课虽然幽默风趣，但写作文之大事，吾班却不敢马虎也！吾班老刘，对写作文

之时要求极高，生怕会被坏心老刘，捉去喝茶也！。除了吾同学之笔尖划动之声，四周一个个低头写作文也。吾班老刘之威风，林可是知道了吧！

“臭美”

吾班老刘可是闻名四海的“臭美&

题记：此乃吾兴起，首写小古文，知浅显，故不足也，望吾师与同学指正，拍砖也可。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”此乃古道也。然吾也有数师，其中一师感深，恩不忘也。其以教语文为主，兼教吾劳动，性格颇为豪爽。

吾师姓司徒，名青云，此乃网名，年方四十出头，其身高约五尺，时常戴眼镜一副，近视。据传，因其儿时敏而好学，昼夜不分，常时读书，腹诗书经纶无数，惜乎眼睛不给力，故戴眼镜了，此可悲也。

青云师特别，与众师不同也。其时常带其生出游，然师者鲜有也，多师不予，其反之。众生皆悦，此乃吾师好也。

某天，日挂西边，渐斜也，此时功课已毕，吾师见天好，曰：“徒儿们，今日天气甚好，若大课间不出，乃可惜也。”

众生一听，雀跃者无数也。众人挤出门外，少有身体不佳者，未出。众人无一不乐。

要说吾师生之趣事，说不尽，道不完。祝吾师工作愉快，桃李满天下也。

他，穿着一身朴素的工作服，却在内心中蕴含着不平凡和伟大；他对我们还是很严厉，但是却在心中对我们充满了渴盼和爱。他那整齐的小平头，虽然不潮流，但是却非常的整洁朴素。他，就是我们可亲可敬的语文王老师。

王老师对我们个人品德修养的要求，可谓是极为严格，也可以说他已经到了有些苛刻的程度了。记得有一次在上语文课的时候，有一位同学因为别人的一不小心，把他的笔袋碰到了地下，他连忙俯下身去，将他的笔袋捡起，但是王老师这时候却说：“其实你这样是得不偿失的，你看你前妻的掉在地上的笔袋，但是缺乏学习的时间做笔记听课的时间都浪费掉了，你捡起了比赛却捡不起那失掉的笔记。”那位同学重重地点了点头，眼中流露的对王老师的敬佩之情。

王老师不仅是一个严谨认真的老师，还是一个充满爱心的老师。他的关爱和爱心，充斥在生活的每个角落里，让人们仿佛感受到春天般的温暖。

还记得初一时候两次募捐活动吗？我们学生每个人都要捐一块钱，以示对贫困学生的爱，但是王老师这次却非常的大方，他顺手就从口袋里掏出了一张五十元的钞票，拿去吧！他豪爽的一句。同学们纷纷睁大了眼睛：“王老师以前在学校里，可是个小气的老师啊！他有时候连笔记本都不舍得，有时候连签名都不舍得，原来，省下的

孔子曰：三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师，也许最初的也是记忆最深的，至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……

记得一年级下学期期末评“三好学生”，当时的我信心满满，因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成，乐于助人，积极参加各项活动等等，“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候，选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的同学们，连我最好的朋友居然都没有举手，那一刻我的心里充满了失望与愤怒。

结果可想而知……我落选了。放学时，细心的顾老师发现了我的小情绪，把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说：“怎么啦？嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊？”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说：“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗？三好学生只是对一个学生的认可与激励，没有被选上说明

他，不苟言笑，一身正气，一副眼镜高架于鼻梁之上，老先生范儿十足。

“嗯，那位同学，不许讲话！”

“哪来的声音？哪里？”

“你，重做！”

“站着早读，提提神！”

“腿再晃，请外科医生截了！”

……

这就是吾家“老钱”，虽只言片语，却四两拨千斤！加上那犀利哥的眼神，总让人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，这是数学老师吗？咋活似“植物大战僵尸”里的老倭瓜哩！感觉背脊发凉，冷！像我这种粗心汉怎会在小学的最后一年遇上专属克星？唉，“凉凉夜色为我思念成河……”心，碎了一地凄凉！

