喧哗嘈杂

今天上午第二节课，我去观摩了湘师实验小学504班一堂有关“远离大声喧哗，让文明满校园”的公开课。

让我印象最深的是一个小品《乘车风波》。它讲述了这样一个故事：在一辆公交车上，坐着各种人，有玩手机的，有靠着睡觉的，还有认真看报的。到了下一个站点，上来一位抱着婴儿的母亲，选了一个靠窗的座位坐了下来。突然，玩手机的男人电话铃响起来了。“铃铃铃，铃铃铃……”他马上拿起手机，大声地说着什么，越说越激动，手舞足蹈起来，还碰到了旁边睡觉的乘客。结果，他俩开始吵起来。你一言我一语，你一拳我一脚，谁也不让谁。这时，看报的男子受不了了，责怪他俩：“这么吵，让我怎么看报呢？”吵闹声越来越响。那位母亲一言不发，无奈地看着他们。司机不由地转过头来，想要制止这一切。正在这时，一辆大货车从前面快速开来。司机猛打方向，却还是硬生生撞上了对面的大货车。整车人都受了重伤，甚至失去了生命。看到这样的情景，真是让人痛心。大声喧哗的危害真是太大了。

中队活动结束后，我们采访了前来参加活动的一位老师——严老师。严老师让我们回去和中队长讨论开展类似的活动，倡议我们的爸爸

不浓，不烈，不急，不燥，不争，不浮，不喜，不悲。这便是人生的境界了。——题记

很喜欢与低调的人相处。总觉得那是一种享受。不浓烈，像一杯清茶，总是淡淡的，但却令人难忘。很喜欢旧的东西，苍老，古朴，不奢华却有韵味。

我对我的第一个家教印象深刻。她不高，皮肤白皙，眼睛里有玲珑的秀气，一头如瀑的乌发。她太普通，混进了人群里你便再找不着。但她却有极重的书卷气，只看一眼，你便会认为她是从山水画中走出的女子。她不追潮流，也不知道最近流行什么韩剧，但是，她对国学之精通，令人惊讶。她太低调了，低到了将唐诗宋词元曲都藏进了身体的每一处罅隙把《史记》《战国策》《资治通鉴》压到了你看不见的地方。他读了许多书，她常说：“书读多了，想说的就少了，能写的就多了。”低调的人，低调的衣着，低调的谈吐。

真正低调的人举千钧如扛一鼎，拥万物如携微毫，怀天下若捧一芥。思无邪，意无狂。眉波不涌，吐纳恒常。不喧哗，不绚丽，却深刻。

令人心悸的，是假期里游了北京。到清华大学时，已是旅程的倒数第二天。我怀着极期盼的心情，踏进了那无数人梦中的殿堂。可眼前的清华和我想象中的不同。幽静的河上浮满了翠绿的青萍，主干道旁种满了树，北方的树刚毅挺拔，树冠相依相衬

爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感受人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱，有如此之神力！

我家住在三楼，住我楼下的是一对下岗的夫妇。为了生计，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像哮喘的严重病人，“突突突”的响声让人揪心般的难受。每晚我上床睡觉后，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了。声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

我想：应该叫我父母去与楼下的住户谈一谈。但我父母立即反驳了我。他们告诉我：那辆摩托车就是楼下叔叔阿姨的饭碗。父亲并且带我到他一位朋友的家看看。

来到那位叔叔家，觉得那里的环境真清静。但叔叔让我在他家里坐一个小时，感受一下。一个小时后，隔壁的阳台上传来一种快让人疯狂的箫声。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，听在耳里，像鬼哭狼嚎。叔叔在一旁告诉我，隔壁的住户让他女儿练习吹箫，他女儿由于特殊情况两眼失明了，觉得这样更能让他女儿专心。你听这声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而假如我们用爱倾听时，就会发现，这声音是如此动听、欣慰。

这世间的许多声音，有动

嘈杂的社会，喧闹的世界，我们周围的一切，永远都是那么令人心烦，夜的宁静也被打破，似乎“安静”这个词语不曾出现在我们的生活里，从刚出生的那一声啼哭，我们便注定与喧哗结伴，没有宁静的生活环境，喧哗带来的伤害是多么的大。让心灵感受到安静的力量，让心灵与爱共枕，让心灵得到温暖的爱抚。

安静，或许它是一种宽容；安静，或许它是一种忍让；安静，或许它是一种交流；安静，或许它是一种气质；安静，或许它是一种品德……安静的人不代表他懦弱，安静的人不代表他害怕，安静的人不代表他很傻，安静的力量往往需要很大的勇气。

