喷火式谢尔曼

在广场的不远处搭起了一个大篷子，越来越多的人围在一起，貌似在议论着什么，原本空无一人的场地一会儿热闹了起来。

凑近一看，原来是一场杂技表演马上就要开始了。观众们目不转睛地盯着被幕布遮住的舞台，期待着一场精彩的表演。

突然，幕布被拉开，一个壮汉站在舞台中央，他身边摆着几个啤酒瓶。谁也没有想到他突然纵身一跃，双脚刚好踩在两个啤酒瓶上，如此高难度的动作竟然在一个看起来非常笨拙的壮汉身上完成了，这让大家看得目瞪口呆，大家不由自主地叫起好来，雷鸣般的掌声随之响起来。在掌声停下的刹那间，只见那壮汉身子一扭，双脚一勾，敏捷地急速转身，啤酒瓶转眼就到了他的手上。接着他把啤酒瓶一个一个往空中一抛，用手把它们转成了一个圈，像电视里的小丑一样娴熟地耍起了啤酒瓶。大家的欢呼声和掌声此起彼落，喝彩声不断。表演结束后壮汉回到了后台，我们还依依不舍地望着后台。

一会儿一个瘦弱的青年又走了上台，他用颤抖的双手举起了一个啤酒瓶，拧开盖子，喝了几口酒，他紧张的神情和脸上的细汗让人也感觉到紧张的气氛。他从口袋里拿出一根火柴，点燃后塞到嘴里，“呼”一团火焰顿时从他嘴里喷了出来，但他突然手一抖，啤酒瓶和火柴落到了地上，火也渐渐熄灭了。虽然这也让观众们大吃一惊，但大伙

一天，我被一只有喷火病毒的蚊子咬了一口，就变得会喷火了。

我觉得很不方便，因为只要我一张嘴就会喷出火来。睡觉的时候，我一张嘴居然把床给烧着了。我来到教室里，正准备喝水，结果把水杯给烧没了。有一天，我跑去泡温泉，我一下水，池里的水就变的很热很热，水温有50多度，让人受不了。我又来到金华博物馆，我刚开口问管理员就把文物给烧着了。我跑回家，觉得很饿了，我咬了一口，食物马上变成了炭被我吞了下去。我不想做一个会喷火的人，我很不开心。

外面在下雨，我一个人在马路上走着走着，突然一辆车速度很快的从我身边开过，路上的积水把我全身都溅湿了。我啊的叫了一声，居然不会喷火了。

啊！做回普通人的感觉真好！

我的妈妈很瘦，她有一张瓜子脸，大大的眼睛又明又亮。她很内向，可发起火来可不内向，这就是她美中不足的地方，火气太大。

有一次，我做一道题，做了三遍，妈妈给我讲了三遍，再做还是不对，她就没有耐心了，当时就火冒三丈，冲着我大吼：“你到底听没听明白啊。那脑子能不能稍微转一下。”妈妈眉头紧锁，眼睛里仿佛要喷出火来。我心里很难受，虽然对她来说做这题是小菜一碟，但我还是个孩子呀，能做出来已经很不容易了。我特别不喜欢妈妈生气的样子，好像一只会喷火的恐龙，虽然妈妈每次“喷火”后也很后悔，事后也会跟我道歉，但是妈妈你能不能控制一下啊！

我写作业时妈妈会“喷火”，其它时候还算好。比如她平时跟我玩的时候，带我去游乐场的时候，她就变成了天使妈咪。我喜欢这样的天使妈妈，但愿我的妈妈永远不变脸，天使就会永远在我身边。谁会喜欢会“喷火”的恐龙妈妈？

点评：作者用稚嫩的笔尖写下了这些文字，我不禁想对所有的家长说“且把君心换童心，陪孩子慢慢成长”！

大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。

快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。

棍棒式教育也分成两类，1、蜜糖式2、严厉式，我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。

我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。

英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感

我读过许多书，有的深受启迪、有的枯燥乏味。但多读书对我来说毕竟是有好处的，所以我还是喜欢享受读书。在我读的书中有一本记忆最深刻，这本书就是——《我捡到一只喷火龙》。

