咏梅诗两首

第一首诗 晚会

台上十分钟，台下数天功。

努力为一刻，受冻多操心。

排练长数天，无人几推脱。

上月刚开始，宿舍齐上阵。

辛苦加努力，千年不一回。

昨天下午时，宿舍有人忙。

电话不停歇，一直借西装。

为了进决赛，初赛不大意。

今天中午忙，学校到处跑。

门前多足迹，门外多吵闹。

晚会开始前，西装革履鞋。

帅哥齐亮相，惊诧无数人。

拍照多留念，纪念活动日。

一行数十人，阔步入会场。

宝剑以出鞘，无胜不能归。

第二首诗 西江月

活动那般精彩，表演自有仙风。

演员时遣赞叹声。

业余选手似龙。

西装人嫌庄重，上台表演完美。

热情可比天高。

不与失败同梦。

第一首：学习

冬季寒风落叶飞，夕阳未落背影长。

教室朝别暮还见，嘶嘶出门思暖家。

厚衣加身何坦荡，昂首阔步仍高谈。

腹中贮书未万卷，不肯低头再回家。

教室苦读千百日，心轻万事皆鸿毛。

出来不知白日暮，有时空望月色高。

学院道路连天黑，校外公交等不得。

天文地理了解多，学习千日又何妨。

第二首：风流才子

骚人好诗词，少小多聪慧。

常胜楼阁下，由来轻钱财。

白丁莫敢前，须如畏豺狼。

唐诗宋词元曲飞，李白苏轼马致远。

少年今年虽十五，惯诵诗词喜文章。

今为豪气冲天时，予我后人留佳作。

冬季第一首：

冬季本严寒，北方更如此。

偶遇冬季下，由来寒风起。

有事莫敢出，天气太寒冷。

天色已亮寒霜降，未得阳光不能别。

陕北农历十一月，气温骤降风肆虐。

今为寒风肆虐声，使我众人长叹息。

冬季第二首：

冬季易感冒，此是难避免。

寒风肆虐中，由来轻秋衣。

宿舍莫敢出，须如畏虎狼。

蓝天白云落叶飞，未曾变暖怎能待。

绥晋地区十二月，向来降温寒风天。

今为冷风呼啸声，使我众人不敢前。

谈到“诗”，我们的脑海中或许浮现出书页上排列整齐的蝇头小字，或许会联想到诵读时流畅和谐的音调气韵，又或许是潇洒泼墨的诗人和声情并茂的朗诵家。不过，这些画面中，有没有出现自己的身影，哪怕在一个小小的甬落？我想，可能少之又少。

我们常在直觉上给诗以“雅”的光环，并以俗人自居，敬而远之。于是，一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，成功博得了人们的关注。它突破了“雅俗”的界限，将诗与生活有机结合，提醒我们生活本是一首诗。生活，我们寓身其中，但又有些许的疏远感。说说自己的生活，我们常不知如何开口。这场朗诵会，便给了人们新的平台，以诗的形式表达对生活的感悟。农妇、理发师、快递员，他们执笔为生活作诗，用一种朗朗上口的方式，讲述着那些自己亲历着的值得分享的事。身边的故事，真心的情感，厚重的领悟，凝结在精简的文字中，朗诵出来，依然畅快淋漓。他们正源于我们。

中国是诗的国度，遥远的古代，先人们使用诗来记述他们的生活。朴素的《涉江采芙蓉》，哀婉的《孔雀东南飞》，均令我们得以窥见一个时代的身影。因此，诗与生活本就源于一体，那么，为何我们如今就要疏远了优美的诗呢？

生活

生活是一首诗，

即使风吹雨打也有

故事的味道。

蓝天也有水晶的颜色，

白云也能变成飞雪。

飞鸟吐雾也能看出

别样岁月，

苍火祥云也能映射

激情芬芳。

岁月啊，

也就是这样走的，

生活啊，

也就是这样过的。

欣赏吧，

生活这首长诗

必能给你快乐。

漫天飞雪，所有的花儿都抵不住寒风的刺骨凋零谢落，唯有一枝傲梅仰望着天边纷飞的白雪独吟着一首“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”的泣歌，宛如空灵的仙子在起舞在冰封的世界中婉转低唱。

不过是一枝花，没有牡丹的雍容华贵，没有兰花的空灵曼妙，没有莲花的出尘不染，唯有那“遥知不是雪，为有暗香来”淡淡清香以及那远在冰天雪地里饱受风霜的蚀骨之能罢了，唯有那在百花齐梦之时独自漂泊在山间傲立群芳的坚韧之魂罢了。它是一枝花，不与群芳斗艳，不畏严寒凄冷，只为了能在山间恣意生存。

在山崖上的一枝梅，本不过是简单色调的一抹芬芳，不过是瞒着冰雪偷偷残留的一种遗落花种，但它却用它的白色诠释了高洁淡然，用它的傲然独立展现了它卓而不群的清姿，更甚是用了她剪雪裁冰的生活方式唤起了对人生不断追求、对挫折迎难而上、对未来永不言弃的顽强拼搏的

精神。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”成了它独领风骚的舞台，“零落成泥碾作尘，只有香如故”成了它不慕荣利无私奉献的结局。纵使是一季的生命又如何，它有的不过是一种追求人生价值的意义。