当别人责骂你时，你不应该反驳，你可以选择安静，表示你的大度与宽容，让他们自己明白。

当别人错怪你时，你不应该激动，你可以选择安静，表示自己的无辜，让别人来理解你。

当别人生气时，你不应该指责，你可以选择安静，让他自由地发泄。

当别人伤心时，你不应该火上加油，你可以选择安静，听他的哭诉。

当别人抱怨时，你不应该煽风点火，你可以选择安静，让他恢复心灵的平静。

其实，安静并不是错，只是太过安静的人往往叫人猜不透，他们的眼泪不会轻易流下，更不会轻易放弃，在他们的世界，他们并不总是感觉孤独，他们只是认为安静的力量很强大。往往安

夜已深，万家灯火此时渐渐被黑暗吞噬。“前不见古人，后不见来者”，指的便是灯下苦读的我。“唉！”苦闷一下子冲上心头，闷闷不乐的我抓起外套，冲出了家门。

家门口一面是百货商场。城市华丽的灯红酒绿充斥其中，嘈杂的音乐和喧哗烧灼着空气令人烦躁不安。我绕着路，捂着耳朵走开。

一转弯就是烟台大学。虽然就在我家附近，我却很少走进它。今夜，我在不经意间走进了它的夜：月光如水，清风拂面，荷池畔杨柳依依。三三两两的学子，或悠闲散步谈心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的灯光引起了我的注意。

我缓缓走近那深夜中的灯光。这是一座高大的教学楼。四十几间教室中的灯光亮如白昼，我好奇地趴在窗边探头望去：一排排如小丘般的辅导书、笔记本中，是一排排正刻苦学习的大学生：背书的、做题的、记笔记的，个人都是旁若无人的忙。时间似乎都是静止的，雪白的灯光塑出了一排排的人物。清冷的微风轻轻拂过，轻轻拨弄窗子旁的纱帘。没有位置的学生，借着走廊中的一丝丝灯光在默默地背着书。没有老师，但他们每个人都如此严肃，严肃到似乎是在教堂中做礼拜的信徒们，神圣，肃穆而庄严。我决然没有想到，在这里的夜晚，还有这样一处地方，有这样一群人，他们的状态，竟然是这样

我微闭着眼，倚在座椅上，头靠着窗户。午后的阳光透出玻璃打在脸上，刺眼极了。听着马路上来来往往的嘈杂声，没有丝毫温度，也习惯了，与我一样冷漠。

“就是这站了吧！我们要下车了吧？”倏然响起的高声打扰了我。我睁开眼，循着那声音望去，正想着什么人在公交车上喧哗。入眼却是一对老夫妻。老奶奶伸长脖子望着车门外，一手拉着老爷爷，一手挎着鼓囊囊的袋子，准备下车。“不是这一站，在下站的吧！”这时老爷爷低沉苍老的声音响起。老奶奶踌躇起来，不知该不该下。她一面固执地说着“就这站”，一面望向周围的人。她用带着浓厚乡音的嗓音问身旁一低头玩手机的年轻小伙：“小伙子，到XXX就在这站下吧？”她期待而又焦急地等着小伙的回答。而小伙不知是没听懂还是没听见，只顾自己低头玩手机，没有理会。司机听闻偏头看了一眼，却终也没说什么，专心开着车。周围的人竟没有一个理会老奶奶。

我正打算继续合眼休息，一道目光投向了我。老奶奶略显期待地望着我，一边又在与老伴争论，似是在等我给她个答案。我想当做没看见合上眼，她却慈祥地笑着问道：“小姑娘，去XXX是在这站下吧？”岁月本就不饶人，她

我喜欢春天的桃花，我喜欢那份单纯的美丽；我喜欢小鸟的歌声伴着春天的脚步，让天真而又可爱的繁花苏醒。

我喜欢夏天的知了，繁星点缀的夜晚，炎热的太阳睡着了，唯独知了们还在喧哗，像一群日夜不停赶路的人们一样在没完没了地谈话，我喜欢那嘈杂而又美妙的音乐。

我喜欢秋天的日落，慢慢地，太阳落下去了，秋风从耳边吹过，忽然间，所有的一切都变了，那五彩的云从头顶飘过，我喜欢那份柔和。

我喜欢冬天的松树，下雪时，松树穿上了美丽又雪白的衣服，树上挂满冰晶，摇摇欲坠，寒风吹来，雪花飘落一地，我喜欢那份宁静，还有那松树发出的“坚强”的声音。

我喜欢花，尤其喜欢荷花。粉嘟嘟的花瓣讨人喜欢，嫩绿的叶子带给人们清凉，淡黄的花蕊小巧玲珑。我喜欢那份清新，还有那淡雅的香味。

我喜欢看书，看童话故事书和历史文化书以及科幻书。童话书将一些美好的向往灌进眼帘；历史文化书将一些名人的故事告诉了我；科幻书，则将不存在的人物描画出来。我喜欢它的味道——书的味道，那是股清香！

