和风细雨拼音

从“和风细雨”到“狂风暴雨”只有一线之隔。这一句话用来形容我们的缪老师那真是再好不过了。

早上阳光明媚，照在我心头，让我一阵阵温暖。在上午，有一堂语文课上，天使般的语文繆老师走进了我们班级中，当课才刚刚上了一半的时候，一只小飞虫被我的书声所吸引过来了，围着繆老师转个不停，好像非常喜欢缪老师讲的课，但小飞虫却越听越起劲不停的转。繆老师见了像打太极一般，可那虫子却一点不惧怕，还是飞来飞去。

一场暴风雨将要来洗礼了，暴风雨前的宁静呀！缪老师把书重重拍在了桌子上，用手将那一只小飞虫一巴掌拍晕在桌上，一飞起就遭到我们缪老师的枪林弹雨，浓浓火药味之中那平常看起来像弱女子的老师一下子变成了一个女汉子，老师那似乎将小飞虫杀死的眼神中，再从那气得通红的脸上，完全像变了一个人似的，那小飞虫还是年轻，挡不住老师的攻击，光荣牺牲了。可一打完，老师就轻轻地说：“想听课听呀！还得我弱女子出动。”这一席话逗得我们哈哈大笑。

这是我们的缪老师，还是一句话从“和风细雨”到“狂风暴雨”只有一线之隔。

人类是作为客人生活在自然界的。

——题记

儿时的风雨，雨疏而风不骤。

漫步在乡间，西面的天澄黄如麦穗，空气中却飘逸着雨水的清香。雨丝斜织，和风撩起我额间碎发，如婴儿的指尖抚过，嫩嫩的，滑腻又散着甜香。土一寸一寸地潮湿起来，深色的痕迹向西蔓延，伸展到天际，笼罩在摇曳的光芒中，稠稠的，也如这风雨发酵了。

那朦胧迷离的美一直萦绕在梦中，却不想，这和风细雨的梦境，碎了。

2016年9月16日凌晨3点，狂风暴雨袭击了厦门。“咔”，一扇窗脆弱地碎裂；“轰”，一辆车翻滚着渴望逃避。渺小无助的电线杆只能在风雨中摇晃对方，明明很近却始终感到遥不可及。终于，他们放弃了，任由狂风将腰吹断，然后无力地倒下，在雨弹的践踏下淌着浑浊的泪。风为先锋，雨为后盾，咆哮着撕扯着高大的城市图景，隐隐有哭号之声刺痛了睡梦中人们的神经。

第一声声嘶力竭的恐惧尖叫从支离破碎的玻璃后传出，又随即被满城风雨无情地淹没。一盏灯亮了，模糊不清，随后是千万点混沌中的光影闪现。全城人都醒了，他们哭叫嘶喊着，渴望将伤口遍布的家门紧闭，“闭关锁国”来逃避这可怖的自然风暴。

如今的风雨，不再是和风细雨，相反，是狂风暴雨在肆

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

村庄的春天是从一场细雨开始的。细密的春雨，淅淅沥沥，在一个寂静的夜晚，悄然潜入田野、河流，用它那明快的节奏在平原的五线谱上愉快地跳跃着。

春天来了。仿佛一个披着红盖头的新娘，坐着红色的拖拉机来到了村子里。乡亲们的脸上挂着笑，心里则流着蜜。春天来了，多好啊。

细密的春雨继续着它的行程。穿过村子里的老房子、杨树林，和田野里的青麦苗相互问候的刹那，麦子就有了一次清脆的拔节。一场雨，万物复苏，大地消融，雨，如报信的使者，让整个村子都注入了勃勃的生机。

春雨贵如油。细密的雨丝静静梳理着人们善良的祈福，雨润大地，万物就有了爱的信仰。麦田更绿，又是一个好年成啊！果树更壮，千亩果园雨中吹起绿色的号角！春天的种子，泥土中的青春风暴，一场雨，大地就有了一次集体的春之狂欢。老房子沐浴在风雨中，村庄的老屋，慈祥的长者，春雨顺着屋檐平移到屋后，几棵幼苗就泛起了鲜嫩的绿色。春雨，嫩绿，两个闪亮的词语一经碰撞就舞起了一场春天的盛会。

春雨最懂农人的心事，它们均匀地把雨滴浇灌在庄稼的根部，一场知心的细雨，透着喜庆和丰饶，透着善意和和顺。乡亲们卷起裤管，撒化肥，锄杂草，雨中的斗笠，被雨洗得透亮，雨中的心情，被雨洗得干净而清朗。春雨顺着滋润的春天流进平淡的日子，如舌尖上的蜜，储存在农人

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

细雨比暴雨温和，也比中雨柔和。我可对它是颇有好感的。

雨前，一层蒙蒙的薄雾笼罩着天空，犹如仙女织的纱幔。一切都变得模糊了，汽车像一团黑雾在马路上穿梭，山上的灯塔给雾穿上黄灿灿的衣裳，好看极了！

渐渐地，一滴雨落下了，接着又是第二滴，第三滴……雨就像断了线的珍珠，撒下来。小雨滴是个特别热心的小助手，它用自己的身躯滋养草木，用自己的身躯使小城市变得更加美丽。

