和和美美拼音

爷爷搬新家了！

新家虽然不大，但收拾起来还是有一定难度的。本来今天姑妈要来帮忙收拾的，但是却没有来。奶奶告诉我：爷爷不让姑妈来，说她平时帮忙的够多了，收屋多大个事，他自己能做。

爷爷在厨房收收捡捡，奶奶和我则在整理搬家公司送来的箱子。我的目光停留在了一个破旧的纸箱子，上面蒙上了一层厚厚的灰，看来已经很久没人管它了。在好奇心的促使下，我迫不及待地打开了箱子。里面有各种各样的相片和泛着黄的本子，其中有一张是姑妈和奶奶在天安门前的合影，耳边传来奶奶和蔼的声音：“这是你姑妈参加工作后第一次带我和你爷爷出去旅游，你爷爷年轻的时候就很想去北京，却没有从来去过，你姑妈也算是帮你爷爷完成了他的梦想。”奶奶拿起照片，仔细地看着这张照片，微笑着说：“那天清晨我们到了天安门，你姑妈拿着相机，想着是给我们俩老来张合影，你爷爷不愿意，硬是让我和你姑妈来照。你爷爷那性子倔，只好我和你姑妈照了张，做个纪念。”

奶奶坐在沙发上，目光停留在一本相册集上，回忆着过去，半晌，慢慢开口道：“那时候家里条件不好，家里一共六口人，不种田是不行的。你的两个姑妈、你大爹和你爸爸每次放学就直接去种田，帮忙喂猪。你的爸爸贪玩，到夏天的时候捉

有一位粗心的鸽子妈妈不小心把自己的宝贝蛋下到了稻草中，这下引来了一只狐狸，它凶狠地把鸽子妈妈赶走，打算独吞鸽子妈妈的宝贝蛋，幸好，鸽子妈妈机灵得很，把两只鸽子蛋藏在稻草的下面，然后飞走了——逃命去了。

狐狸把鸽子蛋吃了，舔了舔嘴，便若无其事地走开了。在阳光的照耀下，17天后，两只可爱的小家伙终于出世了，她们破壳而出，伸着湿漉漉的小脑袋东张西望，亭亭玉立的蝴蝶姐姐飞过来，给她们一人取了一个名字，一个叫欢欢，一个叫美美，接着欢欢和美美异口同声地问到：“蝴蝶姐姐，我们的妈妈呢？你知道我们的妈妈在哪儿啊？”“不知道啊。”蝴蝶姐姐扇着美丽的翅膀说。

几十天后，小鸽子的羽毛渐渐丰满了，它们也学会了觅食，可就是不知道怎么飞。

一次，狐狸正在散步，猛然发现了欢欢和美美，一场追逐赛便开始了，它们的距离逐渐拉近了，20米，10米，5米……，“呀，就快追上了！”欢欢着急地大叫，美美也快哭了，它俩一着急，便扑腾着翅膀来，不知不觉就飞了起来，“看啊，快看啊，我们飞起来了。”欢欢和美美高兴地说。两人也总算逃脱了魔爪，于是，它们和蝴

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

当那刚从睡梦中醒来的我，背起书包，走进了我们愉快而又美丽的校园。

每个孩子脸上挂着欢乐的笑意，总是与值班的爷爷，值班的老师问好，当我走进校园，就感觉到和谐的气息。下课时，同学们窃窃私语，老师们在交谈。老师不厌倦教育孩子，同学们也是认真的听一节课，学到知识后，心里会非常高兴。同学们不会的题目，去大胆提问。老师也会一心一意教育着学生，这样更是增加了师生的信任和感情。

“汇风楼上出人才，和韵楼上出天才。”两栋楼的走廊里人山人海，书声朗朗。汇贤楼，一栋送出毕业生的中学部教学楼。乘着船去寻找知识的海洋。体育馆，大操场，都是运动的辅导师，在烈烈日炎炎的天气下，开始加强自己的身体素质，提高对自己的信心。那百和图，写出了一百种“和”字，表示着汇文是一个和睦的大家庭。假山石，林阴小道，以是座无隙地，都是人流如潮。谁也没不会想到，学校竟然有3000多名学生和100多名教师！还有那喷泉。洒在各各人的身上脸上从中散发出一股股浓浓的太阳香气。学校成了家，3000多名师生就是这个大家庭的主人那！

