告别中成长作文600字

我想要健康成长，所以我告别手机。

一个礼拜前，亲手将它锁进保险箱，至此，再见。

一开始，总觉得有些若有所失，没心情写作业，没心情考试，没心情听课。午夜梦醒，便不由自主地想把手伸向那个熟悉的位置——没有手机。

没办法，不经历痛苦，又怎能叫做告别？

都说时间能抹平一切。虽说是短短几天，但那不断流逝的时间像一阵阵温柔的风，在我心底的沙滩上，将手机刻下的深深烙印浅浅地抹掉了一层。尽管我在听到手机两字时还是会激动，还是会心潮翻涌。

为了不再让自己闲下来觉得怅然若失，在习惯分别的期间，我学习了许多新技能。

正当中午，一缕一缕的阳光从纱窗的小缝隙中钻进来，在灶台上撒下些许细碎的光斑。整个厨房都笼罩在一片璀璨的金色里，温暖而亲切。

向妈妈学习一些简单的厨艺。我暂时还没有自己动手的经历，只是在妈妈做菜的时候，站在一边看看，帮忙洗洗东西。看着或红或绿的一样样食材被扔入锅中，小油滴在上面尽情地翻转跳跃，发出一阵阵“滋滋”的声音，看着原来肥大的菜叶一点点变小，蜷缩在锅角，染上了一层晶亮的油光，看着老爸品尝时那夸张满足的表情，听着那句长长的“好吃”，这又何尝不是一种享受？

太阳渐渐西落，不知不觉中，黄昏已迈近。小

一不小心，石榴花就开进了六月的门槛；一个转身，石榴花就凋谢在了六月的窗前。

在小学毕业之际，那种兴奋、喜悦像丹青水墨渲染在每个毕业生的心中。那时，学校里每天都洋溢着欢快的气氛，伙伴们比平时都要忙，而且是忙得不亦乐乎，我亦沉浸其中；偶当想起就要离开自己读书生活六年的母校，心理竟不免会泛出一些悲伤的情绪来。

小学的最后一节课，老师说了很多，“大家都快要毕业了，要离开小学到中学去读书了。中学可不像小学，中学里要学会独立，要学会坚强，生活要自理，不能再依赖爸爸妈妈了。”说到这里，教室里十分安静，没有像以前那样的嬉戏、打闹，每个人的神情都那么凝重。

一阵沉闷的夏风吹过，窗外的石榴树瑟缩地抖落了几朵殷红。

“大家排好队，到操场去拍毕业照片吧！”这句话十分沉重，带着几分叹惜、几分伤感。

摄影师是一个又矮又胖的中年人，头顶上的寥寥可数的发丝随风扬起，那红豆似的酒糟鼻镶在脸中间，大肠嘴，猪八耳，看上去不免有些滑稽。

“同学们，笑一个，茄子！”

此时的我们面无表情，深藏在眼里的丝丝伤感、缕缕不舍，最终还是没能被僵硬的微笑给掩盖。

几日后，与几个伙伴返校领取毕业证书及那张毕业合照。临走时，经过熟悉的教室，门开

告别了蓝天的辽阔，才能拥有白云的飘逸；告别了原野的旷达，才能拥有小草的碧绿；告别了昨日的依赖，才能拥有今天的成绩。每一次告别，都是一种成长。

回忆倒流到初次见面的地点，想象中严肃的老师对我亲切地笑着，这画面我割舍不断。初入中学，常常冲动冒失而犯下一些错误，是你一次次地教诲我们，带着我们走向成熟。要我如何忘记，运动会上冲上板凳加油的你；要我如何忘记，赛课课堂上沉着稳重的你；要我如何忘记，常规扣分后嘟着嘴生气的你；要我如何忘记，班会课上用眼泪唤醒迷失在玩乐中孩子们的你。

快乐的日子已然扑闪着翅膀飞离时光的视线，你也在我九年级生活中渐行渐远。但你生日的那天，我终究忍不住拿了礼物去找你。当我到达时，已经有很多同学聚在走廊了。熟悉的走廊，熟悉的同学和熟悉的你，却走不回熟悉的那段岁月里。昏暗的灯光下你的眼泪又掉下，溅在冰冷的瓷砖上，也溅在我们的心里。一时间气氛变得凝重。你连忙擦干眼泪，笑着说：“我不会再哭了，我们大家都要坚强。”于是我生生忍住了溢出的泪水，短暂的拥抱后再急急赶回班级自习。

