咔哒哒的读音

《铁猫咔咔咔》这本书，初读觉得是关于存在意义的探讨，到底是用价值衡量存在意义，还是生命的活力衡量存在意义呢？当我再细读时，站在老师角度看，这也是一个关于孩子成才定位的思考。

九五书中的主角是一个出土文物——铁猫，会根据每个人对待的态度而改变自己的存在形态。比如它被胖爷爷一抚摸，就变成了有温度，柔软毛绒绒的宠物猫，能说会跳，还有自己独特的想法，与老鼠成为好朋友，它也很勇敢，帮助了别人。相反，当它被文物鉴定者瘦爷爷一碰，立刻凝固成一块冰冷的铁疙瘩，让人抱也抱不住，冷得像一个冰块。尽管变成铁疙瘩的铁猫是个宝，价值连城，但是没有生命力。而变成宠物猫的铁猫尽管不值钱，却有自己的独特之处。

九五生活中，很多孩子正如这个铁猫，对世间一无所知，有自己的天真与独特，在父母眼中就是一块具有无限潜力的宝。在成长过程中，大多数孩子会因为周遭人的眼光与态度，而不断改变自己，在众望中，如父母所愿茁壮成长。所以影响孩子成长方向起决定性作用就是父母和老师对孩子的尊重与鼓励。那么如何让孩子真正成才，是在孩子身后默默陪伴，润物细无声地引导呢？还是在孩子身边为他做决定，努力把他赶到成才捷径呢？

九五期待每个孩子的成长中，都能遇到尊重自己的“胖爷爷&r

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

夜晚，我正在灯下写作业。突然，一阵细微的声音传过来，“哒哒哒”、“哒哒哒”，是飞虫在纱窗上弹跳。尽管轻微，却吵得我无法安宁。

嘿，这些小家伙！怎么能这样？不买门票就明目张胆地偷窥我写作业！看着纱窗上密密麻麻的飞虫，我强烈抗议！热爱宁静的我，此时真想用布袋把它们装起来，活活闷死。“哒哒哒”一刻不宁，我的心似乎也跟着爬满了飞虫，心神不宁。

我极力克制自己，努力把所有心思都用在作业上。可我越这样想，内心就越背道而驰。我的心好似被一条线牵着，眼睛情不自禁地瞟向窗户。这一瞟却吓一跳：窗外的虫子不减反增。我凝视着它们，心里不禁感叹道：渴望光的虫子啊！虽然你们只是在窗外祈求光明，触碰不到法律，但已经触碰到我的底线了。

我走过去，用力拍了拍窗户，一些机敏的虫子立刻跳跃开了。可转眼，它们又“哒哒哒”聚会在了纱窗上，那速度，连人类飞快运转的大脑都斗不过。

把纱窗当做蹦蹦床弹跳，“哒哒哒”的声音真让人厌烦的，那密密麻麻的布阵更令我感到恶心。我见这样拍没有效果，便又抡起了手掌用力拍了过去。那些虫子依旧坚守战场，不但没有一只飞走，那木头似的身子竟都没有摇晃过

“哒哒哒哒哒哒。”“bū——”“哒哒哒哒哒哒。”“bū——”我捧着iPad手指飞快地在开锁界面来回点着，想偷偷地解开妈妈设置的密码，可是输了一遍又一遍都是错误的。不知试了几次，iPad的界面上出现了两行字：iPad已停用，请1分钟后重试。我一脸不悦，嘴里嘟嘟囔囔地说着：“什么？这该死的iPad，居然让我1分钟后重试？！岂有此理！”1分钟过后，我继续胡乱地猜按着。没等我按几次，它又显示出两行字：iPad已停用，请10分钟后重试。啊！这次时间居然延长了！我气鼓鼓地想：“这iPad也太抠了吧？才按了那么几次，就要我等10分钟？！搞什么啊！”我抓耳挠腮地焦急等待着，每一分钟都像过了一年似的！十分漫长。10分钟终于熬过去了，我又再次输入几个妈妈可能会用到的密码，但都没成功。这次，它竟然让我1个小时后重试？！啊！从10分钟到1小时这跨度也太大了吧！怎么办？我是继续猜还是就此放弃？经过激烈的思想斗争，我还是没能抵挡住ipad的诱惑，决定继续猜！我绞尽脑汁又想了几个密码

时间就像一辆小马车，哒哒哒哒向前跑。不知不觉间，我已经是一名二年级的小学生，胸前佩戴红领巾，无比自豪；走在实验小学的校园里，无比神气。“安安又长高了！”“安安长大了、懂事了！”每当听到这些话，心里就美滋滋的……我长大了！

2010年的冬天，随着一声啼哭，我呱呱坠地，这个世界从此以后有了一个我，我们家也因此有了更多的欢声笑语。妈妈说我是天生的乐天派，笑容常常挂脸庞；奶奶说我是家里的孙悟空，爬上爬下数我忙；爸爸说我是他生活中的调节剂，繁忙之余消忧愁；而爷爷说我会是张家的顶梁柱，需要好好读书学文化。从牙牙学语到一首儿歌、一个故事，从坐到爬到走路，我长成了一只雏鹰，蓄势待发。

在我三岁那年，家里添了一个小妹妹，我也该离开家上幼儿园了。幼儿园的一切都是那么新奇，五颜六色的玩具、张张不同面庞的同伴、可亲可爱的老师，妈妈说我上幼儿园从来没有流过一次泪，是个阳光、坚强的小小男子汉；老师说我是一个聪明、活泼爱动脑筋却也调皮有点伤脑筋的小精灵。在我的印象中，幼儿园的生活快乐有趣、丰富多彩。活动室里有我高高举起小手回答问题的声音，操场有我挥汗如雨疯狂玩耍的身影，阅览室里有我如痴如醉阅读图书的情

