呼吸的时候右边胸口疼

【篇一：疼作文】

萤火虫，曾是我记忆中最温馨的事物，可现在，每当回忆的胶卷倒带时，我的心里就会漾上一丝疼。

幼时的我，是个疯丫头，每天跟着哥哥东奔西跑，摘果子，捕鱼，不亦乐乎。一天夜晚，哥哥神神秘秘地说：“妹妹，闭上眼睛，我要送你个惊喜！”我假装乖乖闭上眼，却狡黠地偷偷留了丝缝隙。我隐隐约约看到一缕萤光，便迫不及待地睁开了眼。“看，萤火虫！这可是我自己捕的！”哥哥向我炫耀。我霎时被那小精灵勾去了魂魄，不可自拔，不知算不算“一见钟情”。

从那以后，我天天缠着哥哥央求他带我去捉萤火虫。在我的软磨硬泡和威逼利诱下，哥哥终于“沦陷”，答应了我。

夜晚，一片万籁俱寂。我和哥哥躲在芦苇丛中，等待那小精灵的现身。可惜天公不作美，讨厌的蚊子来捣乱了，嗡嗡地在我耳边叫个不停。时不时地戳我几下，向我借点血。痒的感觉就像一根藤蔓，叫嚣着疯长，绞在我心上，我煎熬不住，身体扭来扭去。哥哥轻声埋怨道：“别动，它们都要被你吓跑了。”忽然，远处有星星点点的萤火亮起，并慢慢移动着。“是萤火虫！”哥哥轻呼出声。“呆在这儿，别动！&r

疼，它包含深层的痛苦，比如心痛；还有浅层的身体的的感受，比如头疼、牙疼皮肉疼或内脏疼痛……

内心的痛苦是最疼的。几年前，我的祖母去世了。她生前很疼爱我，突然知道她永远离开了我，再也见不到她了，我内心说不出的伤心。我问妈妈她去了哪里，妈妈告诉我她去了另外一个世界，不会在回来了。我把头埋进妈妈怀里哭了好久，妈妈告诉我，这是每个人都必须要经历的事情，也是正常现象，让我明白这些道理。直到我哭累了才停下。

说起皮肉的痛苦，那就多了。记得有一次我在班里和同学一言不合，打起了架。原本觉得他很弱，教训他肯定胜券在握。没想到刚一上手就被他一掌推出去好远，一个踉跄摔到地上，感到很失望。当时，我被摔得身体一侧很疼。但我不甘心，暗暗下决心，总有一天让你知道我的厉害。

提到病痛，有一次刻骨铭心的记忆深深印在我的脑海。小时候，我很爱吃糖，导致出现了龋齿，最后面的两颗磨牙中间被虫啃个黑窟窿。一咬硬东西就会在那窟窿里进去不少，那叫一个疼啊，啥都不能吃了。有时我哭得厉害，奶奶就说：牙疼不是病，疼起来要人命。这种疼让我觉得比钻牙还痛一一妈妈看了我长蛀牙，就带我去医院给钻了一下龋齿的黑窟窿，又给补上了。从那以后妈妈很少给我吃糖了。

疼痛的感受见正了我们成长的过

不再回来的三天，心一直沉醉的三天。记忆一直前行，我带着那份喜悦走回最初的那天，回归自然的怀抱，用心去听它的呼吸。

这是一个硕大的城堡，不是一个花园。绿色的小草小麦洒满了整个大地，空气中清新的草香弥漫开来，将整个天空绚染成碧绿，一条小湖是这个花园中晶莹的魂魄。在这个充满自然韵味的地方，我们正与它进行着亲密的接触，倾听它的呼吸。

跟着自然的呼吸，我们走到了一片土地旁。绿得似乎将要迸溅的小麦，在风中滚滚向前。向前望去，大地被披上了一层绿装。我们拿起锄头，投入到自然的怀抱，抬起、放下、向后拉，此起彼伏的锄头，构成了最美的意象。随着几声沉沉的翻土声，草根从土中探出脑蛋，露出它结实的身躯。风轻轻吹过，灌满了我们的衣衫，在我们的发尖、在小麦的波浪中舞蹈。晶莹的汗水，在我们脸上画出绝美的弧线，肌肉的收缩松驰在演唱浓烈的歌曲。我知道，劳动的辛苦我不应用优美而松柔的文字，可是，在那碧波之中，白云之下的劳动，却是美得令人心醉。锄头有节奏地挥动着，一下一下，跟着自然的呼吸的节奏，我们这些身居于高楼大厦之中的孩子，又一次回到了最初的记忆之中，我们满怀着激情，在这片长江之边的土地上体验着生活，倾听着自然的呼吸。

在基地的生活，一恍即逝，有太多的喜悦与收获，说不完，道不清，犹如

从飞机上面望下去，只有绿色。

草原在广袤的大地上呼吸。八月的大地一片焦渴。

这儿似乎只剩下天的苍茫了。没有半人多高的草，牛羊的背裸露在高原夏日的烈阳下。他们低着脑袋，拼命啃食着刚及蹄的绿草。天空在头上不断延展，超越了视野，在意念之外生长，包裹一切。草原成了一小片天的倒影，黄绿波面上的黑白色块，又构成了这地上的另一片天空。

呼伦湖、贝尔湖像是两个浅浅的笑影，在一股股热浪的侵袭下慢慢蒸发变浅。河床早已裸露了出来，惨白得如同一张纸。这里没有龟裂的泥床，有的只是细细的沙。这也许就是草原土地的本质吧！这些沙子用细密的身子支撑起牛羊的蹄子，支撑起漫漫青草地，支撑起草原人们的背影。

河滩上生长着草，在这些顽强的生命里散落着贝壳。他们的主人早已不知所踪，只留下空洞洞的躯壳，在河床上变干，碎裂，吐着气诉说着最简单却又是最复杂的话题——生活。

水边有拉游船的人。他半裸着身子，露出后背上古铜色的肌肉，像是一只老水牛。他来来回回地拉着人，脸上挂着的不知是汗还是用以降温的湖水。一趟拉完，游客们向他道谢，他却摆摆手，无奈地说：“不辛苦，是命苦。天再这么干下去，就剩下苦了。”

这是命吗？草原上的人们要呼吸，要生活，靠着天，靠着草，还有那

雨渐渐沥沥地打在透明无色的窗户上，留下了一丝丝雨沥的痕迹。我倾听着屋外雨滴石屋檐上敲出低沉的旋律。本来我内心就十分地低沉，如今只恐怕是随声附和了吧！

孤孤单单的一个人依靠在已老旧的窗台，灰尘多得令我不停地咳嗽，桌上已经放满了鸡鸭鱼肉，可是至今还未动筷，不是因为饭菜不合口味，而是寂寞已让我填饱肚子。

夜幕逐渐降临，盖住了我清澈明亮的瞳孔如今也有一轮泉水来回打转。

烦燥的知了声的不停地在我耳边来回回荡让我的内心更加显得空虚落寞了。

抬头望天空，试图把眼眶内的水珠给倒流回去，可当我望着天空，那浩瀚的苍穹，无数个闪闪的耀星向我眨巴眨巴眼睛，令我又再次受打击，泪水一下子汹涌而出。

爸妈还未踏入门槛，门外仍旧一点儿动静也没有，每晚如此，我内心已如冰霜一般。

望着这寂静的夜空，我又累又，我躺在深灰色的床上，两只眼皮不停地在打战，不知觉得，同平常一样，进入梦乡。

不知过了多久，门外响起了一阵窸窸窣窣的声音，我一开始以为小偷来了，便提高了警惕，但当他们的窃窃私语让我知道是谁回来了。

“小心点儿，别打破什么东西吵着孩子。”这些温柔的话语直往我耳朵里闯，我从听过母亲这么轻声地和父亲说过话，这次竟然是为了我。

“嗯，可别吵醒孩子，他肯定是很迟才睡下

【篇一：疼】

每个人都会有疼，但每个人的疼各不相同，所以每个人的心中都装着那份属于自己的疼，我心中的疼就是我的爷爷。

我出生在一个农民家庭。在我出生后没多久，父母为了谋生而外出工作了，所以，偌大的院子只剩下我和爷爷生活。

因为附近没有和我年龄相仿的孩子，所以我的童年记忆里只有爷爷。

每当春暖花开的清晨，爷爷就让我骑在他的脖子上捉蝴蝶。盛夏的午后，爷爷就带着我泛舟摘菱角。大雪纷飞的夜晚，爷爷就生起炉子给我捂着那冰冷的小脚。

爷爷是农民，对土地有种特别的喜爱，所以，我也会经常随他到田边走走。在一个夏日的午后，我和往常一样随爷爷到田间，由于我穿的是凉鞋，没走几步脚上就沾了水，而我又不喜欢水，于是我就张大嘴巴眯起眼睛边喊边用眼泪向爷爷撒娇，爷爷赶紧走到我的面前，先用袖子帮我擦干了鞋子里的水，然后一边哄着我，一边用那只粗糙的大手为我擦泪。最后，我就骑上了爷爷的脖子，再也不下来走了。小时候的我，就是这样的挑剔，但是爷爷也总是迁就我。也许你会认为这种迁就是溺爱，但我却把这种迁就理解为疼，是爷爷对我的疼。