我一直不肯承认离开你的事实，固执地按你的口音读单词，用你的格式记笔记。直到又一次在上课起立问好时喊出你的名字，才醒悟原来你早已远去。抬头望向你的班级，

十八岁是童年的葬礼，却是成年的生日。

——题记

古铜的的黄昏中，夕阳拂过我的脸庞，望着远去的孤鹜，沧海茫茫，我的心在徘徊……

绚丽的童年离我而去了，而今留给我的怎是如此苍白暗淡。

夕阳落下了，我依旧坐在萧瑟的风中，用一把古老的钥匙，打开斑驳记忆的闸门，一朵朵圣洁的记忆莲花在心中尽情绽放，思绪随风来到了童年。

儿时的记忆多么美好啊！

光着脚和伙伴们在田野里，小溪中，山丘上……嬉闹，欢笑，欢快的笑声如乐曲在空中飘扬。

童年，是游戏的天堂，幸福的乐园。此刻，才发现童年的我们梦比天高，胆比海阔。一切都如童话中的一样完美。

一阵风流淌而过，流过发梢，流过唇角。突然凶猛而来冲破我的记忆，记忆之花瞬间震碎，滑落，无情的被土地埋没。

黑暗中，童年的欢笑变得尖锐刺耳……

不知何时起，纯真灿烂的笑容，在我脸上消失了。现今是被眉头紧锁的忧郁占据。心叶上留下了成长的裂痕，心慌意乱之际，迷失了方向，我驻足了。然而时间并没有因我而停止，它在不经意间从我毫无意念的指尖溜过，不给我留一丝机会。

此刻才发现童年在我成长中告别。随着年龄的增长，儿时在我手上是玩物的昆虫，在成长中变为我最害怕的对

不经告别，怎见彩虹？

常听人言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”然回望历史长河，成大器之君子无不经历或脱胎换骨或痛彻心扉的告别。因为告别，是最美的成长。

“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”是南唐后主李煜因国难而向朝廷告别，随即眼界大开，感慨遂深，在诗词世界中快速成长，惊艳了后人。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”是苏东坡面对仕途的苦闷，因贬官而向国都告别，发出昂扬的感慨，在告别中成长为一代文豪。

“慈母手中线，游子身上衣”是陆游对亲情的告别，而后征战沙场，壮岁从戎。“山盟虽在，锦书难托”亦是陆游对爱情的告别，虽痛彻心扉，却使陆游快速成长为一位极具影响力的爱国诗人。

是告别，让他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是告别，使他们和缓的心灵之曲鸣奏出雄壮的旋律！是的，告别是最美的成长。

陶渊明不为五斗米折腰，不与世俗同流合污。可如果他舍不得告别这污秽的朝廷，他就不可能“采菊东篱下，悠然见南山”。他可能会被奸臣陷害，他会被皇上流放，他会身败名裂，不会拥有爱憎分明的意志，不会成为一位高尚的隐士。

文成

成长，是一段悲欢离合的路程。只有经历过这些，我们才能真正的懂事。要告别今天，才能有明天；要告别月亮，才能见到第二天的太阳；要告别小时候的一切的一切，才能成长。我们要懂得用微笑和珍惜去告别一切。

六年级了，我们要面对的不仅仅只是小升初，更是与自己生活了六年的好朋友离别。我的朋友邱意随要离开我们去国外读书了。在这六年里，邱意随一直很照顾我。记得那一次的军事夏令营，虽然我和邱意随没有分在一间宿舍，可我每次无聊的时候，就会去她的宿舍里玩。我们想到好笑的一起笑，想家的时候一起哭。每一次她都会亲切的叫我“杨美眉”。可现在，一想到她走了以后再也听不见这么亲切的叫声了，我的眼眶顿时湿透了。

今天，我去到邱意随的班上，女生们在教室里抱在一起痛哭，而男生在外面走廊里，虽然没有哭，可眼眶都湿透了。看到这场景，我也想和他们一起哭，但我没有。我不想让邱意随走的时候是哭着走的，我想让她笑着走。

天下无不散的宴席。告别就等于是成长的洗礼，可我知道我多么不想要这成长的洗礼，但我知道我不能。所以我们要用乐观与微笑去面对这种告别，成长是痛苦的可也是快乐的。学会告别，也是成长中需要学会的，需要去承受的。

【篇一：在阅读中成长作文600字】

“当你需要帮助时，书会伸出援助之手，当你感到痛苦，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我读书的深切体会。

我从咿呀学语，到花季少年。从看图识字，到读书万卷。经历可一个漫长的过程。阅读除老师指导外；自己必须掌握阅读的窍门。小时候刚开始阅读，不识字，但要会学拼音。

一年级我有些汉字不认识，但借助拼音，可以阅读；《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等十大名著。道了四年级就要学会掌握小学生标准字典，也要掌握新华字典四角号码等。这样就可以不带拼音看读物了。

现在的我，又开始重温十大名著，反复阅读那些含义深刻的句子，段落词语。

当读《假如给我三天光明》我想作者海伦·凯勒在写这本书时，一定重拾回了渐行渐远的童年记忆了吧！她曾在书末写过“每一天看做生命的最后一天”想然她是一个乐观的人，虽然拥有悲惨的身体缺陷，但她依然保持乐观，我也许就是因为她的这一点喜欢她吧！

