和爸爸的交流的作文

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

——题记

语文，是我们现在接触最多的文学。作为我们的国学，源远流长，其内涵更是博大精深，让人思绪万千。

古人的壮志难酬，思乡忧国，豁达乐观等全融入在一首首流芳千古的诗词中。如果没有王勃的豁达乐观，豪迈积极，怎会有他高歌出“海内存知己，天涯若比邻。”的千古名句；如果没有杜甫忧国忧民，心系民生的情怀，怎会有他呐喊出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”以及“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的忧民名句；如果没有周敦颐的品行高洁，怎会有他吟放出“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的伟大志向。

古人的高尚情怀，完全寄托在这美好的语文诗词中，而在近代，跟有诸如此类的人。

毛泽东，一代伟人，当他在万般无奈长征之时，吟放出“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”的豪言壮语，最终历经两年时光，成功进行了战略转移。他更有“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”的批判。甚有“数风流人物，还看今朝。&rdquo

【篇一：我和爸爸的故事作文】

父爱如山，母爱如海，可我似乎从来都没有感受到父爱：当我有困难时，爸爸不会帮助我；寒冷的大冬天也会让我去跑步锻炼；我犯错时，爸爸不会给我解释的机会，直接把我批评一顿……因此，我一直认为父爱可有可无，即使有也是微不足道的。

这不，前几天爸爸带我去姥姥家玩，我一时贪玩爬上了姥姥家的香樟树。起初我一点也不怕，笑嘻嘻的坐在上面看树下的人们。在树上玩累了，我就想下去。我低头一看，妈呀！好高啊！我不禁紧张起来，大声的像爸爸呼救，可爸爸好像没听见似的，若无其事的坐在那里和姥姥谈笑风生。我气急败坏，再次向爸爸求救，而爸爸仍是不理我，仍是一面喝茶一面和姥姥聊天。我的眼泪在眼眶里打转，我的爸爸是不是不爱我了呀？他为什么不救我？我冷静了一会儿，打算自己下去。我小心翼翼地顺着树爬下来，我瞧了瞧下面，不禁提心吊胆，心里像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。

好不容易到了下面，那时我已气喘吁吁。我擦了擦头上的汗，生气的跑到爸爸面前，委屈地嚷道：“爸爸，刚刚你为什么不帮我？”没想到爸爸语重心长的说：“现在帮你其实是在害你！要是帮你了，你长大后就会依赖别人，遇到事

时代在一日日的发展。而我们的这批00后，也由于教育的变迁，在思想情感上有着很大的变化，与上一代的沟通也有着不少的困难。也就是“代沟”。

家长一心想着替自己的孩子安排好未来，同时一心只按照自己的意愿，却忽略了我们的思想。他们只认为自己为孩子安排的未来就是好的。忙着自己的工作，自己的事情，却从来不肯花时间陪孩子坐下来静静地聊会天。

很多人说我们这批人被惯坏了，确实，在这方面无可厚非，无论是生活条件的优越还是长辈们的娇惯，在有意无意中培养了我们以自我为中心的性格。可经过过多溺爱的我们，将来所有的后果只能自己承担。

成长路上，我们会迷茫，我们会犯错，这个时候，我们渴望着有人来指点迷津，而不是指责，谩骂。总听家长在骂我们的时候说：我们像你们这么大的时候，已经会干这干那啦，然后就是，我们那个年代……可是，你们那个年代已经是过去式，我们这个年代才是正在进行时。

我们适应了现在社会的思维方式，而家长却沉浸在他们那个年代不能自拔，于是，我们就这样陷入了僵局。我们的沟通出现了问题，家长们不能从我们的角度看待问题，我们同时又无法用家长们的思维方式看待问题。

在家长们看来我们的辩驳是在忤逆他们，在我们看来他们是老顽固。天知道

在我进入初中的第一天，爸爸对我说：“我想和你订一个学习上的约定，不知道你敢不敢？”我本来就是要强的人，且对即将展开的新生活充满憧憬和信心，于是毫不犹豫地说：“敢！什么约定呢？”爸爸说：“那你要在期中考试中拿到级组前十名。如果你达到这个目标，就会有奖励；如果你没有达到目标，那就要受罚，惩罚方式由我规定。行不行？”“行！”就这样，我和爸爸的第一个约定就这样订了下来。

