呆字拼音有几种

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

Oh，NO！未见其人，先闻其声。随闻一声惨叫而去，便见一名“呆侠”。想寻其名，没门！他整天呆呆的，故称“呆侠”。

书呆

“书呆子”这一名词想必大家并不陌生，但我们这位并不是你们所想的一样。他平常乐呵呵的，但是看起书来却很“疯狂”，甚至连吃饭、睡觉都忘记了，也许这才叫真正的吃不下饭，睡不着觉吧。要是哪一本书被他看上了。嘿嘿，小心。睡觉的事儿就泡汤了，如果不是老爸的“狮吼功”，恐怕他们家连电费也交不起了。爸妈看他看书这么入神，担心阻止会破坏了兴趣，不阻止吧，又害怕整天这么无休止的看，会把那两颗晶莹剔透的黑珍珠给弄近视了。之后他们硬给订了一套看书方案才罢休。

你说整天埋头书中，话不肯多说的一个人，他能不呆吗？那个人就是我喽。

路呆

“咣当”头撞某物，跌于地。顿觉两眼火星直冒。何物如此坚硬？方忆起，盖一电线杆，昨日废弃于此，今早忙于读，忘记路况。真是害人不浅呢！以后走路方可看清楚才是！

又拐两个街角，忘了买书的路，咦？前面不是有家包子老铺，怎地今天换成了“靓丽小屋“，冥思苦想，苦想冥思，奥，方清楚

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

喜怒哀乐，是表情界的四大宗派，但是因为有了我的存在，表情界变得风生水起，因为我创建了一个新宗派，它生于喜怒哀乐四大宗派，既不受喜怒哀乐的影响，又能在其中不断壮大，它便是——“呆”派。

作为呆派的掌门人，我在生活中将呆充分地体现了出来。

自习课上，同学们闹得是鸡飞狗跳，每个人乐得就跟花一样，而我，却一直低头研究题目。一旁的同桌见我还在认真的学习，便想着逗我一下，就从书包里找出一张卡纸，做起手工来，还是不时地发出奸笑。过了一会儿，同学们大笑，这时我才慢慢地抬起头来，望着同桌问他们在笑什么。同桌指了指我头上，我伸手一摸，摸到一个金色的皇冠，上面写着：“‘呆呆骑士’在此，谁敢与我一战！”我看完后，自己也不禁笑起来，全班同学看到后也大笑起来，接着我又开始研究题目，随手将皇冠又戴回了头上，同学们又一次大笑。直到我做完题后才意识到皇冠没摘。

呆，它不仅是一种表情，它也是对事物精力的绝对地贯注。

现在，我的“呆功”，功力又进一步。呆，已经成了我的一种习惯。早上起床时，坐在床沿边发会儿呆；清晨早读时，瞪着桌面发会儿呆；中午打饭时，看着打饭窗口发会儿呆

爱究竟是什么样子的呢？是书本？是热水袋？是茉莉花？还是润喉糖？其实爱有许多样子，只有仔细观察，细心体会，才能看到它真正的样子。

爸爸对我的爱，是一本本书。我的爸爸虽然没有太多的语言，但是他把对我的爱全都倾注在了一本本厚厚的书里。每逢周末，爸爸便会带着我来到新华书店。每次来到这里，多多少少总要买上一两本名著书，日积月累，我们家的小书屋便变得充实起来。只要一有空，我便会不由自主地来到那里，手里捧着书，沐浴着阳光，畅游在知识的海洋中。也正是因为这样，我才开拓了视野，陶冶了情操，丰富了生活。

妈妈对我的爱，是一个热水袋。还记得那个隆冬，凛冽的寒风呼呼地吹着，雪花纷纷扬扬地落下来，飞雪千里，天寒地冻。我的手上也生了冻疮。妈妈知道后，赶紧买来冻疮药给我搽手。可是，冻疮却“冥顽不化”。于是，妈妈又想了一办法，用热水袋焐手。从那以后，我的手慢慢暖和了起来，也感觉不到冻疮给我带来的疼痛。以后几年，每每我捧着这个热水袋，都会有一股股暖流从我的脚底直往心里涌。那个时候，我便会情不自禁地想起我的妈妈，她对我的爱，如同这个热水袋，时时刻刻温暖着我的手，温暖着我幼小的心灵。