从此，我们日继走近他，熟悉他，嘿嘿，原来吾家“老钱”天天都在变幻令人捉摸不透的无限不循环式，老钱原来是个老男孩，老朋友。上课孩子气，下课老虎威，千变万化，让我喜欢得不得了。

毕竟严师出高徒，毕竟没有规矩不成方圆，这个道理小生还是懂的。其实，老钱对我们还是蛮好滴，教师节来临之际，让我由衷地道一声，老师辛苦了！

敬你，吾家“老钱

您是一块石头，擦出星星之火；您是一把火，点燃希望之灯；您是一盏灯，照亮前进之路。感谢有您，是您为我撑起了一片天。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，一路迤逦而来，您认真工作的画面永驻心间。有很多次，您在其他老师高兴地玩手机的时候，默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业，手心上的汗水滴在地板上，好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声，您仍然不辞劳苦，在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做，是为了您深爱的学生啊！是您的高度敬业，令我钦佩、令我敬重、令我感动！如果没有您的高度敬业的工作态度，我们班是不会取得骄人的成绩的！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那缱绻的往事，总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次，您把我叫到办公室去，给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里，又是如何做辅助线的方法“破案”，还要我做几道类似的题巩固一下。

刚开始听的时候，我感到“丈二和尚，摸不着头脑”，好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时，没有说我不是学数学的料，而是耐心地再讲一遍，并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗，您继

吾数理之师，林老，虽有“老”之称，然仅年岁老，而身心不老！

初见林老，面宽，身矮，身着庸装，风尘仆仆，未若闻之奇也，惟双颊通红，精神矍铄，步急，三步合一者，大步流星，然中气十足，履于地，声笃。入室，环视四座。及开口，声如洪钟，响彻四座，在座生不惊叹，大论数理之道，引经据典。同数学上下千年史，令人诚服爱憎分明，不掩，不随流，然句出则有理，不曾有诳。言：“数学者，亦分优劣，如‘拿破仑定理者’，乃劣数学，初视使人惊，然为数学学者饮啜之娱资；类方程属，实属优数学（大拇指赞之），以其可用于民，有利于世，此等可传千年。

课上，更见其奇，演绎之激情，令人咋舌。右操粉笔，左持板擦，疾笔于墙，不曾稍停，落笔“咚咚”然，似鼓。愈演，颊愈红，偶有断笔，亦不滞，指微缩，笔出指尖，复书。书毕，汗淋漓，解扣而挥袖，曰：“痛快哉！”林老演绎，还有一奇：每至尽兴之处，或曰：“秒！”，或以板擦击墙，或脚跺地，以示其兴。课后，稍掸尘，答疑解惑，旋去，诲人亹亹而不吝情去留。

林老执教几十余年，“秘方”不可胜数，曾闻同庠前生言：&ld

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

——题记

高老师是我的班主任兼语文老师。他戴着一副眼镜，眼镜后是一双会说话的慧眼，时而严厉，时而亲切……更多时候则是饱含鼓励和充满微笑。高老师笑起来时，眼睛犹如弯弯的月牙，尤其那嘴角上扬的样子更是可爱至极，像大哥哥般亲切。高老师为人平淡平和，学养深而不显，勤勤恳恳，任劳任怨，耐心地教导着我们。

他学识渊博，风趣幽默，循循善诱，课堂上仅凭一支粉笔、一双眼睛和一张嘴，就能如行云流水般使每个学生都被调动起来，知识点很轻松地就被我们消化了。瞧！我们班的语文成绩每年可都是全年级第一哦！高老师非常注重阅读和写作的积累。记得一年级刚学会拼音时，他每天都布置我们拼写一两句话。等到会写字时，可以写三、四句话，慢慢地我们就能把身边发生的事用日记的形式记录下来。同时，他还特别强调每日要抽出二、三十分钟进行课外阅读。日积月累，同学们的阅读写作水平都有了很大的提升。此外，高老师还时刻关注着征文比赛等各类活动通知，及时给我们提供写作的平台。一张张奖状、一份份证书，无不见证着高老师对学生潜移默化的熏陶和谆谆教导。

高老师不仅开启了我们的智慧之门、希望之门，