唤字读音

夏日傍晚遇暴雨，恰读李煜绝命词《虞美人》，不禁感叹一国君主生不逢时，听着肆虐的暴雨声，仿佛回到了南唐后主被逼服牵机毒的那一夜……

——题记

凄厉的风卷着漫天雨袭入纱窗，柔弱的雨滴贴到我的脸上，我似乎听到雨滴的哭泣和那厉风穿过纱窗时发出的狂啸。

我的思绪飘到了千年前……

萧落的身影立于窗前，任由雨打湿华丽的衣衫，悲戚的脸庞，仿佛这纯清的雨水能洗愈千疮百孔的心灵般。

兵临池下，敌军如潮般涌入，他负手立于城门之上，双眼望着的，只是天际自由翱翔的大雁。

夺我河山也罢，辱我龙尊亦可，取我性命又何妨！我本无意于这江山，却也穷尽身心逃不出这牢笼，追不到那自由。试问世间还有何是我舍弃不了的？

想那后宫胭脂粉黛，勾心斗角，只为博我一顾，但又有几个知我心之所向？我虽为伯牙，却难遇子期，岂非更加悲哉！

那些臣子们终日于殿堂之上高呼“陛下万岁”“皇上圣明”，有几人真愿我万岁？又有几人恪守为臣之责助我兴国？

我那最亲的父皇啊，从小对我严厉有加，还予我帝位，我该感激于您吗？可您又知否，您的管教让我有如被监视之感，我知道，哪怕我显出一丝聪慧，您将会为了太子将我暗杀

小学四年级时，我迷上了网游，常常是一放学就直奔网吧，总要玩上一阵子才过瘾。母亲一开始并不知道，还以为我是在学校写作业。所以对我晚到家的事从不多问，这导致了我沉迷在网游世界里愈发不能自拔，以至于有时候要翘课去网吧，成绩自然直线下降。老师找过我很多次，问我原因，我总是找各种理由敷衍，以为这样就能混过去。

不过，纸终究包不住火，这件事还是让我母亲知道了。

那一天我又翘课去网吧，在路上，我居然碰到了班主任。她问我干什么去，我扭头就跑，跑到学校门口翻了栏杆就进去了。还好，班里没有老师，我装作若无其事的样子拿出书本来写作业。可心里还是惦记着我的游戏。第二天，我忍不住再次去网吧，交了钱刚戴上耳机，后面有个人拽我，我很生气，扭头一看，竟然是母亲！

她把我从网吧里拽出来，当街就揍我，嘴里还说：“你个兔崽子，长本事了啊！居然敢逃学，还上网吧！家里供你吃供你穿，你是什么也不懂啊！我打死你算了！”我一边躲一边跑，街上的人看到我们都停下了脚步。我觉得丢死人了。于是我加快步伐，往家里跑去，全然不顾母亲在后面喊叫。

回到家里，我爬到床上，用被子蒙住头，仔细听着周围的动静。几分钟过去了，母亲还是没有回来。我坐不住了，她应该会追赶我到家里的吧？怎么还没回家呢？

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

言确为心声，而文未必如其人。凭借一篇文章，一本书籍，怎可轻易知人品格？作为读者，我们无需多作他想，只需认真聆听文字的声音，不必用作品去揣摩笔者的品性如何。

虽言不由衷者非合格笔者，但不可否认也无法避免我们所读到的作品中有与作者本意不符的情况出现。西晋潘岳趋炎附势，作《籍田赋》以献媚取宠，金代元好问讥之：“心画心声总失真，文章宁复见为人。”曾经更是有被国民党动员的御用文人写文污蔑贬低八路军。即使非以牟利害人为目的，仍有作者迫于压力不得不作赞美迎合之词。不是所有人都能潇洒如李白，拂袖而去，从容如苏轼，不畏贬损，刚正如司马相如，不慕官爵。无论是言不由衷还是词不达意，有些作品都很难保证全篇真情流露，更何谈显现作者品格呢？

此外，作者和读者在不同时期心境也可能有所不同。以诗为例。李清照在正处女儿家娇憨的年纪会“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，会“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，而国破家亡后，她变成了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”“生当作人杰，死亦为鬼雄”；王维也从前期“大漠孤烟直，长河落日圆”的豪迈转为&ldq

世间之事多分放与不放。不放者迁繁事于一身，未尝轻快；而放之则可无世俗牵挂，走向清明之境。

一朝风月舍，见得乾坤大。

从执着仕途到落寞穷山，从胸怀苍生到粗茶淡饭亦可怡然自得，方山子经历了太多。亦不是悟得放下的精神，又怎可见那山间的清明与恬适？远离了官场的他想更能领略山间泉音清越，朝阳光抚万物的人生真谛吧！放下，于方山子而言，是智慧，是情怀，是压力下优雅的转身，是与苏轼相见“俯不答仰而眺，把酒言酸相为笑”的豁然。

放下的是束缚，放下的是羁绊，放下的是几寸天，获得的是乾坤大。不破前何以立后，不舍一朝风月，何以见得乾坤。

一朝风月舍，终则君天下。

每遇选择，我们都犹豫不决。凡事平时不重用，到放下之时却又情思方重，不愿放下。孰不知所谓的求得两全，实则是放弃了成功的机会。宣宗李忱自幼丧父，母亲只是普通宫女。身为皇族中卑微低贱的一员，他选择了装疯卖傻，终于等到它为皇帝之时。李忱的放下是放下李荣华富贵，名声地位，口齿之快，得到的却是君临天下，流芳千古。诚如《菜根谭》所言：“君子与其练达，不如朴鲁，当出淤泥而不染，名机巧而不用……”君临天下之人必有放下的智慧，贪图一时之快，又何能取天下？

一朝风月

寂寂晨曦中，我仿佛看到一株含苞的花骨朵，在圣洁的光芒照耀下开始吐蕊抽芽，突然间，无尽的夜幕吞噬了晴空，碧落黄泉，再已不见光芒闪耀，我们的花朵开始沉睡，只剩枯枝败叶，而就在那一刻，我听见了心灵骤然冰冻的声音。

而当花骨朵完全沉睡之时，我们的社会沉默了，有些人开始为非作歹了，而伴随一起又一起的诈骗事件，共同降低的还有心灵深处的温度。

今年高考后，花季少女徐玉玉拿着全家人省吃俭用大半年的学费正通往梦想中的大学时，却因诈骗被骗学费，郁结于心，早早地告别了人世。

如花少女，却因诈骗，作别人间。当这样的消息再次传来，我们愤怒了，我们不能再容忍了，我们决定冷静下来思考：我们的社会到底怎么了呢？

当无尽的钱财铺天盖地地袭面而来，你是否感受到在自己眼底那原本清澈如水的模样已渗进了一丝贪婪？你是否忘记你曾聆听过的，那不论流年怎样偷换却依然响彻云霄的空谷足音“君子爱财，取之有道”？你是否已经被钱财所控制，泯灭了人性？

当人心骤然结冰的声音弥漫了曾经原本风和日丽，云卷云舒的天空时，你是否忘记了你正在残害一个个与你血浓于水的同胞？你是否忘记面目慈善的佛口中的郁郁低吟“苦海无涯，回头是岸”？你是否注意到身后那一双双愤怒却仍对你充满希

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu