喵的拼音组词部首结构

我们一家到观雾山游玩时，看见了一只可爱的小猫，它很可爱，我叫它“喵喵”，它对我喵喵叫，好像在说：“欢迎你，小朋友。”

喵喵的样子很可爱。它长着一张圆圆的脸。一双水汪汪的眼睛，里面有一个小黑点，像一颗石子儿。几根胡须像一把把长长短短的直尺。耳朵尖尖的，会“动耳神功”。身上的毛很漂亮，是白色和棕色相间的。尾巴翘起，跟身上毛的颜色一样。

“喵喵”很胆小，我想抱抱它，可是，我一走它面前，它撒腿就跑，一直追到最下面时，才停下来，对我叫了几声，好像在说“我给你表演几个节目吧。”

“喵喵”表演的节目很精彩。它首先表演的是跳高，它如闪电般地跳上了栏杆。然后表演的是抓痒，它用尖尖的爪子在身上轻轻地津津有味地挠，我想它一定很舒服。

时间一分一秒地过去了，我们依依不舍地离开了，它真是一只可爱的小猫，在我的心中留下了一个深刻的印象。

在一个村子里，有一只小猫，名叫喵喵，它非常依赖着自己的妈妈，每次妈妈捉老鼠回来之后，就狼吞虎咽地吃了起来，从不想着自己去捉老鼠。

一天早上，猫妈妈要去看喵喵的外婆。于是便语重心长地对喵喵说：“喵喵，妈妈要去看你外婆了，这一去就是一天，如今天你已经长大了，你在家里要好好照顾自己哦”“好的妈妈，我会照顾好自己的，你就放心的去吧！”喵喵满不在乎地说。猫妈妈又嘱咐了一番，便走了。

到了中午，喵喵肚子饿极了，便跑到老鼠洞旁边想要抓老鼠来吃。只见喵喵一只手抬在老鼠洞的上面，准备等老鼠一出来就狠狠的按下去，功夫不负有心人，终于，一只老鼠从洞里慢慢地钻出了头，喵喵赶紧按了下去，却按了一个空。而老鼠被突如其来的猫爪差点刮伤了，吓得跑出了好几里远，喵喵发现老鼠逃之后，急忙追了上去，老鼠早已钻到另一个洞里去了。

喵喵十分丧气的回到了家，突然一眼瞧见了桌子上的《抓鼠宝典》这一本书，于是便赶紧翻开来看，发现其实抓老鼠很简单，只要把老鼠的注意力分开就好了。喵喵心里可激动了，心动不如行动，喵喵拿起了它最爱玩的毛球到鼠洞口玩耍，果然，那只老鼠的注意力被喵喵的毛球吸引过来了，喵喵用力把毛球顶到了后面的大石头那里，又说：“哎

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

最近看书的时候，都有下意识地研究书中的目录，并将有用的目录结构记录下来。我训练自己在正式开始阅读时做这件事，不仅仅是为了阅读前能够很好地整体把握全书的内容，更重要的是学习一本书的知识框架与结构化思维。

作者在写一本书的时候，肯定遵循某种逻辑条理与思维方式去叙述整个情节内容，目录可以说是写作的大纲，目录就是将书本内容高度概括化的树状思维结构。

最经典的目录结构一般遵循五个W与两个H的原则：who，when，where，what，why，how，how much 。也就是我们语文老师作文课上强调的记叙文六大要素，是谁，什么时候发生的，在哪里发生的，发生了什么事，起因，经过，结果（成本与代价）。

还有一种常见的是目录结构是，发生的现象群体，大量的数据调查，研究现象背后的本质，得出结果并实验证明等等。这类目录结构常见于自然科学类的书籍中。

当然有些书籍是遵循这些基本的目录结构，但在一些文学类书籍上的目录，作家们常常不按常理出牌，以另一种个性化的结构方式让人陡生鲜异之感。

比如，意大利伟大作家卡尔维诺的《看不见的城市》一书中的目录更是有趣奥妙，该目录用了十一个小标题，对应五十五个城市，第一章与第九章相互对称，整个目录具有一种回环往复的结构美。这种新奇的发现让我感