小时候，我的身体很不好，经常会生病。每次我生病躺在床上的时候，爷爷都会日夜守护在床前，不论是睡着了，还是醒了，总会有一双大而粗糙的手掌握着我的小手，阵阵暖流流入我的心

世间万物，多有呼吸。古木的沉吸，天地的深吸，跑步者的促吸，行人的轻吸……然而，最令我怀想的还是您的呼吸。

钓鱼是您嗜好。您在等鱼上钩时，表情镇定，两眼平视前向，鼻翼纹丝不动。那时，呼吸声好似是随着微风间树叶的起伏，又好似随着湖面上泛起的涟漪沉浮，但是，任什么也不能打乱您呼吸的节奏。突然，鱼竿微动，您猛地提竿，身子直立，呼吸仍均匀地进行着。哈，原来是一条小鱼苗，您不紧不慢地将它放回水中。您从我的眸子里读到了不解，但您笑而不语。呼吸中透着从容的律动。

吸烟筒也是您的嗜好。您把烟丝放进烟嘴里，点燃。用嘴往烟筒大口呼吸，此时您的呼吸声与烟筒中的水声混杂在一起。“呼噜噜”像大锅炉中的水烧开一样。我总笑您像大水牛，您的眼在呼吸声与水声的交错中，弯成一条缝。

我不是不知道，您的肺癌又恶化了。望着床上气若游丝的您，面若白雪，鼻翼已不似当年那般神采奕奕，而是为了尽力吸入空气，艰难地扇动着。我也不是不知道，坚强的您已和肺癌斗争了五年，可如今您累了吗？在病情恶化的一周后，您似乎想要和我说什么，我不得不慢慢地靠近仔细听，您在说什么，直到您的胡渣触到我的脸，我还是听不清。这在我脸上痒痒的感觉，幼时的我肯定回报以清脆的笑声，

同学们，你们见过人工呼吸吗？见过的同学应该不多吧。那么人对鱼的人工呼吸就更没人见过了，应该听都没人听说过，那么下面就给大家讲一个人对鱼的人工呼吸的故事吧。

一天，大姨给我们家送来五条鲫鱼，爸爸把五条鲫鱼放进水盆里，忽然看见一条鲫鱼翻白了，不呼吸了。爸爸把翻白的那条鱼拿起来，对我说：“陈天柱，快看，爸爸要给鱼做人工呼吸了！”只见爸爸抓起鱼，往鱼的嘴里吹气，一下、二下、三下……爸爸大约吹了八下，我发现鱼的腮动起来了，爸爸连忙把鱼放进水盆里，又把水盆端到水龙头下面，打开水龙头滴水。爸爸说：“滴水是给鱼增加氧气。”过了一会儿，我惊奇地发现：翻白的那条鱼的尾巴摆动起来了，它的腮动得更快了，它在水盆里开始游来游去。

我看到这一幕，觉得真是太神奇了。

我在暑假里阅读了《为了自由呼吸的教育》这一本书。当我第一次听到这本书名字的时候，心里有一种感觉，教育确实需要点“自由”了。

细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。我参加工作时光不算长，但是我经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言。但是，此刻的学生到底要的是怎样的教育呢？我也一向在思索着。

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用十分平实的语言向我们讲述了一个一个他以前实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。

书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。

爷爷六十三岁了，圆脸，大嘴，眉毛白了，脸上的皱纹也一道道的，可两眼却炯炯有神，看上去仍那么年轻，一点不显老。

一次，我病了，又要打针又要吃药，害得爷爷在医院跑上跑下，满头大汗，可他却满不在乎。

还有一次，我生气了，发起了混账脾气，又吵又闹。爷爷买菜回来，没有发火，而是不停地安慰我，给我讲了个岳飞打仗的故事，又把语文课本拿来，给我读《林则徐禁烟》。

一个周末，爷爷和我一起去看电影。我因为太兴奋了，没注意脚下的台阶，一不小心，摔了一下。这一下摔得手动都动不得，只要一动，就像痛得要死了一样，血顺着胳膊流了下来。爷爷背着我就往诊所跑，像个四十岁的人。

爷爷最疼我。