唤渠朝餐歇半霎拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

夏日傍晚遇暴雨，恰读李煜绝命词《虞美人》，不禁感叹一国君主生不逢时，听着肆虐的暴雨声，仿佛回到了南唐后主被逼服牵机毒的那一夜……

——题记

凄厉的风卷着漫天雨袭入纱窗，柔弱的雨滴贴到我的脸上，我似乎听到雨滴的哭泣和那厉风穿过纱窗时发出的狂啸。

我的思绪飘到了千年前……

萧落的身影立于窗前，任由雨打湿华丽的衣衫，悲戚的脸庞，仿佛这纯清的雨水能洗愈千疮百孔的心灵般。

兵临池下，敌军如潮般涌入，他负手立于城门之上，双眼望着的，只是天际自由翱翔的大雁。

夺我河山也罢，辱我龙尊亦可，取我性命又何妨！我本无意于这江山，却也穷尽身心逃不出这牢笼，追不到那自由。试问世间还有何是我舍弃不了的？

想那后宫胭脂粉黛，勾心斗角，只为博我一顾，但又有几个知我心之所向？我虽为伯牙，却难遇子期，岂非更加悲哉！

那些臣子们终日于殿堂之上高呼“陛下万岁”“皇上圣明”，有几人真愿我万岁？又有几人恪守为臣之责助我兴国？

我那最亲的父皇啊，从小对我严厉有加，还予我帝位，我该感激于您吗？可您又知否，您的管教让我有如被监视之感，我知道，哪怕我显出一丝聪慧，您将会为了太子将我暗杀

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

浅蓝色的封面，印着田维最爱的龙胆花，还有一行小字：一个美丽女孩的生命绝唱。同样，也是浅蓝色的，平静，安详。

田维，一个北京女孩，十五岁时身患绝症，却依旧开朗乐观；二十一岁时，她平淡地离去了，只留下“半亩花田”。我难以想象，一个柔弱的女孩如何在病痛的折磨下写出《花田半亩》？

这是一本砖头书，很厚，很重。我知道，这里面凝结了这个女孩对生命的洞察和站在死亡面前的平静。我知道，她并不是不惧死亡，而她是在用爱，用善良和勇气去抵御着病魔的入侵，以残缺的生命在坚强地独舞。

扉页中有这样一句话：无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，因为有爱，我们不该恐惧。这句话很吸引我，反复细读，恍然大悟，支撑起田维的坚强的就是——爱！她说：“花田里的文字，不是生活真实的热闹，而是飘在半空的寂寞。”刚读了几页，作者美丽的文字就给了我极大震撼，我喜欢这样的文字，于是《花田半亩》便成了我的枕边书，梦里都是她浅浅的微笑。我把书中的文章称为“日记式散文”，记录的是生活中的一处景物、一个人、一个梦、一段往事或者一次“碎碎念”。

田维在一篇文章中提到，躺在苍白的医院里，躺在苍白的

子言曰：“归乎！君子隐而显，不矜而庄，不厉而威，不言而信。”“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人，是故君子貌足畏也，色足惮也，言足信也。读了《朝读经典。君子之表》一文后，我对孔子说的这两句话感触很深，也懂得了其意思：

孔子说：“还是回去吧！君子隐逸不出但德行昭显，不自我夸耀而受人尊敬，不疾言厉色而有威严，不必说话就能取信于人。”“君子不在人面前失去进退的节度，不失去庄严的表情，不丧失说话的分寸。所以君子的外貌足以让人敬服，神色足以令人敬畏，言语足以使人信任。”

君子的容貌举止，言行风度，其实包括两个方面的内容：其一，一个人外在的仪容举止需要符合一定的‘礼’；其二，一个人的仪容千姿百态，也有凸显个性、呈现美感的一面。

这使我想起了孔融让梨的故事：东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔

在那半亩花田之上，她是一株可爱的龙胆花，有着水蓝的忧伤，淡紫的芬芳、亮粉的娇艳、翠绿的希望……

再次合上这本书，她的笑容，泪水，她与母亲的温柔相伴，与病魔的苦苦挣扎，至今仍深深刻印在脑海中——田维，一个早已离开人世的姑娘，在短暂的21年生命中，在与死神波澜不惊的对视中，她留下了这本我握在手中的《花田半亩》。

很久以前，我就接触到这本书，淡蓝色的封面，淡淡的名字，封面上的一句话“一个美丽女孩的生命绝唱”却狠狠的敲在我心上。所以，我欣赏田田，胜过欣赏这本书。

她是一个美丽的女孩子，真诚、善良、纯洁、灵秀。

她爱这个世界，用一颗清水做的心，纯粹地爱着，虔诚地写着。

她用明亮的双眸捕捉了生活中所有细微的美好，种在她的心里。

温暖，缤纷，芳香，感动，淡然，幸福，多情，忧伤，痛苦……是她的情怀，灿烂地，在她的心田里，生长出来。很生动，很鲜艳，似一片蕴含了无限深意的风景。

我欣赏她对生命的热爱。她说，把她的满腔情怀，比作花田吧！在春天里从容地播种，在夏天里热切地期盼成长，在秋天里快乐地收获，在冬天里安然地沉默。她的花田里，枝桠摇曳，清香朵朵。多么纯粹的女孩，她用她脆弱