必大家都养过宠物吧我也不例外。我相信每个人一定对自己的宠物投入了十分深厚的感情，同时也认为自己的宠物是全世界最漂亮，最可爱，最独一无二的。这并不是“王婆卖瓜，自卖自夸”，这是发自内心的，这不是刻意的夸赞，而是真心的喜爱我家有一只小猫，他既没有出众的外表，也没有抓老鼠的高超本领，甚至还因为他花了很多钱可是我对他的喜爱一丝一毫也没有减少。

我时常一个人在家，不是看书就是写字儿，小猫的到来给我的生活增添了一抹七彩的颜色。他是一只橘黄色的小猫，我最喜欢她圆溜溜的大眼睛，也十分奇怪白天，他的眼珠像一片细细的竹叶，临近傍晚，他的眼珠又像两颗闪闪发光的黑珍珠。它全身毛茸茸的，四条小短腿时常跑来跑去欢快的很。有时还给我们表演一场走秀抬起头，挺着胸，迈着标准的猫步，优哉游哉的走着。她的小脚似乎有种特殊的魔力，让人一看就能放下所有的烦恼。圆圆的小脚如洁白柔软的棉花，粉红的肉垫就像鲜艳的梅花。我叫它“斑斑”

还记得在暑假的某一天，我正在写作业，也真是改不了出去玩一会儿就要到人身上睡一会儿。他依旧一下跳上板凳，试探着碰碰我的膝盖，然后大摇大摆的趴在我的身上。我也喜欢看着她睡觉的样子，反正的鼻子衬托的她更加呆萌可爱，他还把两

“喵——”它又是一个并不华丽的转身，使我伸出的手尴尬僵停在了半空中。夕阳西沉，它们的影子在“沙沙”的树叶声中拉得好长好长，还未变得修长的四肢轻盈而不失优雅，它头也不回地跳上了石凳，享受起了一天中最后一抹阳光。

它，才出生不到3个月，估计是那只经常在院子里晃悠的猫咪所生的吧，它完全继承了它妈妈漂亮的气色与匀称的体型。但是，第一眼就吸引了我的，却是它那双与众不同的眼睛——乌黑的眸子清澈而又明亮，眼角微微上扬，眼神格外地充满灵气。

这时，它突然扭头淡淡瞥了我一眼，圆圆的眼睛闪烁着好奇，矛盾，胆怯……我看到它的腿似乎动了动，想要站起来，但是最后，随着一声轻轻的“喵——”它又扭过头，趴在了凳子上，再次微微闭上了眼。

又是一天午后，我坐在院子里的石凳上，阳光从密密的树叶间洒下来，在地上映出了一片斑驳。正享受着阳光所夹杂着的那若无的香气，一声轻柔的“喵”把我的视线向旁边拉去，是它。

它依旧趴在石凳的那个角落，慵懒地把整个身子团成了一个球，光线伴着微风在它柔软的浅黄色毛上留

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

不同的人，对“家”的定义也一定不同。对我而言，我所珍爱的家并不需要豪华的家具，奢侈的装修，而是需要用“心”构成的……

爱心的墙壁

我的家是一个典型的三口之家，三个人，却有着四面墙壁：前边的是爸爸的爱，左边是妈妈的，右边的是我的，那后边多出来的一面墙是什么呢？那是我们共同的爱！这面墙虽然别人看不见，摸不着，却是最重要的：寒风凛冽时，可以御寒；烈日当空时，可以遮阳。三个人的爱，是我们应对挫折，克服困难的最好的墙。爱，让我爱家。

关心的地板

你对我的关心，我对你的关心，构成了美丽且结实的地板。因为有了这一基础，我们的生活才得以稳定。一声问候，便使这层地板多了一种色彩；一句叮嘱，就让这层地板更加坚固了。用关心铺成的地板，怎不叫人喜欢呢？

开心的瓦片

在我们家，笑声总会光顾，也不知是我们特别喜欢她，还是她特别喜欢我们。只要有我们在，屋子里就不会寂寞。不知屋顶上一共有多少张瓦片，只知道那一张瓦片就是一件开心的事。开心的瓦片，无论遇到多大的风雨，都会让我们笑着面对。我爱这快乐的瓦片！

我的家没有豪华的家具，没有奢侈的装修，却有三颗紧紧相拥的“心”—&mdash

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs