呆的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

Oh，NO！未见其人，先闻其声。随闻一声惨叫而去，便见一名“呆侠”。想寻其名，没门！他整天呆呆的，故称“呆侠”。

书呆

“书呆子”这一名词想必大家并不陌生，但我们这位并不是你们所想的一样。他平常乐呵呵的，但是看起书来却很“疯狂”，甚至连吃饭、睡觉都忘记了，也许这才叫真正的吃不下饭，睡不着觉吧。要是哪一本书被他看上了。嘿嘿，小心。睡觉的事儿就泡汤了，如果不是老爸的“狮吼功”，恐怕他们家连电费也交不起了。爸妈看他看书这么入神，担心阻止会破坏了兴趣，不阻止吧，又害怕整天这么无休止的看，会把那两颗晶莹剔透的黑珍珠给弄近视了。之后他们硬给订了一套看书方案才罢休。

你说整天埋头书中，话不肯多说的一个人，他能不呆吗？那个人就是我喽。

路呆

“咣当”头撞某物，跌于地。顿觉两眼火星直冒。何物如此坚硬？方忆起，盖一电线杆，昨日废弃于此，今早忙于读，忘记路况。真是害人不浅呢！以后走路方可看清楚才是！

又拐两个街角，忘了买书的路，咦？前面不是有家包子老铺，怎地今天换成了“靓丽小屋“，冥思苦想，苦想冥思，奥，方清楚

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

喜怒哀乐，是表情界的四大宗派，但是因为有了我的存在，表情界变得风生水起，因为我创建了一个新宗派，它生于喜怒哀乐四大宗派，既不受喜怒哀乐的影响，又能在其中不断壮大，它便是——“呆”派。

作为呆派的掌门人，我在生活中将呆充分地体现了出来。

自习课上，同学们闹得是鸡飞狗跳，每个人乐得就跟花一样，而我，却一直低头研究题目。一旁的同桌见我还在认真的学习，便想着逗我一下，就从书包里找出一张卡纸，做起手工来，还是不时地发出奸笑。过了一会儿，同学们大笑，这时我才慢慢地抬起头来，望着同桌问他们在笑什么。同桌指了指我头上，我伸手一摸，摸到一个金色的皇冠，上面写着：“‘呆呆骑士’在此，谁敢与我一战！”我看完后，自己也不禁笑起来，全班同学看到后也大笑起来，接着我又开始研究题目，随手将皇冠又戴回了头上，同学们又一次大笑。直到我做完题后才意识到皇冠没摘。

呆，它不仅是一种表情，它也是对事物精力的绝对地贯注。

现在，我的“呆功”，功力又进一步。呆，已经成了我的一种习惯。早上起床时，坐在床沿边发会儿呆；清晨早读时，瞪着桌面发会儿呆；中午打饭时，看着打饭窗口发会儿呆

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我们班有个“呆萌”的金卷毛，为什么这样叫他呢？因为他的头发又一点儿卷卷的。为什么说他呆萌呢？因为他在上课时总是发呆，因为他不管在什么时候，总会把嘴角微微扬起，朝大家傻笑。

我们来说说上次吧。“金卷毛”正在玩自己的修正带，那玩得还真叫个认真，他把一支笔竖在修正带的后头，随着笔的转动，修正带也转了起来。“金卷毛”笑眯眯地看着，根本就没有察觉到彭老师正盯着他看，也没有发现，教室突然变得安静，所有的同学都顺着老师的眼神看着他，有几个还捂着嘴巴偷偷地笑呢！过了一会儿，他停似乎感觉到了气氛不对头，停了下来，把修正带和笔都放好，小心翼翼地抬起头，那呆萌的小眼神正好和彭老师撞上。“金卷毛”吓了一大跳，摆出了那个在尴尬处境下活跃气氛特别有用的技能——傻笑！全班都笑了起来，你看他那表情，嘴巴弯弯的，那眼神好像是在说“刚刚发生了什么？我是无辜的。”

老师继续上课，没上多久，便又停了下来，不用看老师的眼神我就知道，肯定是“金卷毛”！你瞧！他正托着个头，含情脉脉地望着窗外的河，还是没发现大家的举动。我们实在

“汪汪，汪汪！”是谁一大早在门口乱叫？保证又是我家那呆萌的小狗——滴溜溜。听！它正用小爪子使劲抓门！

我打开门，看见小狗喘着大气、瞪眼瞧着我，好像在说：“放我进来吧！放我进来吧！”瞧他那小可怜样，我连忙把它放了进来。小狗一进门，这下可活了，立起身子，跌跌撞撞地扑向我，两脚抬得高高的，像要和我握手，又像要胡乱抓我。看来，今天是逃不了玩一场惊心动魄的——扑闪游戏，我一边躲，一边逗它，还要时时防着不被连蹦带跳的张大嘴的它那尖牙戳到，直到它跳得不动，听够夸它好乖好乖好乖，它才会渐渐消停下来。哎！滴溜溜的这股亲热劲，有时想它像真一只疯狗！

到了吃中饭，滴溜溜一脸贪吃像，站在我旁边，两脚搭在我的椅子上，小尾巴摇晃得像盛开在风中美丽的小雏菊，要是不给好吃的，它就把两只脚搁在我的腿上，不浪鼓似的敲打我的腿，再不给就发火，对着我来几句“汪汪！汪汪！”。当我去盛饭时，要是没人守住餐桌，它会一个健步迅速跳到椅子上，偷吃几口桌边的菜。曾经有一次，爸爸烧了一桌的菜等我们回来吃，回书房杰了一个电话，结果滴溜溜跳上椅子，吃光了桌上所有的肉。为了吃，滴溜溜不怕

要是有人问我最喜欢什么动物，我一定会说：“小仓鼠！”因为它呆萌可爱的样子深深地吸引了我。

仓鼠长着两个小小的眼睛，好似两颗小珍珠。肉嘟嘟的小鼻子很可爱，小小的嘴巴像一根香肠。它的毛夹杂着白色、奶茶色、金色等颜色。一副萌萌哒的样子，想想也是醉了。但这还不算它的卖萌杀手锏，它真正的杀手锏是向人讨食的样子。

当我拿着食物靠近它的时候，它闻到了味儿，立刻就跑到笼子边向我讨食。它的两只小爪抱在一起做祈求状，好像在说：“小主人行行好，给我点儿吃的吧！”如果得到了食物，它先把食物拖到食盆里，然后就左瞧瞧、右看看，确定没人跟它抢食后，开始狼吞虎咽的吃起来，那样子跟好几个月没吃饭似的。但是如果它没有得到食物，它就使劲拍打食盆，表示抗议，好像在告诉我：“小主人，你不给我食物，我要发怒了，我要抗议！”这时我不给它也不行了。

仓鼠，一种可爱的小宠物，听了我的介绍，相信你一定会爱上它！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读