周末，我们到距离靖西市有28公里的渠洋湖旅游，去看那里婀娜多姿的花，生机勃勃的草，苍翠挺拔的树。

乘车出了县城，我靠在车窗边，欣赏着路旁的美景，看着看着，却昏昏欲睡了。就在我快要睡着时，妈妈突然叫了起来：“哇！快来看快来看，渠洋湖好美啊！”我连忙惊坐起来，没想到这么快就到达了目的地。我沿着妈妈指的方向望去，美丽壮观的景象映入眼帘：一眼望不到边的大湖，像一幅天然色的长卷，水面微微有些波澜，偶尔有几艘游船或渔船行驶在水面上。水中还点缀着大大小小、形态各异的岛屿。

我们的车开到“凤凰山庄”才停下。可惜这时天公不作美，下起了雨，大家十分扫兴，认为今天是没有什么看头了。不过还是去找了两艘游船，在雨中开始了游湖之旅。

我们几个小孩兴奋地穿着黄色的救生衣，抢着坐在船上的椅子上，望向远处的山峰和村落。大人们则在船上侃侃而谈，同时还即兴创作了许多诗歌，好不热闹。我也把椅子转过湖面，趴在栏杆上，欣赏眼前这一片平静如镜的景色。

游船行驶了一会儿，天空中的黑幕逐渐被掀开，这个美丽的湖泊水库也逐渐露出了它原有的面貌。它，是那么湛蓝，使人感觉在温和的外表下有着一种神圣的威严，既让人爱入心骨，也让人心生敬仰。耸立在湖中的一座座独秀峰

都说老师是迷茫中的指引者，是人生中的启蒙者。来老师是众多老师中的一员，他在我成长的道路上影响至深，令我感激。来老师那慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评及他的完美人格，都将永远铭记在我心中。

这就是我最敬爱的班主任——来红波老师，他的善良相信不只是我一个人所感动。他虽然严肃，但严中有爱，他虽然偶尔会发点小脾气，但每一言都渗透出浓浓的师爱，那么熟悉，那么亲切。我很庆幸能遇上这么好的老师，感谢他为我们所做的一切。他像我们的父亲，也像我们的挚友，相比起来，我认为来老师更善解人意。偶尔把你训的哇哇大哭，偶尔把你逗的哈哈大笑，课间和班主任一起谈谈心，课后听听他的知心话，感谢来老师对我的栽培与教育。浓浓的师生情谊像一杯咖啡，甜美中夹着浓香。

敬爱的老师，您是那崇高峻岭的山脉，你是那汹涌澎湃的大海……我的老师我爱你，我的老师我敬佩你，愿你像那百灵鸟永远幸福，愿你像曼陀铃永远开心。

教师的爱是圣洁无私的，真正的教师是纯粹的奉献着。我认为老师疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。老师你对我们的爱在每个角落里都能觅到，润物无声，无微不至，你的爱像一阵绵绵细雨洒在我的心田。不仅是我，班里七十多位同学

不知你多少次在波澜不惊中对视着死神的双目？亦或又是多少次在这对视中抑住蔓延上来的恐惧而平静的对峙着。一次次小小的胜利，不知用了你多少的勇气去交换，那样深刻的对白，声音小的或许只有你自己才能听到吧！不知不觉间，是否你的手心也沁出了汗水？你，被唤作田。

田，多么圣美清纯的名字。纤尘不染的洁白，简洁明了的内心。你曾说过，你最喜欢的一句诗便是“莲叶何田田”。在半亩花田中，这一方属于你的田中，尽情挥洒着激荡的灵魂，指尖流淌出轻灵的文字凝聚着你最有力的心声。或趋于平静，或淡泊倾心，字里行间的却是彳亍于人间的难堪。回忆，占据了你人生的大半，病魔不知何时便要夺去你花样的青春，往昔便是最美。

至今仍旧佩服你行云流水间对文学毫不掺假的热爱，由此在命运的逼迫下，文字便是留于世间的最后一滴心声泪。我诧异你这般镇静，于此，你的执着深深感染了我，对于自己徘徊在死亡的边缘线上，你没有撕破喉咙也毫不济事无谓的抗争，亦或如死水般冰冷到极点的悲观，你有的是从那双眼瞳里折射出的同龄人少有的平静与淡定。

在生离死别面前，人类的力量本就如此的渺小，像海滩上的一颗沙粒般渺小，霎时便随着那海浪一同卷入大海。你早已看淡这一切，一如早以看淡着生活的本目。终究你还是带着你甜美

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l