告诫的诫字的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我无精打采地走在草原上。太阳直直地挂在当空，炙热的阳光像火焰一般撕裂着我的皮肤，野草一直在疯狂地生长、蔓延，有的都蹿到了我的胸前，踩在上面就像站在刀锋上。我脚上的肉垫都被野草划出了一道道深深的血印，连空气中都弥漫着腐肉的味道，令我寸步难行。因为猎物的缺乏，我再也没有奔跑的力气了……我已经不记得上一次填饱肚子是什么时候了。

难道——我也要和我的同伴一样，在人类的枪口下倒下？我还记得我的同伴倒在血泊中的那一刻，我还记得人类露出贪婪的笑脸的那一刻，记忆犹新……不，不可能，如果我的同伴还在的话，绝不会让我自暴自弃，我一定要活下去！想到这儿，我又重新燃起了生命的火花，我要走出这片草原！我要找到人类……

又经过了不知多少天的长途跋涉，我饿了捉老鼠，渴了喝露珠……翻山越岭，身上伤痕累累……终于，沿着我嗅出的微弱的人类气味，我来到了人类的家园——城市。以前听长辈们说，人类个个面黄肌瘦，很好欺负，但，真的是这样吗？我的眼前高楼耸立，直插云霄，跑得飞快的黑掌怪物在不停地释放着灰色的

去年暑假，读大学的姐姐从武汉回到太原，刚下飞机就与同学大吃起来，当日回到离石，又是一顿大餐，终于吃出了问题。

回家后，姐姐先说肚子疼，后来疼得厉害了，躺在床上，手捂肚子，蜷缩着身子，紧皱眉头，流露出一副痛苦难耐的表情，过一会儿连眼泪都流出来了。起初，当医生的妈妈给姐姐吃了几天药，又熬了中药，但病痛仍没有缓解，一时连妈妈都束手无策了。最后，妈妈只好带姐姐去医院检查。经检查姐姐被诊断为胆结石。姐姐听后连忙问大夫：“要不要做手术？”大夫回答：“看病情吧。”

家后，在妈妈的护理下，姐姐开始了一周的输液。每天输液时，家里的衣架上挂着液体袋，姐姐躺在床上，手上扎着针，有时闭着眼睛，一会儿就睡着了，看上去不再那么疼痛了。醒来后，姐姐躺在床上，边输液，边看笔记本电脑里的电影。

一个星期过去了，姐姐的病情仍不见好转，只好去做手术。一天，爸妈带着姐姐一起去了省城医院。又一个星期过去后，姐姐做完手术回了家。肚子虽然不痛了，可身体十分虚弱，脸色苍白，走路很慢，连说话都有点吃力。整天光喝米粥，原来140多斤的体重，很快就降到100斤，减了整整40斤。手背上的血管清晰可见，不像以前肉嘟嘟的了。一段时间后姐姐的体重增加了，脸色也变

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在高中的校园生活中，我们总觉得时间过得很慢，其实，它早已偷偷溜走，不知不觉我们已经成人了，前不久，我们在南京大屠杀遇难同胞纪念馆前举行了成人仪式。

成人仪式庄重肃目，应了这个地方的气氛，仪式上先后有老师和同学发表了自己对成人的看法和对我们的忠告。

确实大部分同学包括我十八了，但我们的心智符合这个年龄？我们真的成人了吗？成人的定义到底是什么？作为成人又该做些什么？这些问题一下子就涌现了出来。

成人，成为一个有担当的人。我们肩膀不再稚嫩，而是坚实，承担起大大小小的责任，承担家中的一些事物，成为家里的支柱，当我们走上社会时，我们又是公民，在劳动和奉献中创造价值，给平凡的人生抹上一笔不平凡的绚彩。正确的行使权利与义务，共同创造和谐社会。我们的成人仪式是在南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行，随后我们怀着沉重的心情参观该馆，勿忘国耻，我们对逝去的同胞感到伤心，日军的残暴感到愤恨，我们无法扭转历史，但我们可以改变未来，努力尽自己的力，增强国家的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。

成人，成为一个孝顺的人。如今的我们自然离不开父母的养育，百善孝为先，我们成人了，父母的双鬓也泛白了，我们辛劳一辈子，只是为了我们有更好生活。空余时间，端一杯茶，捶一下背…&hell

这是一个推广普通话的年代，方言的使用在日常生活中不断减少。可是，我们却上了一堂有趣的语文课，一堂让我们感受到方言魅力的语文课。

那堂课讲的是一篇文言文《诫子书》。起初，课还和原来没有什么区别，先讲作者生平，再讲写作背景。可是，课就在讲完写作背景后发生了变化：老师让我们用自己老家的方言朗读一遍《诫子书》。顿时，我们教室乱成了一锅粥。虽然班上大都是本地人，说客家话，但也有不少例外：有四川的，有湖南的（比如我），甚至还有陕西的、香港的。我虽是湖南人，但却在广东长大，所以既不会湖南话，又不会客家话。

齐读完毕，老师就让我们上台表演。第一位同学用的是客家话，也是班里最多人会讲的方言。那位同学讲的不是很流利，毕竟在班里都是用普通话。接着，老师用一口“标准”的客家话念了一遍。哇！不听不知道，一听吓一跳，原来老师还有这一手！老师念的就像新闻主持人一样（尽管是方言）。接着，老师让我们用白话念，因为她说用白话念很好听。我们班只有两位是香港人。一位是一个很害羞的同学，另一位却说他不会讲。终于，那位害羞的同学开口了，可是，由于害羞，她的声音小得像蚊子叫。于是，那两位同学也下了台。老师说：“没有别的人了吗？我要加作业啰！话音刚落，就有一

最近我读到了一篇古文诸葛亮的《诫子书》，其中有一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这让我深有体会。

这是诸葛亮教导儿子该如何治学立身。其中“澹泊明志，宁静致远”到现在一直被人们传诵。

这篇文章的主要意思就是：“不好好学习，就不能明确自己的志向，心不静，身子当然也不会静，心身静不下，学习就学不好，你心身不静，你学习上再怎么努力也是白费的，这样你就不能实现你的远大理想。

总之，用我自己的话说就是：”你的志向和理想就是一座远方的大山。你不好好学习就不能明确自己的志向，你不好好学习，你的理想永远都实现不了。你只有好好学习，明确志向，才能实现理想。大学毕业那天，你就已经站在了山脚下。工作上，你继续努力就能翻越这座大山，并做得更好。

说到这里，我想到了一个我的故事。一次，我在周末放假，妈妈说要星期五晚上就把作业全做完。我就想：放假有两天，等最后一天再做也不迟。到了第二天我赶呀赶呀，一直都没做完，一直赶到深夜才赶完。我真后悔没有听妈妈的话。

我一定要记住诸葛亮的说的“澹泊明志，宁静致远”这句话，好好学习，多多采纳别人的好建议，长大后做一个建设祖国的栋梁之才。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读