这本书是我六年级时看的，大概的内容是：十二岁的男孩夏鸟鸟，在一个冬天捡回一只气息奄奄且蜥蜴大小的喷火龙，但在夏鸟鸟的呵护下成功重生，变回巨龙，并在最后一刻帮助小主人打败了魔龙。在分别前夕，喷火龙载着夏鸟鸟翱翔天空，在一个冰封的小胡，他看到了自己的母亲，在那一刻，他哭了。

刚开始读这本书时，我是把它当作小说来看的，可看着看着，我发现书中不仅故事百结愁肠，而且常常发人深思，给人启迪。因为我从中学到了许多为人处世的道理。只有你帮助了他人，他人才会尽心尽力的帮助你。而且当我们面对困难和责任时，要敢于承担，不能畏畏缩缩，推卸责任。当然，俗话说“好人有好报”。那好人也注定要遍走天涯，去努力、去成功、去坚持、去成为一个英雄、去为心中的一腔热血而拼搏。

《我捡到一只喷火龙》这本书我看了好几遍，不为别的，只为对文章多一层理解，可读着读着，文章中的夏鸟鸟我仿佛见过。是谁呢？我努力想着，咦！那个人不就是我吗？那是在小学四年纪时的时候，我拿个弹力球四处玩，可一个

纵观中国历史，五千年的文化积淀、五千年的文化底蕴，本应为我们祖国增添绚烂的一笔。然而如今一件件有辱中国文化的事件频频发生，“中国式”这三个字以很高的频率出现在我们的视野中。“中国式过马路”、“中国式接孩子”、“中国式治堵”……越来越多的国人不良习惯被贴上“中国式”标签。这些标签为世界了解中国文化蒙上了一层厚厚的面纱，也为中国“礼仪之邦”这个称号涂抹上了一大团黑点。“中国式”标签的流行，给予我太大的压力，敲响我心中的警钟，也让我反思我们的行为。

“中国式过马路”，是调侃国人集体闯红灯的陋习：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”过马路就过马路吧，还搞出个“中国式”，这不小题大做吗？可回过头来看看现实，似乎还真是这样——“红灯停绿灯行”，国人都知道，可每每在过马路的队伍中邂逅领头的勇猛之士，腿脚就不听使唤了。于是，多少次的“

9月3日，是一个欢乐的日子；9月3日，是一个神圣的日子；2015年9月3日，是纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年纪念日。

今年，是抗战胜利七十周年。在9月3日，全国13亿人民见证了祖国的强大——纪念抗日战争暨世界反法西斯胜利七十周年阅兵式。

首先，是护旗队，伴随着五十六门礼炮发出的七十响炮声，从人民英雄纪念碑向升旗台走去：他们手中握着枪，表情坚毅，代表着钢铁铸成的军队；他们步伐整齐，连皮鞋的哒哒声都是一致的。“这么军纪严明的军队，竟然天天都得练习，换成我们，早就吃不消了！”我心里吃惊的想。据说，所有受阅的军队，在离阅兵还有28天之时，就已经开始彩排了！可每天还要练——辛苦啊！

离升旗台只有几十米时，全体停下。八名旗手迈着正步走上升旗台。主旗手系国旗时，其他旗手也各自就位。主旗手高喊：“敬礼！”随即，鲜红的五星红旗在雄壮的国歌中冉冉升起，这是一个让人激动的时刻！五星红旗仿佛在代替我们向全世界宣布：中国站起来了！