侧身长忆中华泱泱大国的千年基业，回首笑看今朝，一枝寒梅成了多少文人墨客笔下的

篇一：写一首关于圆明园的诗

在月光里，有个传奇。

曾经在痛苦中——

述说一个久远的故事。

断壁残垣，

无可奈何地书写着——

一个悲伤的历史。

——五（6）班石均城

篇二：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，秋风

愤怒地讲述着——

一个国家的耻辱。

从前的故事，

小声地书写着——

一个国家落后就要挨打的道理。

——五（6）班姜明浩

篇三：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，凌乱的柱

诉说着世界的损失。

博物馆内，漂亮的文物

讲述着中国的仇恨。

——五（5）班林子凌

篇四：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，荒野的风

凄凉地讲述着——

一个曾经的故事。

残留的影，

孤独又坚定地书写着——

一个国家的自强与蜕变。

——五（4）班郭浩睿

篇五：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，干枯的草

悲伤地讲述着——

一个被毁的奇迹；

残留的石

生气地书写着——

圆明园过往的美丽。

——五（6）班李昕燕

篇六：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，

沉积的

刚下过雪的天气有些闷，我蹑手蹑脚的起身，打开窗户，想透透气，却不经意间看到了那傲然在风雪中挺立的梅花，那花朵白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀雕琢一般，远远看去，像是姑娘们的连衣裙，风一吹，还随风摆动起来了，煞是美丽：近看，又似一个个害羞的少女羞红了脸。细细一闻，还有一股香甜的味道围绕在她的身边。瞧着那稚嫩但又孤傲的花瓣，我仿佛听到了她在寒冷的冬夜里努力钻出地面而发出的一声声脆响，听到了她迎风开出第一朵花时的动人声响，听到了她不甘于屈服风雪而发出的嘶吼，这种坚强的精神难道不值得我们钦佩么？

还记得几天前，她不过只是一棵稚嫩的小苗，需要人呵护，需要人陪伴，转眼间却变成了一棵坚强的梅花树。她，放弃了绿叶的衬托与保护，傲立于雪枝之上，与风雪做抗争。她，凭借着自己柔弱的身躯和钢铁般的意志，从积雪中勇敢探出头来，绽开了花。她，从不退缩，无论是刮风下雨，她都挺直了身子坚持站立。这种不服输的精神难道不值得我们钦佩么？

这就是梅花，高傲，坚强，不服输，傲立于风雪之中的你，最美！

岁月如歌，生活如诗，家就是一首美丽的诗。

母亲，我的母亲真是“上得了厅堂，下得了厨房”。母亲每天跟柴米油盐打交道，每天三点一线，家、学校、上班的单位。她每天重复着这三点，可是却从不抱怨。母亲的快乐很简单：只要我们好好读书，将来找个好工作。我真不懂母亲为什么不在自己身上多花点时间和心思。

父亲，我的父亲总是“刀子嘴，豆腐心”。父亲每天跟他的客户打交道，好像从不管家里的事。你说他不管吧，有时也管，只是管的少。父亲“刀子嘴，豆腐心”随时发生在我们身上：我随口说了一句“我肚子疼”，他先是说：“过一会就没事了。”然后不知什么时候就去药店买了一大袋子的药回来，催促着我赶紧吃药。父亲陪伴我们的时间比较少，我真不懂他每天忙着和那些客户打交道，客户有比我们重要吗，为什么不在家里多陪陪我们？

随着年龄的增长，我也懂事了许多，我也知道了父亲的辛苦。母亲为什么不多花时间、心思在自己身上？因为她想创造条件让我们好好读书，以后能找到好工作，就不会像她现在这么累了。父亲为什么把时间都放在工作上？因为他想让这个家更好，让我们有一个良好的家庭环境，让我们无忧无虑地

梅花因其凌霜初绽，傲雪怒放，同松竹并称“岁寒三友”，与兰、竹、菊同誉为“花中四君子”。梅花，以其高洁耐寒、孤傲独立的性格，使得无数文人骚客为之泼墨挥毫。在古今诗歌书画中无处不见其雅，无处不闻其香。

梅花五瓣，象征五福，即欢乐、幸福、长寿、顺利、和平。诗人或喜其香，或慕其姿，或敬其骨，或好其采。梅花之所以成为诗人吟咏的对象，是因其具有高洁潇洒、幽香贞丽、端庄超逸的外在形象和内在气韵。

梅花与文人结缘很早。据传，晋武帝院中的梅花树，独爱好文之士，每当武帝好学务文之际，也是梅花盛开之时，反之则不开花。因此梅花有“好文木”之雅号。早在魏晋时期，梅花就被写入诗歌中，萧纲写过《雪里觅梅花》“绝讶梅花晚，争来雪里窥。下枝低可见，高处远难知。俱羞惜腕露，相让到腰赢。定须还剪彩，学作两三枝”。南北朝时，陆凯折梅一枝于江南，赠友范晔并附诗一首“折花逢驿使，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一枝春”，“一枝春”从此就成了梅花的代名词，寄梅送春，折梅赠远也成为表达友谊的高雅之举，成为常用的典故。

傲霜独立，凌寒怒放是梅花的本色。欧阳修的