我喜欢朋友，喜欢在一个大好晴天去寻找她们，一个个活蹦乱跳，兴奋得不得了，好象要举行一个盛大的宴会，每个人都面带微笑，看见她们这幅样子，阳光似乎都在燃烧。

我喜欢音乐，喜欢在上学或放学的

【篇一：从明天起，做一个寂寞的人】

喧闹的都市，繁华的街道，过往的人群，忙碌的脚步，无一不告诉我正处在一个嘈杂的、繁华的世界中。内心某一处的呼喊声在叫唤着，越来越大，它正催促我离开这喧哗的世界，前往一个寂寥无人无比安静的地方。

寂寞存在吗？

当我们独自行走在一条漆黑、伸手不见五指的地方时，四周的蝉鸣、风声在你耳边响起，你会加快脚步，你害怕，你在害怕寂寞会追上你。所以，寂寞是存在的，即使它无形、无影、无踪。

寂寞从什么时候就存在了？人们也为何要躲避？

远自上帝创造世界的时候，寂寞就已存在。在亚当与夏娃吃掉“智慧的苹果”时，寂寞就此诞生，他们彼此形影不离，因为他们害怕寂寞，也害怕寂寞将他们心中最后一道防线侵蚀。为此，他们一直躲避着。

这个世界需要寂寞吗？

要的！寂寞无价，世上曾有几人寂寞过？我们需要寂寞，需要在寂寞中反省自我，“我从哪里来？又从哪里去？我是谁？我活着也为了谁？我在干什么？将要干什么？”这些问题将能在寂寞中寻找到答案。

寂寞成就了什么？

寂寞成就了一些伟人，一些拥有名声的人。贝多芬失聪后，长年沉浸在音乐的世界，他内心十分安静，寂寞充斥着他的心，以至于他能一滴又一滴地弹奏，一遍又一遍地修改。史铁生双脚残疾

【篇一：国学之美】

教室里充斥着嘈杂，饭堂里充斥着嘈杂，操场里充斥着嘈杂……就连我们的世界也充斥着嘈杂，那么与嘈杂恰恰相反的又是什么呢？对，正是安静。仔细想想人生最美的境界又何尝不是安静？但是要获得本质上的安静又谈何容易呢？我想也只有依靠强大的精神力量和对国学精华的汲取才能做到吧。

泱泱中华，上下五千年，古人所留下来的精神财富数不胜数！《诫子书》、《朱子家训》、《增广贤文》……当你静下心来去学习国学时，你会发现自己仿佛进入了一个新的世界，在这里你独享湖光山色，旖旎风光，好不逍遥！而当你返回现实，相信你已不再是最初的那个你，相信你已经对为人处世有了更深层次的理解。

可国学之美又怎么仅仅止于此呢？国学中我领悟最深的当属静这一字，安静地学习，安静地阅读，安静地写作，而这些只有静下心来才做得到，在学习国学的同时，我亦和上下五千年的贤才对话，而这时无论是生活上还是学习上所有的问题，在这里通通迎刃而解。这时你会发现国学给人带来的不仅仅只有枯燥的古文，而是给人全身心的享受。

国学给我带来的最为宝贵的财富是静，静，是一种境界，这种境界，它会帮你洗涤人世间一切的浮躁，回归本质的安静……

今天是初中的终点。三年，说长不长，说短不短，就这么过去了。

教室里如昔日般充满着嘈杂声，内容却与以前的闲聊不同，话题猛然一变，成了对将要踏入新学校的激动与对未来的无限憧憬。没有人去管理纪律，这嘈杂声令人不舍。

班导抱着一大沓“红本子”进来后，嘈杂声也就戛然而止了——这算是三年来的一种应激性吧！班导仍旧是一脸笑容，不同的是，她今天换上了三年前的一件约定：一件艳红的衣服。

“各位同学，今天踏出校门后，你们就是真正的离开了初中，将要成为一名高中生了！”如同往常一般严肃的嗓音中，却夹杂着几分不舍，“恭喜大家完成了初中三年教育，也祝贺大家考上了自己理想的高中！”

台下鸦雀无声，静得可怕。

“接下来请念到名字的同学上来领自己的初中毕业证！”她顺着名单的名字一个一个的往下念，直到讲台上空空如也。我看着手中的毕业证书，静默着，脑海中的发条拨回了三年前。

那一天，同一个班导说着截然不同的话。她饱含激情的告诉我们初中已经开赛；今天，她告诉我们，比赛落幕了。

那一天，同一个班级里的人都在找着各自的小学校友；今天，大家都不愿意离去。

那一天，我们初识了生地老师；时