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我是一把小剪刀，我穿着一件像大西瓜一样绿油油的小裙子，脚上穿着一双红红的草莓鞋，我的脚一张一和的非常好玩儿，所以我的小主人很喜欢我。

我虽然长的漂亮；可我却是一个危险的朋友，因为我可是剪剪剪大王，一生气就剪别人，咔咔咔几下漂亮的卡纸妹妹变成了一张废纸，咔咔咔小花姐姐的绿鞋子破了，又咔咔咔小铅笔的衣皮被剪破了，因为我总是剪剪剪，喜欢我的文具朋友很少，只有四五个小伙伴。

但是我也有优点的哦，平时小主人上美术课的时候，都会把我拿出来，用我的小脚来剪卡纸，半盏茶的功夫漂亮的小花、太阳、小蝴蝶、小蜜蜂，等等都变出来了，有时候，小主人要用透明胶带，可是怎样拉都拉不断，她又拿出我把透明胶带剪断了，还有一次，小主人的头发长长了，小主人想着怎样把头发剪短一点儿，突然她想到了我，她就又把我拿起，把头发剪短了一点儿，还有一次，小主人在缝衣服，可是她拉不了线又拿出我把线剪断了。

看了我的自传，你们有没有觉得我即调皮、又捣蛋、同时还非常可爱，你想不想与我这个危险的小剪刀交朋友呢？

风，它的声音很轻很轻，但是，我们不管走到哪，都能听见它的声音。那么，你听见了吗？它已经开始嘲笑你了。

在一个夜晚，一个风雨交加的夜晚，你就会听见风的声音。“咔咔咔，咔咔咔”，窗户被风吹得大叫，“咚咚咚，咚咚咚”，被风儿带来的雨珠敲打着窗户，那声音，像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。这时，风告诉我，它现在唱的，是恐惧。

在一个白天，一个天气晴朗的白天，你就会听见风的声音。“哗哗哗，哗哗哗”，树叶在风里唱着歌，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，正在树花间采蜜的蜜蜂不满地抱怨着，那声音，像是一曲曲天仙唱的歌，一首“光明之歌”。这时，风又告诉我，它这个时候唱的歌，是快乐。

在一个黄昏，一个满天金黄的时间，你同样会听见风的声音。“铃铃铃，铃铃铃”，风铃小声、清脆的声音唱着，“铃、叮、铃、叮”，成串的贝壳和海螺像是在为风铃伴奏。那美妙的声音，是风的声音。这时，风悄悄地告诉我，它唱的是……

风，也有声音，你听见了吗？如果，你告诉我没有，那，风，可瞧不起你了吧！因

学校开始建造塑胶跑道了，这几天，操场上来了一些庞然大物——一辆铲车，九辆翻斗车。一早，它们就开始扯着大嗓门嚷开了：突突突，咔咔咔，哒哒哒，所到之处，卷起一片风沙。

铲车举起浅黄色的巨手，残酷地伸进草地，用尖锐的“指甲”把一大块泥土连带草皮高高举起，扔进了翻斗车，可怜的小草来不及哼一声，已经离开了土地妈妈的怀抱，被砸得头晕眼花，断腿折臂。掉下来的泥土就像大地的妈妈的鲜血一般往下流。“大手”一次又一次地向草地发起进攻，周而复始，几天工夫，草地全被挖完了，生机被“大手怪”一扫而光。昔日绿茵茵的草地不见了，泥土的清香不复存在，取而代之的是从地下冒出的泉水，那是大地妈妈的眼泪吗？但是隆隆的噪音淹没了她的哭诉。“大手”变本加厉，最后连那躲在墙角的几颗小樟树也不放过，他们被连根拔起，残酷地剥夺了它们短暂的生命，可惜了……

更可恨的是翻斗车们，他们运来了一车又一车的红色石矿，“哗啦啦”地压在了泥土上，用车轮一遍遍踏着，把红矿踏得结结实实，密不透风。那些躲在地下的毛虫、地蚕、蜈蚣呼吸不到新鲜的空

“咔咔咔，咔咔咔。”有趣的嗑瓜子大赛拉开了序幕。

规则是：1分钟每人30颗瓜子，谁先嗑完谁就胜利；瓜子可以用嘴咬，也可以用手剥。黎老师说：“我们先选4位男同学比，然后再选4位女同学比。”语音刚落，我就以迅雷不及掩耳之势举起了手，黎老师报了3个人以后终于报到我了。叽叽喳喳的教室一下子安静了下来，比赛开始了，我已经摆好了架势。“预备，开始。”随着黎老师的一声令下，安静的教室很快就进入了紧张的气氛。“咯吱，咯吱。”好像踩到树枝似的，我看见瓜子在我手里跳舞，好像在说：“你来呀，我不怕你。”我想：竟然这么嘚瑟，看我怎么收拾你。我把它放在嘴里，上下牙一碰，这位将军就乖乖地脱下盔甲举手投降了。剥掉了这一颗，我又用手来剥，先一按，它就被我变成了兔子的嘴巴，再轻轻一掰就被我打败了。我一颗颗把它们打败了，当黎老师说还有10秒钟的时候，我左边的同学干脆把全部瓜子放进嘴里咬了几下就吐掉了，逗得我们哈哈大笑。

最后，我剥了18颗，我觉得输赢不重要，只要开心就好。