老师对我的爱，是一朵朵茉莉花。淡淡的，却久久无法忘记。老师们尽心尽力地教导我们

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

爱是无形的，但往往爱是形态各异的。

——题记

爱——正方形

正方形方方正正，四条边永远都是相等的，每一个角也都是相等的。这代表着公正的爱。没有谁能比老师更能体会这种爱。有人说老师偏爱学习好的学生，其实不是这样的，最起码我们班的老师没这样。我认为不管是好学生还是差学生，老师都是从“白纸”开始教起，都是公正的，会的同学更好，不会的同学他就耐心教。有人说，学习差点的同学做错了事老师就把他骂的半死，好的同学就不会。根本就不是这样，老师是想好的同学不会干出这种事来。这也不能怪老师，总而言之，老师的爱是公正的。

爱——长方形

长方形两边长，两边短。但四个角永远都是相等的。这代表着母亲的爱。母亲对我总会有私心，毕竟我是他的孩子嘛。哪个母亲不会疼爱自己的孩子呢？就拿母亲对我与对别人相比，就形成了长方形，大把角度永远都是对的，当我做对了事——表扬我。当我做错了事——批评我。这也体现出长方形的特点。

爱——多边形

多边形，顾名思义有很多边。每条边长短不一。嗯……这会表现什么样的爱呢？

要是有人问我最喜欢什么动物，我一定会说：“小仓鼠！”因为它呆萌可爱的样子深深地吸引了我。

仓鼠长着两个小小的眼睛，好似两颗小珍珠。肉嘟嘟的小鼻子很可爱，小小的嘴巴像一根香肠。它的毛夹杂着白色、奶茶色、金色等颜色。一副萌萌哒的样子，想想也是醉了。但这还不算它的卖萌杀手锏，它真正的杀手锏是向人讨食的样子。

当我拿着食物靠近它的时候，它闻到了味儿，立刻就跑到笼子边向我讨食。它的两只小爪抱在一起做祈求状，好像在说：“小主人行行好，给我点儿吃的吧！”如果得到了食物，它先把食物拖到食盆里，然后就左瞧瞧、右看看，确定没人跟它抢食后，开始狼吞虎咽的吃起来，那样子跟好几个月没吃饭似的。但是如果它没有得到食物，它就使劲拍打食盆，表示抗议，好像在告诉我：“小主人，你不给我食物，我要发怒了，我要抗议！”这时我不给它也不行了。

仓鼠，一种可爱的小宠物，听了我的介绍，相信你一定会爱上它！

“爱”是什么，《现代汉语词典》的解释是：对人或事物有很深的感情。真是不解释还好，越解释我越模糊。有人说爱是一种非常抽象的东西，是一种感觉，一种体验。对这种理解我也不满意，因为在我所见所闻中，爱是有形的，是有颜色的，有姿态的，看得见摸得着。

可是，爱究竟是什么样子的呢？

走在一条安静的小路上，没有了喧嚣，浮躁的心也变得安定了。突然一声清脆的鸟叫吸引了我，停下脚步，朝声源处望去，一只鸟急促地扇动着翅膀飞翔，接着在树梢上停了下来。没过多久，又见它又飞了出去，一会儿，再回来。走近些观察，那只鸟站在鸟窝的边缘，缓缓俯下身，把自己口里衔的食物传递到窝中的幼鸟口中，那动作轻柔而熟练，一次又一次。

我想，这可能是爱的样子吧，

一滴，两滴，雨落在地上，由疏变密，渐渐地，越下越大。我找了个屋檐避雨，等待着雨过天晴。无聊地把眼瞟向外面，也不知到底在看什么。过了一会儿，我慢慢地把眼光聚集到了迎面走来貌似父子的两个人身上。大雨中，父亲撑着伞，但那把伞是倾斜的，倾向儿子那一边，父亲的肩头却是了一大片。也许在父亲的心中，那把伞好似一架天平，左边的自己无足轻重，而右边儿子的托盘上似乎放满了砝码，天平永远不能平衡。

我想，这应该也是爱的样子吧。

雨，下得轰轰烈烈，