记得三年级，我在读《童年》。那天爸爸刚煮上米饭，忽然被一个人紧急电话叫出了门。临走时叮嘱我要看好米饭，那时我看书正在兴头上，草草答

【篇一：在快乐中成长作文600字】

人的心情往往会影响个人的性格，而开朗活泼的根源，往往就是心底的快乐。快乐犹如和煦的出风，吹拂着面颊，让脸颊告诉你一切才刚刚开始，请在此种下梦想的种子；快乐犹如一缕明媚的阳光，金灿灿闪耀着你的双眸，让眼睛告诉你，前途很光明；但快乐也有时象惊天动地的雷声夹着磅礴大雨，但你还是要用积极的心态面对它。

在现实生活中，快乐也有千万种，你是得了满分，你会高兴。当别人在困难时，你帮助了别人，当别人跟你说声谢谢时，内心会无比的开心，帮助别人快乐自己。

快乐，向和平鸽一样，把那纯洁的纯真传递给你我他。而现在正处在青春期的我们，更应每天保持快乐的心态，珍惜我们现在的青春年华。

快乐，并非是把那嘴角上翘的微笑，内心的快乐才是真正的快乐，你是否也有过这样的感受呢？当你做一件事情的时候，如果你用快乐的心情做事，这件事可能会很顺利地完成，但如果当你用心情冷淡来面对同样的事，也许会困难重重。笑对生活，笑对人生，会有意想不到的收获。

现在的初三生活，的确让人压力很大，面对复杂的物理化学和令人失望透顶的成绩，就忧郁好几天，没有一丝微笑。生活不会一帆风顺。生活中的挫折，坎坷，会让你内心不再快乐，内心的沮丧可能会使我们一蹶不振，我们要坚决从沮丧的阴影中走

告别是一种艺术，是一种哲理，告别也许会伤感，但告别中有最伟大之物：希望。

在我所见过的所有告别中，植物的告别往往是最明哲而美丽的。

那是数月前的事了。我买了一捧花，其中有两枝月季。不得不说，我被惊艳了：象牙白的花瓣层层包裹，而花瓣的边是一缕玫红，使这花沉静优雅中不失娇俏，就好像一本年代久远的书，纸张微微泛黄，而封面的一抹亮色使其艳丽娇好。水培的花寿命毕竟是不长的；一二星期后，外层花瓣焦枯发黄，萎靡丑陋。我想他们死了，因好奇便拨开层层花瓣，想看花蕊什么样，可才剥几层，我惊诧了：内层瓣竟是鲜艳而幼嫩的，生机勃勃，再向内，一群蝶般的鹅黄内蕊乖巧的卧在里面。我恍然大悟：这毅然的花自知养分不足，便决然舍去外层花瓣，告别美丽，只为换得它一生的希望：蕊！这勇敢的花笑着告别美丽容颜，换了更有希望之物：蕊！我震颤了：这告别中的希望，不正是艺术与哲理吗！

还有一次令我难忘的告别：秋荷的告别。

那是深秋，我静静看那池中的荷。一时间心中悲戚。夏天的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，如今成了什么样子！断梗残枝直直刺向高廖的天空，焦枯而死。白云都不忍看那惨状，悄然飘走。我凄怆极了，这惨伤的与夏的繁美的告别。这时，一个焦黑但挺立的莲蓬映入眼帘。它虽然枯败

告别，可以与一个人告别；告别，可以一个地方告别；告别，可以与一件物告别；告别，还可以与一个情感告别。

转眼间，我已经从一位稚拙的小孩成长为一位青少年了。也从小学升入了初中，也与我那充满回忆的家，搬到了学校旁的新家。

首先，我要向那简单的思想告别。

我已经成为一位大人，而不是一个小孩了。在初中阶段，我的目标是学习，而不是整天玩着无聊的游戏了，应该为中考早日作出一系列的准备。

其次我要向那老旧却饱含回忆的家告别。

看着我那娇小的床，我在那之上做了一个又一个美梦。这些美梦之中，充满了我的愿望与梦想。看着我那棕黄的旧沙发，我坐在他的身上做过的作业，打过的盹，玩过的游戏，都一点一滴地铭刻在我的心中。看着我那还没有怎么用过的模型，我想把你们带走，但新家太“小”了，我不能将你们带走。最后看着，那些破烂不堪的家具，每一件的上面都是一道道划痕，都是一道道贪玩的“杰作”。都是一道道回忆。

最后我要向我的爷爷奶奶告别。

我不能每天见到他们了，只能偶尔回去重新见一面。不能吃到奶奶了饱涵爱意的菜了；不能玩到爷爷辛辛苦苦做出来的玩具了；更不能听到爷爷奶奶每天对我那虽严厉，但又温柔的叮嘱，虽简单而又饱含爱意的话语了。

再见了我那稚拙的思想，