细雨就像一颗颗糖果，牵引着小朋友们的脚。他们在雨中踩水坑，在雨中跳舞，在雨中玩游戏……小雨滴多像一个欢乐使者啊！

雨宝宝也喜欢玩，它一会儿在雨伞滑滑梯上玩，一会儿玩捉迷藏，藏在树叶里的，有藏在头发里的，有的，甚至被小朋友踩得漫天飞舞，水花四溅……

过了会儿，雨慢慢地停了。天空上出现了一道美丽的彩虹，这是细雨给人们的送别礼吧？我也想给细雨送个礼，就是喊一句：“细雨，你好漂亮！”

你们喜欢这样的细雨吗？

今天早晨下了小雨。妨碍了我的晨练，心情自然不悦，但也懒得再回去，便连伞也不拿，伴着绵绵细雨，走向那个我熟悉的地方……

这是一片算不得大的湖，每当我心情不悦或是被琐事烦心的时候，便来这里坐坐，心情就会好很多。

湖水清澈碧绿，一眼即可望到底，而水却并不浅。湖边树下，常有一些老人拿着鱼竿坐着，静静着等待鱼儿上钩。弟弟也常常和玩伴一起，光着脚丫，蹲在岸边的大石头上，找小蝌蚪。一座曲曲折折的木桥连接两岸，站在上面，倒真有一番“小桥流水人家”的意境！

湖中央是一大片荷叶，一片片碧绿的荷叶在如此微风细雨的映衬下，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。观着无穷碧的荷叶，赏着别样红的荷花，此情此景，乐哉，美哉！

岸边的石头被细雨洗去了泥污，展现出它原有的花纹。旁边的几棵树尚未褪去的翠绿经小雨洗刷，显得更加翠色欲滴，那翠绿的，一层叠着一层，满眼都是绿色，仿佛不曾有过一点儿缝隙，真是让人赏心悦目！

我伸了个懒腰，深吸了一口气，又慢慢呼出，抬起头，闭上眼睛，贪婪地享受着新鲜的空气，任凭银丝般的零星点滴落在身上，脸上……

清风拂面，我感觉一切都是美好的，这场小雨，洗去了我的不悦，洗去了我的压力，

阳光透过疏密的枝叶，在地上投下斑斑驳驳的影子，风一吹，便轻悄悄地跟着移动，浅浅的，碎碎的。

这个秋日的清晨，我一人坐在公园的亭子里休息，享受着自然的清新。一缕风儿如丝绸般滑过脸颊，夹杂着泥土淡淡的清香，瞬间，我就能感受到秋意的熏染与浸润。风儿仿佛在我耳边小声呢喃着些什么，还没等我细细聆听，就如过往云烟般消散了，看不见也摸不着。那是不经雕琢的声线，也许是我静听时的心情，将之幻想成一曲天籁，自然又怡然。

转眼又是一阵风，这次它趾高气昂地呼啸而过，不幸吹落的树叶与地上打着旋儿的枯叶跳起了踢踏舞，它们是在为团聚而庆祝，还是为生命的轮回而感慨？

思索间，我无意瞥见了柱子旁的石缝间，几棵柔嫩的小草正迎着风儿摇摆着，我不禁觉得这些渺小的生命是多么伟大，在那么艰苦的环境里，在那么刺眼的阳光下，一直自信地挺立着，向蓝天舒展着自己的美丽。我突然想起了那个天天早出晚归、以替他人修补鞋子为生的老奶奶，她是多么感人啊！如此年迈，走路都已蹒跚，却还要为生活努力着。思绪在风中不停地跳跃，我又发现这段时间在学校后面的那条小巷里，有一只黑白相间的小猫，它似乎是被人遗弃了，没有人照料。我不敢想它是怎么独自熬过一个又一个漆黑寒冷的夜晚，怎么在饥寒交迫的情况下无助地生活…&

无言独立窗棂，冥思嫣然痴凝。思前思后，窗外已是细雨潇潇，当温热的液体溢进嘴里，才发觉自己的心情，留下一丝余韵。——题记

时光寂静，岁月轻柔，轻倚季节的转角，有些恍惚。旧日时光，飞花一般，隔着岁月的河望去，望见曾经的我用着同一个姿势在同一个地点遥想。又见细雨潇潇……

记得龙应台说过，“同样一个地点，当不同的人选择不同的行走方式，携着不同的心境，带着不同的文化视觉去欣赏，就能看到不同的风景，遥想不同的事情。”或许，正是如此吧。

天微微亮，我竟很清醒地起了床。拉开窗帘，或许是同样的风景。但却又多了些什么。看窗外平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。日冷行人少，时清古镇空。缭乱终南色，遥应入梦中。今天，我和朋友们组织回去看望小学的老师。他们都非常支持，大家都很高兴，就像以前在小学时获得文明班，就像老师们向班主任表扬我们时，就像大家在运动会上努力并赢得奖项时，一样的高兴。

走在分别已久的小学校道上，望着大门口，依然那么气派，让我回想起当初踏入母校的懵懂无知；望着教学楼前的两棵大榕树，依然那么挺拔，让我回想起当初幼稚天真的在树荫下捉迷藏；望着大操场的跑道，依然宽