很快，就到了期中考试，公布成绩的时候，我排在级组的第11名！这下可好了，我要受罚了！“不怕，爸爸一定舍不得惩罚他的宝贝儿子。”我心里想着，其实在平时的学习中我也抱有这种心理。果然，爸爸知道成绩后，他什么也没有说。我暗暗自喜。第二天清晨，天还没有破晓，我就被爸爸从被窝里拉了出来。我睁开迷迷糊糊的眼睛，就看到爸爸严肃的脸庞：“快起床，你的惩罚开始了！”我一下子全醒了！但是谁叫我事先和爸爸说好了呢，所以我只得跟在他后面走出了家门。

我们俩来到田里，爸爸躺在一旁树荫下的网床里，轻松地说：“去吧，去把杂草锄干净。”啊？这活儿一点儿都

回忆起上个星期天我和妈妈去游乐场的十，也就想起那一次温馨的交流。

这天，我和妈妈闲来无事，便一起去游乐场娱乐一下。我非常开心，到了游乐场门口，妈妈买了票，便带我进去了，进去以后，里面都是些各式各样的大型玩具，尖叫声不停地在耳边回荡。这时，妈妈要和我去乘火车，买了两张门票后便登上了车。很快，开车的铃声响了起来，火车缓缓地行驶起来。

这时，妈妈首先开了腔：“王川，这回你比上次前进了二三名，考得还行啊！”我听后，乐嘻嘻地笑道：“不就前进了二三名吗！”“如果你要每次前进两三名，那很快就成第一了。”

妈妈边笑边开玩笑。

我听后点了点头，就做起了表态：“下一次我一定要进前十名！”我信心十足地对妈妈说。

“那你怎么能断定你能考入前十名呢？”妈妈疑惑的问。

“要多读多做，少玩耍，再掌握一些考试一定能考到的重点内容，就OK了。不过在考试中也要多细心检查，相信一定会取得更好的成绩。”我满怀信心地说。

“好，但也要多注意，不要太累，身体垮了还怎么学习，记住：身体第一，学习第二。”妈妈关心地说。我笑着点了点头，突然

曾经以为，对话便只是语言的交流。随着时光流逝，才突然醒悟，原来在语言之外，对话的方式还有很多。一个眼神的交流可以是一次对话，一场无声的沉默也可以是一次对话，观看一场演出可以是一次对话，品读一本书同样可以是一次对话。

古人说：“大音希声”，当我们捧书品读时，跳跃于眼前的虽只是一个个黑色的符号，但它们所反映的却是世间百态，却是翻涌的历史，却是一次次弥足珍贵的叙说。

孤独寂寞时，手捧一纸古卷，看夕露朝暾，看风花雪月，看兴衰荣辱，看潮落潮起。我们便可以与秋风同吟，与落叶共舞，感悟生命的花絮，感悟历史的坎坷，感悟人生的沧桑。

品读《三国》，我们感悟天下大势分合无常；品读《水浒》，我们体验官逼民反世途险恶；品读《西游》，我们在魔幻之中看透世相；品读《红楼》，我们在宿命之上体味抗争。透过那纸，那字，我们与书本对话，与历史交融。

漫步诗词的王国，我们沐浴在祖国悠远的文化长河之中。在那里，我们听见屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧愤诉说；听见李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情；听见秦观“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的淡淡春愁；听见晏殊“满

这个学期，为了小组和大组交流更加方便，徐老师给我们调了一个奇怪的座位，但整体看起来很整齐，也很方便，每一个座位，老师都可以看得清清楚楚，哪怕是一个眨眼的动作，也非常清楚。下面，我就给你们大家说一下它的方便之处把！

这样坐，不仅可以锻炼自己的自控能力，而且也可以锻炼小组团结意识。每当在上课时，会给我们2-3分钟的时间来小组分配查阅，只要有人没有查阅资料，大家都会很热心的帮助他，非常值得我们学习一下。自己管不好自己的时候，后面的同学也会提醒你，同时只要你坐好，后面的同学也会跟着坐好，这样你帮我，我帮你，互相帮助，相互帮助，这样你我都同时进步，变成好学生。查阅资料时，先是4人小组合作，合作时，大家只用侧个脸转个身就可以了，大家交流时，最前排和最后一排站起来转个身就行了，是不是很方便呢？

