哞的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

爷爷家在四川的一个梨村，那里是动植物的乐园。

听！“布谷，布谷，布谷”布谷鸟唱起了悦耳的歌。“嘎，嘎，嘎”鸭妈妈带着一群刚出生的小鸭子在池塘里欢快地嬉戏。“哞，哞，哞”水牛在田里为农民伯伯卖力地工作。走在长满鱼腥草的小路上，淡淡的清香迎面而来，让人心情格外舒爽。山坡上，梨树上开着雪白的小花，一阵微风吹来，花瓣吹落一地，仿佛是下了一场梨花雨。春天因为这些小精灵的点缀，让田间春意盎然、生机勃勃！

听！“知了，知了，知了”，树上的“演奏家”知了，为夏天音乐会拉开了序幕。萤火虫不约而同地来到田间，把“舞台”照亮。“呱，呱，呱”青蛙那空灵般的声音在田间响起。蛐蛐快乐地叫着，仿佛在为青蛙伴奏。蜻蜓们穿着薄纱在空中舞蹈，粉色的荷花在随风摇曳，池里的红鲤鱼在乐曲中翩翩起舞。

听！“咕，咕，咕”一群灰褐色的大雁排着“人”字形的队伍从蔚蓝的天空飞过。啡色的大梨子缀满枝头，让人垂涎欲滴。玉米露出金黄色的牙，呵呵的笑着。（高粱红着脸，举起红红的火把，为秋天的到

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

【《不会叫的狗》续写】

狗跑啊，跑啊，它跑到一片草地上，有一头小母牛悠闲地在那里吃草。

“你怎么这么沮丧？”

“因为我不会叫。”

“这是世界上最容易的事啊，你听我叫：哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”

于是狗又学着小母牛的叫声练习了好多天，终于学得相当不错了。一天，他又来到草地上，一个盲人农夫听到它的叫声，以为是一头无家可归的小母牛，于是把它带回了农场。

狗一到农场，就听见一种奇怪的叫声：“汪汪、汪汪……”狗循着叫声找去，找到了发出叫声的动物，惊讶地说道：“这不也是一只狗吗？原来我应该这样叫呀！”

——娄昱泠

【《不会叫的狗》续写】

小狗跑啊，跑啊，碰到了一个农夫，农夫收留了小狗，从此他和小狗相依为命。

有一天，小狗和农夫出去散步。小狗追着一只蝴蝶跑来跑去，直到蝴蝶追没了为止，等小狗回过神时，才发现自己和农夫走散了。小狗走进了一个山洞里；小狗走啊，走啊，终于走出了山洞，当它看见山洞外的时候，差点一蹦三尺高，原来他来到了一个狗的国家，他

夏天，是四季中最热的季节，是万物生长最茂盛的季节，也是个多雨的季节。

大气闷热异常，小狗吐出了红舌头，“呼哧，呼哧”地直喘气。小牛懒懒地耷拉着脑袋，偶尔抬起头无力地发出“哞——”的叫声。我只感觉自己被紧紧包围在一团热气之中，时不时地张开嘴巴，发出“啊”的叹息声。

过了好一阵，天空渐渐暗了下来，浓黑的云雾压向大地。路上的行人加快了脚步，“咚咚”地往家跑。来来往往的车辆飞奔着，“嗖嗖”地穿行。

瞬间，一道刺眼的闪电划过，还没等你反应过来，便听得“轰隆隆”一声炸响，紧接着，豆大的雨点“啪啪啪”砸落下来，渐渐地，雨越下越大，后来，竟变成倾盆大雨，“哗哗”地倾泻下来。

不知从什么时候起，垂直而下的雨帘变成了斜斜的雨线，又渐渐地转为沙沙的细雨，再后来，雨渐渐停下来。我偶然发现，远处天边出现了一道彩虹，把大地照得透亮。

夏天的雨啊，你真是万能的大自然造就的奇观啊！

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

对于生我育我的阿尔山，我心里怀着热烈而深沉的爱。

当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星的时候，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那清澈透明的五里泉，潺潺的泉水在大地母亲的身上低吟；我看见白云似的羊群，深哞着的大黄牛；我听见蒙古牧民在丘陵上高歌；我想起紫红色的“花脸”，乌黑的木耳，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，鬼斧神工的山峰，惟妙惟肖的冰雕，带有乡土气息的黄蘑，带有日式风格的火车站；我想起农夫的叫卖声，腾格里在天上俯视着芸芸众生；这时，我听见故乡有种声音在召唤着我。是的，不论我走到哪里，我的根永远都在故乡。我们彼此的心是相连的！

故乡的心和我的心跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

在故乡的土地上，我印下了无数的脚印。在那片稻田里留下了我成长的足迹，在金黄的麦穗儿上停留过蚂蚱，在饱食过果实的镰刀上留下过父辈们的手印。我吃过自己种的豆角。稻田是美的。在秋天，秋风一吹，金黄的麦穗儿随风起舞，农民的脸上挂着喜悦的笑容，空气里传有一股丰收的气息。田野里，鸟儿在鸣叫，黄昏时，天空被夕阳渲染成火红色，劳动声从这头响到那头。孩子们无忧无虑的玩着&l

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站