咽颊炎拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“轰！”光束击中在虚无之神手臂的黑色铠甲上，只见铠甲顿时破裂，一股强大的推力将虚无之神击飞数十米远后，才让他勉强顿好身形。虚无之神嘴角有些苦涩，苦笑地摇了摇头，才晃身一闪，回到了帝殿之中。

“虚无，没事吧？”极电之神等人急忙拥上去，拍了怕虚无之神的肩膀，关心地问道。“没事，只不过铠甲破损了一点，不碍事。”虚无之神摇了摇头，有些无奈地笑道。闻言，几人才放心地点了点头，然而对那把仙剑，也是多了几份戒心。

“神帝，臣去试试吧！”片刻，毁灭之神站了出来，对着神帝说道。“毁灭你别去，让我去试试，如果我都不行的话，你们的成功率也高不到哪去！”极电之神站了出来，插嘴道。闻言，毁灭之神与噬炎之神气得无语，这家伙，始终那么自大。不过想想又有些无奈，因为极电的确是他们四人当中的佼佼者，论修为，论资历，样样比他们强，搞得他们实在无话可说。“好吧好吧，你去吧！”毁灭之神无奈地摆了摆手，说道，“不过你这家伙最好小心点！”“嗯，知道了。”极电之神点了点头。“你们可选好谁去了

今天天气有点热情，炙热的白光照射到地面上，火热火热的。

车子开了一个多小时，我们终于到了枫林咽泉。从车上下来，一股热浪袭来，瞬间有种睁不开眼的感觉。跟着大部队，我们来到了枫林咽泉旁。咦，怎么是个小水潭？我以为它会是个大大的瀑布呢！

不过，章老师说我们运气特别好，一到就看到了两边的泉水都哗哗流下来！顺着老师指的方向，我看到泉水从两侧向下流。阳光透过树叶照到水面上，留下一片斑驳。章老师说，能看到这一幕的都是将来考985、211大学的人。虽然我不知道这是什么大学，但应该是很好的大学吧！

瀑布静静地流着。过了一会儿，第二层的瀑布不知道什么时候停了？只剩下右边那一条弯弯曲曲的小水流在流动了。这时，一旁的孙校长笑眯眯地问：“你们知道这是为什么吗？”我很好奇地望了别人。有人举手说，可能是因为一股神秘的力量，暗流推着它下来了，暗流停止时，它就停止流动了……

“如果不知道，我们就来做个实验吧！”孙校长神秘兮兮地举起一个纸杯子。只见杯子底下扎破了一个小洞，洞里插着一根吸管。然后孙校长拿出了一瓶水，倒入到这个纸杯里，一开始倒了一大半水，可似乎没有什么变化？也没有水滴下来？我们刚想提问，孙校长又稍微

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

今天，我们一家人准备好了行李，坐上了车子，踏上了去炎陵的路上。坐在车子里的我是多么的兴奋啊！望着车外一棵棵挺拔的树渐渐地离我们远去，我的心情更激动了，心里想：炎陵会是什么样子的呢？

我们上了高速，车子就像一匹脱缰的野马在高速公路上飞快地行驶着。听着车外“呼啦、呼啦”的声音，就好像我走进了风婆婆的演唱会，于是闭着眼睛倾听着风婆婆高声歌唱。

过了将近二个小时左右，我们已经进入了炎陵地区，之前早就听说炎陵山清水秀，果然名不虚传，高速公路两边的山连绵不断，就像好朋友一样手拉着手。炎陵的天湛蓝湛蓝的，像是被调皮的小孩子涂上了颜料，我想：这里和城市真是天壤之别啊！这里有山有水，甚是安静，而城市里却喧哗吵闹，这次，我们将要远离城市，投进大自然的怀抱，我别提多高兴了！又过了半个小时，我们下了高速，来到了我梦寐以求的炎陵。

走进广场，一眼就看见了炎帝的坐骑——一只雄壮的老鹰和一只可爱的鹿。这时爸爸说，炎帝可真富有，有汽车有飞机，爸爸的话取得了一片笑声，在笑声中我们走上了长长的楼梯，来到了一块刻着“炎”字的石头边，随着“咔嚓”一声，一张美丽的纪念照诞生了。之后，我们祭拜了炎

“耶！去洞桥镇喽！”一大早，我就起了床，准备去参观“枫林咽泉”和杭州第一位状元——施肩吾的故乡了。

怀着激动的心情，我们坐上了大巴车，出发啦！

早就听说过，“枫林咽泉”很奇妙，终于可以一睹为快了。到站下车，抬头一看就瞧着见一大块牌坊，上面写着“江南第一奇泉”。“咦第一奇泉？它真有那么神奇吗？我不由得产生了怀疑。到了枫林咽泉，我发现它不是很大，只有一小洼水，我走进了一些，“咕咕”从泉眼里冒出了一阵像人喝水的声音。同行的老师告诉我们，咽泉就是这样得名的。过了一小会儿，这小小的瀑布，突然停止往下流了。这是怎么回事？正当大家都疑惑不解的时候，老师来解开谜团了，她拿出一个塑料小碗，在碗的底部插入了一根吸管，接着把泉水倒进小碗，一开始水一点也没漏，可后来加多了水碗里的水，碗里的水居然漏得一滴也没有了。这又是怎么回事呢？原来。这是有趣的虹吸现象，枫林咽泉是由石灰岩和钟乳岩等组成的，它们说受地下水的溶蚀，形成了一些小沟，这才导致泉水时有时无。关于枫林咽泉还有一个传说呢，相传乾隆皇帝在此和喝泉水，不料饮水大太急

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

我早就听说了“枫林咽泉”的奇妙，但耳听为虚，总想着亲眼去看一看。终于，这次我参加了郁达夫文学社组织的“走读施肩吾”活动，有机会和小伙伴们一起，到洞桥探访这“江南第一奇泉”。

在山脚下，我们看见一座朱红色的拱门，上面刻着“江南第一奇泉”六个大字，枫林咽泉果然名不虚传！沿着山脚小路而上，我们便看见了枫林咽泉。仔细一听，便听见泉水“咕咕”的流淌声，好似一人在喝水，可真有趣。过了几分钟，小水潭的水位慢慢升高；再大约过半分钟，泉水一点一点从谭边溢出；水量越来越大，如一颗颗大珍珠从天而降，“哗哗”的声音响彻云霄；大约过了4分钟，泉水又慢慢恢复了原样，这是为什么呢？

听老师讲解，我知道了其实这个泉还有个故事呢：相传很久以前，乾隆皇帝来江南游玩，乐而忘返，突然觉得口干舌燥，于是来到枫林咽泉饮水，一不小心，泉水呛入气管，差点噎死。好不容易缓过神儿来，感慨地说：“泉水虽好喝，但流得太急了，不免会呛入气管。”皇上金口玉言，泉水只好“遵旨”，时出时止，便形成了有趣的现象。

其实呀，这

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读