接着，习主席发表了讲话。随后，便是全国各个代表方队、外国代表方队的受阅。

还有各种坦克，武器，和飞机的展示：代表队的每一个成员都在很认真的从主

2017.4.22 周六 晴

你相信时间吗？你相信时间抓不住吗？一眨眼，转瞬即逝，留的住的其实只是回忆跟在那段时间里的成长与收获。

闭上眼，刚入学时的场景还历历在目，总感觉自己还是那个可以无忧无虑，什么也不去担心的孩子。可是时间会说真话，就是这样，不急不慢，转眼间就到了要招聘的时候。

从今天上午开始，省内很多家知名或不知名的企业，来到我们公司招聘。而在这之前，准备参加招聘的应届毕业生，都早已经摩拳擦掌，将自己的简历打造的完美无瑕。穿上正装，打起领结，女孩子也梳起了利索的马尾辫，化着淡淡的妆，踩着一双十几厘米的高跟鞋，再也不似从前天真单纯的模样，大概所有人穿起正装的时候都会莫名的增一分成熟稳重的感觉，那种感觉无关于岁月，无关于现实，而是由内而外的一种成长。是你要走上工作岗位，暂别之前的学习生涯的一种转变；是你开始思考着规划着未来生活，而不再只是关心每天的吃喝玩乐的一种成长。

时间真的能改变很多东西，它可以摧毁一个人，也可以成就一个人。今天的招聘会体验收获很多，也很多感触。给时间一点时间，让时间说真话。

在我的内心深处，一直有着这样奇妙的一组公式：人类式思考-计算机式思考=价值观+同情心。原因很简单，人们的生命是鲜活美好的，但计算机是”冷酷”的，若人们失去了价值观与同情心，那么与计算机并没有什么两样。

苹果公司总裁库克同样担心人类会与计算机一样思考，罔顾后果，那这个后果将会是怎样的惨重呢？

当我们遇到一道难解的数学题，有的人会选择独立思考，花了许多时间，布满草稿，奋起钻研，或许最终也没能得出理想的答案，心中满是失落。但等到第二天老师讲解完后，恍然大悟，内心求得知识的，喜悦不言而喻。但试想一下，假如一开始我们没有选择自己在知识的海洋中摸索，而是选择立即求助计算机，输入电脑后，答案一下应入眼帘，可我们却什么都不懂，这样会使我们的惰性与错题日积月累，从而直接导致成绩严重下滑，却又不明白到底是何原因的严重后果。

再者，计算机是冷酷的，它并没有人们内心深处的同情心，而只是一味地做流水性作业。当我们在路上看到一位需要救助的人正在呻吟，他那痛苦地表情无时不刻地牵动着你的心，这时你的同情心与正义感将冲破内心的牢笼，一腔热血促使你去救助他，一切如愿以偿，他得救了，你的内心中也有一种说不出的激动与快乐。相反，如果计算机看到了这一幕，它并没有思想

诸多的学者，或报刊评论员，乃至微信朋友圈的那些写手，如今都不约而同地产生了一个爱好。这个爱好持续了很久，却仍不见兴致有所消减，反倒有成为风向的趋向了。大家都十分爱将中国与外国作比，从鸡毛蒜皮比至国家大事，且无论从哪个角度，总是外国更胜。其中以中国教育和外国教育的对比尤为激烈，甚至我有一个好友就此感叹道：“中国学生做什么都会被评成错的。”

对于我来说，中国式教育是大势所趋。它甚至更加公平公正，更有激人上进的作风。反而对于大体上的教育来说，中国的家庭教育正处在一个十分偏执的阶段。

自古以来，一个观点的提出往往就会引起争议，一小拨人支持它，另一小拨人反对它。如同争论了几千年的“人性本善”还是“人性本恶”，又或者宋时期无硝烟但极其血淋淋的变法问题。中国式家庭教育则是这样一个矛盾体的结合。一拨人将孩子宠溺至极致，另一拨人打着中国传统教育和外国教育的旗号力求孩子独立，双方互不相让，各执一词。最后两家却共同成为了现今中国式家庭教育的代表。

电视中常常有主张“严行家教”的父母高谈阔论，面露得意之色，大有汝等凡人之气势。他们被冠以“虎妈”&ldqu