听了我的介绍，你们是不是也很想体验一下呢？

前几天妈妈又给我在新华书店买了四本沈石溪的动物小说书：《虎娃金叶子》、《大鱼之道》、《牧羊神豹》、《白象家族》。

我准备去拿那本《虎娃金叶子》的时候，爸爸抢先一步，先拿到了那本书。我便对爸爸说：“我要看看这本书。”“我也要看看这本书，而且我刚看完那本《牧羊神豹》和这本书是一个系列的。”“不对！《牧羊神豹》和《白象家族》才是一个系列的：连外皮的造型和里面都一模一样的，而《虎娃金叶子》和《大鱼之道》是一个系列的：外皮里面也一样的，所以你今天应该看《白象家族》了！”爸爸听了之后也不示弱，“豹和虎是一个系列的，而鱼和象才是一个系列的。”于是我们俩一直争吵下去，互不想让。

最后，没有办法，我只好请妈妈来给我们评评理。妈妈走过来，拿起这四本书，左翻翻右翻翻，突然，我凑到妈妈耳边：“我非常想看《虎娃金叶子》。”这时妈妈大声地说：“我赞成竞楠的说法。”我便拿着这本书开始津津有味地看了起来，脸上也露出了得意的微笑。

在一个风和日丽的下午，阳光温馨恬静，蓝天白云飘逸悠扬，还不时吹来几阵和煦轻柔的微风。

鸭妈妈见天气这么好，便决定带着小鸭们出去散散步。

小雅和雷雷总是不停的吵架，你瞧，这还没走几步呢，它们就又为排队的事吵起来了。小雅和雷雷一路上总是你瞪我，我瞪你的，连前面有个下水道都不知道。忽然，只听见“扑通！扑通！”几声，它们一不小心掉进了下水道里。其他的小鸭子见此情景都吓坏了，只有鸭妈妈最冷静。安顿好其他小鸭子后，便去找巡警帮忙。来到巡警面前，不管鸭妈妈怎么费力的喊，拖巡警走，巡警始终不知道鸭妈妈的意思。鸭妈妈想飞起来引起巡警的注意，但无奈身体太笨拙了，根本就飞不起来。巡警反而觉得鸭妈妈在防碍他们的工作，将鸭妈妈赶出了巡警厅。鸭妈妈只好垂头丧气地回到了小鸭中。

小雅毕竟是女孩子，害怕得哭起来，鸭妈妈见了越来越着急。路边的行人都看懂了，纷纷帮助鸭妈妈去找巡警帮忙，说明情况。巡警听了，赶紧跟着鸭妈妈去救小鸭。来到下水道旁，巡警俯下身，用自己吊工作牌的带子在水中晃了晃，测了一下水的深度。但水太深了，无法用手去捞。正当巡警发愁时，一个小男孩从汽车里拿出一卷磁带来。对巡警说：“警察叔叔，你把磁带里的带子抽出来去救小鸭子吧！&rdquo

爱是世间美好的存在，也是甜蜜的化言词，它在语言里，在动作中，在每人的心中，是人们心灵沟通的桥梁，而对于我姥姥姥爷而言，他们间的爱很微小，连我都难觉，终于有一次，我见到了他们那浓浓的爱。

姥姥是一个乐观开朗如同阳光一样温暖的人，时刻温暖着我的心，而姥爷是一个幽默风趣的人，他为我们这个平凡的家添加了丰富的色彩，但他们却很少在一块儿，在一块时总是针锋相对，所以家里总是炸开了锅。平时他们俩间很少说话，姥姥洗衣做菜，姥爷看书看报，倒是我觉得他俩不想夫妻更像是一对朋友，直到一次姥爷受了伤，左脚骨折住院后，我才发觉真爱无语，再平淡的日子也会有相互扶持的爱。

其实姥爷的骨折并不严重，可姥姥却安心不下，我试图让姥姥冷静下来，姥姥却絮叨的说：“你姥爷身体一直很棒，怎么会骨折，万一留下后遗症怎么办？万一康复不了怎么办？”她越说越急继续道：“早跟他说了，运动要适量，尤其是在冬天，千万别摔着，可他就是不听，这下老实了，唉……。”

这是我头一次见这样的姥姥，头上不满汗珠，脸上充满着担忧的神情，每一句话中都包含着对姥爷的爱。让我感到了沐浴阳光的温暖，原来姥姥是如此爱姥爷。

从那天起，姥姥每天都跑去图书馆，