哀读音

寒风呼啸，天色阴沉。我缓缓关上身后的门，收起书包的拉杆。妈从厨房里走了出来，眉宇间凝着明显的悲伤，轻眨了眨眼道：“你小姨奶奶去世了。”霎时，泪水夺眶而出。

怎么会，怎么会这么快？我睁大了眼，惊愕使我半天合不拢嘴，但还是强忍住了泪水，眼睛连湿润都没有允许。我向来这样，不喜欢流泪的感觉。

妈一直伫立没有动，我拖着书包走过她，进入房间，轮子在地上发出的有规律的声音随着我放下书包的动作戛然而止，我这才听见吗走回厨房的脚步。

我一屁股坐在冷如冰的椅子上，望着窗外灰暗阴冷而毫无一丝色彩的天空，眉毛渐渐凝成了一团。

沉思中，我回忆起了幼时外婆生大病，小姨奶奶来陪我的那一个月。阳光洒满了五月的大地，炙烤着一切。万物表面都涂抹着一层金黄。老式空调里吐出又长又冷的白气。蹒跚学步的我满是好奇地摆弄着小姨奶奶给我新买的音乐陀螺。陀螺一闪一闪，着播放着“洒水车音乐”，悦耳动听。我兴奋地伴着音乐围着陀螺手舞足蹈，激动地大喊大叫，傻傻地天真地笑着。小姨奶奶也跟着我一起笑，还时不时地往我嘴里喂上几块西瓜，耐心地为我擦拭嘴角流下的果汁。玩累了，她就抱着手中还紧拽着陀螺的我坐在沙发上，给我讲故事。她那惟妙惟肖的神态，沙哑的声音，至今还在我

雨后的一片池塘里，荷花上的残留的雨珠似乎是受到了什么惊吓，从荷叶上受惊地滚下。

一抹绿色霸占了这片土地，眼睛定定地望着远方，眼眸中铺满了远方那繁华，令人向往的景象。张了张嘴，想大声呼叫一声，却迟迟没有发出。

遗留在池旁树上的雨水，欢喜地从树上荡着风儿滑下。随着掉落的一阵欢笑，雨水融入了整个池塘，不见了踪迹。那双明亮的大眼滴溜溜地随着雨滴的身影转动，无不流露出羡慕之意。“我是否也可以像雨滴一样自由自在地游荡？”想到这我的内心有些狂喜，心中欢快的歌不禁唱了出来。“呱呱——呱呱呱——”跃跃欲试地蹬紧着后腿，刚想像箭一般地直冲出去，一片清凉浇断了我的想法，车轮溅起池边肮脏的水，直扑向我的脸。“呱呱——呱呱——”注意点没看到有动物在你身边吗？“叫啥叫，烦死了！”风飘过，传出如此一句话。

雨后的风是如此的刺骨，刚才的念头木然在我脑海中刹了车。怔怔地呆住了，“原来我的声音让人那么烦吗？”不禁感到可笑，“为何？”环顾四周，稀冷的

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

是夜，风雪大作，雷电交加，他退缩了，按着长剑的手松开了，屋外纷纷扬扬下起大雪，风添雪冷，雪趁风威。他走到了黑暗处一处坟墓面前，纷纷扬扬的大雪下了很长时间，他却毫无知觉，他的思绪飘向了远方，想起了枯桑树下的单薄衣裳的退让，想起了楚国大王的优待，想起了兄长死后不能安眠，他又重新坚决起来，拔出长剑自刎于墓前。血从伤口缓缓留下，在雪地上开出了朵朵绝美的花朵，羊角哀的嘴边似乎有隐隐笑意。

读到这我不禁对羊角哀左伯桃的友情感到敬重。羊角哀与左伯桃二人与暴雨中相逢，彻谈一夜情投意合，遂结拜为兄弟，二人同往楚国，路上暴雪突至，伯桃脱下身上衣物让角哀穿上只身前往楚国自己却冻死在桑树下。我看到这个章节觉得它离我很遥远。朋友之间给予确是家人的温暖。我是一个不缺朋友的人，跟谁也能玩的挺开心。那也仅限于玩罢了。朋友之间的情谊可以好到如此地步吗？我们生活中有太多虚情假意的人了。我不禁有些向往拥有一个那样的朋友。我收拾好心情继续往下读。

角哀做官后，回到树下厚葬了左伯桃。一日角哀在梦里见到左伯桃，闻说伯桃之墓与荆轲之墓临葬，荆轲要将伯桃逐出这片地方，角哀闻知此事自刎于伯桃坟前帮助伯桃战胜荆轲。我读到此处不再是为两人的交情感到惊讶，而是发觉到了一些更深的东西。羊角哀曾说过那荆轲

“晒”这个字，原指太阳把热照到物体上，可以用它来造词为“晒被子”、“晒衣物”等。但在不知不觉中，“晒”这个词又有了新的含义，指把一些生活中的事情，放到网上曝光。“晒饭菜”、“晒照片”、还有“晒动态”。今日，我便借这一字，晒一晒我的喜怒哀乐。

每个人都有自己的心情，我也不例外。但最主要的，还是“喜怒哀惧”四大情绪。那么，我的喜怒哀惧又会是怎样的呢？且听我慢慢道来。

喜

“喜”是我最常见的一种情绪。大笑三声，大地也能抖一抖，颇有“余音绕梁，三日不断”之势。

但是，最近有一件很重要的事压在我头上，我怎么也笑不出来了。那就是：期末考试！

答完卷子，带着很糟糕的感觉走出考场，接下来便是漫长的等待。

一天两天，三天四天。仿佛一个世纪。

第五天，成绩终于出来了。

课代表开始发卷。我干脆把眼捂住，不忍去看那惨不忍睹的分数。用胳膊肘捅了捅同桌：“嘿，卷子发下来时，帮我看一下分数。”想了想，又添了一句：“然

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读