学校，不仅是用来学习的地方，更是尽情欢笑的乐园！

我喜欢一个人思考，有时候甚至不愿意去多说些什么，我时常会因为某一件事情而联想到其他事情的对错。突然发现我越，是在乎和困顿某些东西就越是悲观。甚至最后找不到，自己一直坚持是有什么意义的。

比如：我一直挺相信世界的美好和光明的。但是，随着长大，越来越多的人在灌输这个世界存在的负面的东西，的确会有一些事情是验证这他们的话，所以，对于真实的社会或者是人性不完全了解的我，时常变得不知所措和困扰。以致在学习和生活中变得矛盾纠结，并且不知道该怎么办。

我不希望我一直认为的蓝天白云变得阴沉灰暗，但是用这种天真的思维又屡屡受挫。有时候，真的在这种矛盾中变得过分挣扎。

但是，我现在依然觉得拥有一颗善良明亮的心依然重要，起码我是开心明快的，但是也要学会分辨。

希望可以有更多的人，可以保持希望和美好，因为真诚善良永远都那么可贵和耀眼，当坚持的人越多，那么就会有更多的人感觉到生活的美好，那么也自然会有更多的人加入到这样的行列中来，会越来越好。

你可还记得以前？我跟在你屁股后面，一到放学就跑向家的方向。那时，学校出来不远就有个卖糖人的。你掏钱，我和你每人一个。钱是隔天晚上你爸爸或者我爸爸提前给备好的。我们一路上说说笑笑走回家，那时我读一年级，你读六年级。你高高的，我小小的，我俨然是你的小跟屁虫。

有时，我们也不买糖人，路边有扯蓬豆腐串和茶叶蛋。我喜欢吃豆腐串，你喜欢吃鸡蛋。那个卖茶叶蛋的阿婆用两个一次性杯子给我们装好了，你左手的杯子里是两个豆腐串，右手的杯子里是一个豆腐串和一个鸡蛋。

你常跟阿婆说：“给舀一勺汤呗！”那阿婆就用一个汤勺，圆圆的，舀了一勺，倒一点我的豆腐串上，淋一点你的豆腐串上。你就很满足地笑了，回头看看我。小跟屁虫也在后面满意地笑了！

你把左手的递给我，我就迫不及待地左手拿着杯子，右手拎起扯蓬豆腐干中间的竹签。饱浸汤汁的菱形豆腐串的尖尖被一口咬下，塞得我的腮帮子鼓鼓的。

你也一样，可是还从变了形的唇齿间扭出几个字，模糊得很，估计只有我听得懂，“好吃么？”

“好吃！”我也挤出只有你听得懂的两个字。

我们便又快乐地走向不远处那个家所在的小区。

金山路上的春天特别美，这条路很特别，路中间是条河。河的这边是一顺的车，河

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

屋里光线越来越暗，我抬起头，看见远处天空燎原之火蔓延，而你低头改作文，摇头轻拢眉梢，影子越拖越长。

我小心翼翼地搓了搓手心的汗，挥笔，写下纠结许久后的答案。蹑足移步，将答案呈在你面前，似乎可以长舒一口气了。你习惯性地摘下眼镜，眯起双眼细细看，右手一支红笔不时纠正一个错误答案。笔尖走走停停，“沙沙”声响在我的心上，真让人亦痒亦怕。

终于，你放下笔，重新戴上眼镜，用那双被粉笔侵蚀得老茧斑驳的手细细指点，细细为我解说，轻声慢气，比春风更温柔，比春雨更细腻。天空中的那团云也似乎走得累了，要歇会儿呢，慵懒地趴在霞光中等待星辰之光的沐浴。

待你一一解释完，又说道：“刚刚课堂上是老师不好，说话太重了，你别往心里去，”真挚而委婉，软到骨髓。我连忙摆摆手回道：“没有啊，是我太没用了，什么都不懂，老师教育得对，”动作僵硬而涩然，只好报以浅浅一笑。

刚刚课堂上，你点名让我写一篇英语作文，殊不知我连最简单的单词，时态，句子成分都不知怎么回事，于是在讲台上上演了一部哑剧，演员尴尬，观众无味。于是你痛心斥责：“什么都不会，怎么去考试？”默然退下，我的伤口又有谁人拭？当时我的心里有一场